273研究海洋聲波傳訊

　　楊老隨著兩位醫生進入屋內，張衝志與楊秋英、侯妃瑄在客廳中談論著等候。

　　張衝志說:“楊姐，我長這麽大都沒上航空母艦上站一下，有機會我能上你的航母上去看看嗎?”

　　楊秋英看了他一眼，將肩膀上的二杠一星抖了抖說:“別人不行，你還真可以！”

　　侯妃瑄一臉奇怪地問:“楊姐這是為什麽?”

　　“張衝志是水聲傳訊的專家，以這個名頭再加上我楊秋英的帶領，應該不成問題。”

　　“水聲傳訊?老公這個技術你也參與了?”

　　在外人面前，特別在有外女人的情況下，侯妃瑄現在很願意用老公這個稱呼。

　　楊秋英的眼神也亮了亮，靜聽張衝志的解釋，實際對於這個在全球海軍中獨步的技術，她也只是有次聽艦隊技術科科長，中校穆峰說起過一點。

　　穆峰說當時在張衝志剛入學時，他擔任過張衝志班的軍訓指導員，後來在張衝志匯報水聲傳訊技術時，他也出席過那次會議。

　　張衝志解釋說:“我那時在大一，有幸參與到牟九級院士正在進行的水聲傳訊實驗中，就協助他們完善了那個實驗，牟九級教授也是從時才被評上院士的。”

　　楊秋英說:“這個水聲通信技術獲得了國家一級科學技術進步獎，它使軒轅國的水下通信技術一直領先於世界，原來真有你的功勞。”

　　張衝志說:“主要是牟院士的功勞，我只是個掛名而已。”

　　這也是讓楊秋英疑惑的地方，一個大一學生僅掛個名，能進行專題匯報?可是如果作用大，怎麽只是個掛名?真是說不通。

　　實際的情況是:

　　在海洋大學第一學年下學期，以張衝志的學習能力，大學本科的知識幾乎都掌握，象數學、計算機技術和編程、機械製造、材料學、化學、生物學等都完成了研究生專業的知識，知識基本融匯貫通、但是實驗能力急待提高。

　　實驗是科學研究必不可少的一種手段，只有通過實驗驗證的理論才會被認可。愛國斯坦的廣義相對論，從3917年提出引力波，一直存在爭議。

　　直到4115年9月，由激光干涉引力波天文台(LAGO)利用探測器探測到來自於兩個黑洞合並的引力波信號，才正式發現了引力波。

　　張衝志將機械工程學院關於海洋探測儀器的資料基本學完，已能跟上牟九級教授主持的海洋聲波傳訊項目的進度。

　　海洋調查需要裝備，特別是深海，由於深海高壓等特點，幾乎所有的淺海監測儀都不能直接用於深海觀測。

　　需要采用特殊材料、構建新型微型化電極或光學元件、采用光電一體化、研製耐高壓、耐海水腐蝕、低耗能的觀測儀器，發展適用於深海環境監測的傳感器或儀器。

　　這些裝備一般包括水文氣象設備、海洋化學與生物采樣設備、導航定位設備、海洋地質采樣設備、地形地貌地球物理調查設備，浮標、潛標、機器人，有人或無人潛器等。

　　所有這些裝備都要解決一個水中傳訊的問題。

　　電磁波在陸地、空中、海面大發神威，可一入水中就威力不再，因為海水導電，電磁波在水中只能傳輸幾米遠，在平均水深4000米的大洋中就失去作用。

　　現在深海中有效通訊都是利用聲波在水中的傳播進行的，稱為高速水聲通訊技術，聲波在永中的傳播建度是1530米/秒。

　　使用聲波作為水聲通信的載體，設備簡單，只需要使用水聲換能器將電、聲信號進行轉換即可實現。

　　現在以聲波為載體的水聲通信是實現水下無線通信的主要形式，發展水聲通信技術無論在軍事方面還是在民用方面都有著重要意義。

　　但是水聲通信有著多方面的限制，象帶寬資源有限、海洋噪聲干擾嚴重，多徑效應複雜時變、空間選擇性衰落嚴重、多普勒效應嚴重、受起伏效應影響等，要解決這些問題需要先進的模型、精密的探測接收儀器以及算法等。

　　各種理論知識都已具備，張衝志將這些日子從教授和黃勇那裡借的資料給帶了回去，進入牟教授工作室，見黃勇學長也在。

　　“牟教授、黃師兄好，我的競賽初賽已結束，以後要多向你們學習了！”張衝志認真地說。

　　牟教授聽了很高興說:“張衝志你來了，感覺這紅橋杯和高數賽成績怎麽樣?”

　　張衝志說:“紅橋杯是省一等獎，進入國賽，高數賽通過與劉教授討論，三門分數都在95分左右，估計進決賽沒有問題，成績再過兩天就知道了。”

　　黃勇聽了驚訝地說:“師弟，流逼啊！這兩項都是開了我們學校的先河啊！”

　　張衝志謙虛地說:“黃師兄過講了， 都是教授指導有方。我今天將材料都帶過來了，請你們自己放好，另外牟教授你看我能幹什麽，您老盡管吩咐！”說完將借得資料從背包內拿了出來。

　　牟教授有點羨慕地說:“老劉、老杜收了個好弟子！我們一會兒有個水聲通信實驗，你先看看。”

　　十多分鍾後，張衝志跟著牟教授來到一個大房子內，裡面大部分被一個長30米、寬10米，深4米的大水池佔去，池內全是海水，共有1200立方米，水池兩端各有一些儀器，十幾名學生和工作人員站在儀器旁，等候分咐。

　　牟教授問黃勇:“都準備好了?”

　　黃勇:“教授全都準備好了，我也檢查了一遍，可以進行實驗了！”

　　牟教授看了下眼前站著的工作人員大聲說:“我們今天主要是驗證數據和收集數據。現在各就各位，按照確定好的程序一項項來。好，所有儀器接通電源！開始！”

　　人員回到各自工作位置，四台電腦都亮起屏幕，顯示出不同的曲線或字符串。

　　將電腦內的電信號轉換為聲波信號，從信號發射機發出，迅速被信號接收機接收，再將聲波信號轉換為電信號，輸入聲波調試平台，最後再傳入電腦中形成信息，這個信息傳輸過程就算完成。

　　張衝志看到今天傳輸的是幾張簡單的黑白圖片、一張是一根鐵棍，一張是一個圓盤子，一張是一個啞鈴。

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