窗外微風輕拂，淅淅瀝瀝的春雨偶爾敲打著玻璃，在室內燈光的照射下，象是在窗戶上拉扯著幾條閃電。

　　沐浴後的柳輝毫無睡意，獨坐窗前，傻傻地看著雨水敲打著窗棱出神。

　　學生們已經就寢了，整個校園內，只有教工宿舍區還零星亮著燈光，室外靜悄悄……

　　她到這裡已有二十天了。平日裡，柳輝在實習中忙忙碌碌，晚上有老師尹海英的陪伴，柳輝沒有感到如此寂寞和孤獨。今天老師有事回家，留下她一個人，夜闌人靜，孤寂與思念紛至遝來。

　　二十天沒有江凌的音訊，柳輝仿佛失去了什麽。這近三年來，她已習慣了江凌的存在。在學校，哪怕是一會兒不能見到他本人，她也能時不時地從同學言談中得知他點點信息。放寒暑假，也能隔三差五地打個電話。如今這樣，柳輝自然很不適應。

　　原本請求羅靜雯讓其父親關照把她與江凌一同分到她母校實習的，這樣的話，兩人每天可見，而且離她家近，可以偶爾一起回家吃吃母親的可口飯菜。誰知市報臨時要求江凌在市裡實習，所以兩人只能分開。“早知如此，”柳輝心裡想道，“當初讓羅局長把我們都分到市一中實習就好了。”

　　她從背包中找出那條佛帶，端祥良久，眼淚悄悄流了出來。

　　“春雨如刀，悵思似箭。夜闌人靜愁書卷。孤燈殘照歎伶仃，繁花盡落飄深院。

　　“佛帶千絲，淚痕萬面。不知詞闋題沉甸。絹絹文案未有憐，春雷驟響刀刀剪。”

　　思念如雨，纏綿悱惻。柳輝突然停筆，潸然淚下，俯首低咽。香肩顫動不已……

　　她對著佛帶喃喃地說:“佛佑有緣人，江凌你一切還好嗎?”她輕輕擦乾眼淚，用心疊好佛帶。

　　她從抽屜裡拿出信紙，洋洋灑灑地寫了起來。

　　而此時的江凌，在出租屋內沒有關注窗外春雨，他正忙著修改教案。明天上午，帶隊實習老師與部分實習生及市一中高一語文組的老師，將參與自己的授課聽評，所以江凌不敢怠慢。江凌知道，實習授課是實習過程中最為重要的一個環節，成攻與否，幾乎直接決定實習評鑒等級，對自己的學習檔案及畢業後的工作分配有著相當重要的決定作用。幸運的是，根據教學進度，他明天授課內容是南唐李煜的《虞美人》，由於有相當扎實的詩詞功底，江凌便能迅速掌握這堂課的教學重點與難點，確定教學方法。

　　他準備用電視劇《渴望》的主題曲中那緩慢的旋律導入教學內容，從營造氛圍，給學生們講解李煜作為婉約派鼻祖的這首經典詞作。

　　他起身把借來的錄音機插上電源，按下播放鍵，將音量調至微小。毛阿敏空靈獨特的歌聲響起:

　　“悠悠歲月，欲說當年好困惑。亦真，亦幻，難取舍。悲歡離合，都曾經有過，這樣執著，究竟為什麽?漫漫人生路，上下求索。心中渴望真誠的生活。誰能告訴我，是對還是錯，問詢南來北往的客……”

　　江凌一邊聽著歌聲，一邊品讀著;“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風……”

　　反覆邊聽邊讀了好幾遍後，江凌重新逐字逐句地檢查了一遍教案，確定無誤後，便收拾整理了書桌。