接著上次實習的內容。人間雜談好不容易有稍微連貫的劇情，不能輕易斷了。

天津大學是很多同學來河工大時的夙願，什麽好好學習，保研去天大，或者考研去天大。到了現在大家也有各自更清醒的目標了。

第二次的實習，陳老師和韓老師帶大家去天大的北洋園校區交流。剛入門，啊，是還沒入門，被保安擋住了，陳老師進去交涉了一番才放大家進去。

天津大學北洋校區給人的感覺很像河工大的紅橋校區，淅瀝瀝一片紅色。不知道是貼的瓷片，還是本來就把紅磚裸露在外面，堆疊起來，就很有莊嚴感了。化工學院的門口貼著橫幅，並不是歡迎河工大師生來校參觀，而是“敢想敢為、善作善成，努力成長為適應中國是現代化新征程要求的高層次一流化工人才”，門口擺的是歡迎2022屆新生牌子。縱然是有客人要來，保留的還是原始不加修飾的面貌，或許對於做學術的來講，坦誠相待是最好的狀態吧。

先是跟著這邊的講解老師去看了一下，據說是給大一新生看的模擬的化工廠，似乎是其中一個車間。主要是分離設備，精餾塔一類的。

“現在用的都是自動化的控制，檢測壓力，溫度一系列的，今天是裝置壞了，不然可以給你們看一下這個動態的分離過程。”

講解老師在一台電腦前說道，電腦上是所謂的DMC自動化控制，這樣的界面其實在大一的時候，做電腦上的化工廠動態控制見到過。當時封校，做完模擬實驗也只能匆匆去東院的小平房去做實驗，大家都還沒去過小平房，我就先找到後，再給其他班課代表發過去。第一次做化原實驗就把袋子丟在那裡了，當時班長還說要幫忙一塊過去找找，我說既然封校，還是在宿舍裡好好隔離吧。回憶起來，都是很遙遠的事情了。

天津大學這邊也有類似的化工原理實驗設備。

“這看起來一樣的嘛——”

陳老師精神抖擻地說道

“啊對的，咱們應該用的同一套設備。”

講解老師朝陳老師笑盈盈回道，“我們這裡做實驗呀，是我們這些孩子們最——“痛苦”的時候。”

講解老師提到天大的學生時用到了“孩子”這個詞，可見她是有多麽以這裡的孩子自豪了。

“孩子們在做實驗的時候，快要成功的時候，我們就改變精餾塔塔釜或者塔頂的流速，溫度，壓力一類的，去幹擾他們！”講解老師俏皮地笑道，“這些都可以在電腦上實現。然後就有的同學苦不堪言，一個實驗能從早上做到晚上哈哈

哈”

老師捂著嘴巴眼睛眯成線，真是很寵學生的一位老師，甚至要在學生面前表現出知性了。

有一塊板狀的東西豎放著，說是板狀不對，應該說是風琴狀，就是那種一個板和一個板用一片折紙連起來

“哦?這是什麽?”我自言自語驚呼道。

“壓濾板鴨——你化工原理怎麽學的?”

講解老師皺起眉頭，板著臉，揚起聲調問道。

“啊——哈哈哈沒怎麽學踏實哈哈哈——”

我不好意思笑道。

“這個是壓濾板，你看上面還有膜材料，咱們這個是有膜材料對不——”，陳老師一邊拉長音調說道

“啊——對，哈哈”講解老師轉身對著陳老師笑了笑。

“這個壓濾板啊，就是你液體在這，然後一壓，通過這個板子，就過濾掉了。”陳老師又侃侃說道。

“哦——”

化工原理沒有學過壓濾板，但聽老師這麽說了，印象甚至到現在我在寫實習報告的時候還記得，看來丟人完全不是一件壞事。

天大的實驗室和我這裡的實驗室有很大區別，幾乎都是做器械的，什麽強化傳熱一類的

“這就是孩子們自己設計，自己做實驗，看做什麽形狀強化效果最好。”

講解老師經過一個老虎鉗，上面各種鐵屑，看起來就像是煎餅攤餅鐺上散落的蔥花。

我想這才更切近化工，畢竟是工科。這樣看來我這邊更像是理科，是所謂的化學而已。

從實驗室出去，下了一樓，樓道是瑩黃色的，一邊牆上突出一排玻璃展櫃

“這是我們一些化工設備的模型，還有一些泵，泵的種類不同，形狀也是不一樣的。哦——這裡有的還給大家做了剖面，專門讓大家看看裡面是什麽構造。”

講解老師指著一片被剖開的泵說道。

再往前是天大最負盛名的填料，精餾塔分板式塔和填料塔，自己學校的CTST塔板很有名，老師在講這個的時候經常和天大作對比，說天大的填料做的在全國都是很有名氣的。

“啊——咱們這個填料很有名的——”

我笑道。

“啊?哈哈哈哈，對——在以前只有我們天大做這個，這些工廠都搶著和我們合作。”

講解老師挑起眉頭，揚起嘴角瑩瑩笑起來。

陳老師到了這一片也很激動，講解老師已經給前面的同學講完一遍了，陳老師走過來時，又侃侃地給大家講了一遍

“就是填料塔的…填料，大家知道不?——天大的填料可是很有名的，不吹牛的哦——是吧**老師?”

陳老師風行雷厲扭頭看一眼講解老師，沒等講解老師回應，又把頭扭過去，講解老師隻好把話咽下去，欣欣笑了笑。

“這個填料啊，以前是只有天大有，工廠呢都…現在…”

稀裡嘩啦講了很多，有時候甚至感覺陳老師更像是講解老師。

“好了，還有要展示的嗎?”

陳老師問道

“啊——沒有了。”

講解老師笑道。

“好那行，那咱們就謝謝*老師，今天為咱們展示天大的實驗室，同學們感謝一下*老師！”

嘩啦嘩啦掌聲一片。

“哈哈哈不用謝，好了那咱們同學走的時候跟緊哈，因為我們化工學院很大…”

到了樓下，陳老師和講解老師聊起自己以前的崢嶸歲月，同學們就在下面等二車的同學，化工學院的牌子寫的“青春如化，窮理振工”，這是什麽意思呢?是指不要發展理科，著重發展工科嗎?

不太清楚，天大以後是去不了了，先拍一張照片以後翻到相冊了再思考吧。

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