“翟哥！您要是不嫌棄，我就跟你混了！”經過一番深思熟慮後，文成磊終於做出了決定。

　　三組再怎麽說也是企鵝娛樂的音樂部門，背靠大樹好乘涼，這個道理他還是懂的。

　　翟存忠雖然性格執拗，音樂態度卻是一流的，業務能力也相當不錯。

　　最關鍵的是，這個人外冷內熱，跟著他至少不用擔心被坑。

　　翟存忠沒想到文成磊會答應得這麽爽快，一時間竟高興得像個小孩子一樣，笑得合不攏嘴，直接給了他一個大大的擁抱！

　　“好樣的！我這就去找人給集團提交你的信息，有消息了我第一時間聯系你！”他拍了拍文成磊的肩膀。

　　翟存忠認識的高層分管人事，加上文成磊還有這部作品作為敲門磚，他感覺把文成磊招進來難度應該不大。

　　“好嘞，翟哥，我就等您的好消息了！”文成磊也爽快地回應。

　　眾人隨後便各自分手回家去了。

　　...

　　回到宿舍，喬大洋聽到文成磊談及合同細節，不禁憤憤不平:“這企鵝也太黑了！VIVO買個廣告曲怎麽著也得大幾十萬吧！到你手就給十萬?”

　　他接著建議:“那你當初幹嘛不直接拿著作品去找VIVO呢?那樣你就能全掙了！”

　　文成磊一聽就知道喬大洋沒懂行裡的規矩，耐心解釋:“你知道企鵝這些集團除了音樂還有其他業務吧?”

　　“知道啊，他們什麽都做，包括媒體什麽的。”喬大洋回答。

　　文成磊點頭:“這就對了！如果VIVO直接發征集令給作者們，那錢都被作者分走了，這些集團能不急嗎?他們旗下的媒體公司肯定會搞點輿論來黑VIVO。VIVO的競爭對手也會樂見其成。VIVO畢竟主要是賣手機的，不擅長搞輿論戰。那些大明星和大媒體，哪家不跟這些集團有聯系?”

　　“臥槽，難怪那些有名的創作人都加入他們！”喬大洋恍然大悟。

　　“這裡面就是一個微妙的平衡關系。”文成磊繼續科普，“大家都要吃飯，不能讓一家獨大！”

　　“那這麽說來，最吃虧的還是作者吧?”

　　“作者！”文成磊頓了一下又繼續說:“你寫出東西來，得有人給你推廣吧?不用人家的平台，誰知道你發了什麽?就算你自己推了，人家也能上輿論說你寫的是垃圾，讓你吃不了兜著走。”

　　“我CTMD，說到底還是資本家最賺錢！”喬大洋憤憤不平，“難怪你答應跟企鵝混了呢！”

　　“企鵝這地方還行吧！慢慢來吧！”

　　這段話讓喬大洋‘發達’的大腦還一時間沒辦法全消化，又拿起了吉他:“哥們我還是好好研究【董小姐】吧！等我火了，成了資本，到時候養著你”

　　“過幾天我可能就要簽約了，你趕緊弄個授權合同來。我先把《董小姐》給你，免得我簽約後有什麽合同糾紛。”

　　喬大洋嘿嘿一笑:“要是資本家都像你這麽好說話就好了！”

　　“我踏馬把【董小姐】給你，拿你當兒子，你竟然拿我當資本家?”文成磊笑罵。

　　“滾你丫的……明天我就去找律師問問。”

　　...

　　日子就這麽一天天過去，文成磊和喬大洋繼續在學校裡享受著最後的學生生活。

　　這一天，又到了方教授的樂理課。

　　“同學們，這節課我們不講教材了。張益銘同學的結業表演作品已經準備好了，我們來欣賞一下。”

　　說著，投影儀上打開了一個譜子。

　　這譜子張益銘這個‘菜狗’肯定寫不出來。

　　他舅舅找人花了大價錢，找了資深古典的沈教授那買的。

　　為了能在結業晚會上體面地混過去，他舅舅可是下了不少功夫。

　　畢竟那天會來不少領導，可不想露餡。

　　這個作品的名字叫《風聲》，是一段小提琴曲目。

　　譜子被投影到了大屏幕上，方教授開始滔滔不絕地講解起來。

　　“大家看看這首曲子的架構，它采用了經典的小提琴奏鳴曲式。曲子的‘呈現部’非常精確，‘發展部’緊湊有力，‘再現部’的點題也相當完整……”

　　不知道方教授是吃了張益銘家的大米，還是‘刀給架脖子’上了，總之是一頓猛‘舔’。

　　方教授的高端點評，讓張益銘一臉得意。

　　他這個學渣聽不大懂方教授說的一些專業術語，沒事，能裝逼就行。

　　“這老方頭舔的都拉絲兒了！”喬大洋忍不住向文成磊吐槽。

　　有些同學的專業能力確實很強，他們看著譜子覺得這首曲子確實不錯，已經開始仔細研究起來。

　　文成磊也掃了一眼譜子，整體上感覺還不錯，算不上頂尖作品，起碼相當成熟。

　　仔細看到“發展部”的幾個小節時，他微微皺起了眉頭，感覺這幾個小節明顯有些拖遝。

　　前世就對這種曲子有很深的研究，一眼就看出了問題所在。

　　方教授已經吹噓完畢，隨後邀請張益銘上台分享作曲心得。

　　花了大價錢買下這個作品後，www.uukanshu.net 張益銘沒少跟沈教授交流，盡量挖掘這首曲子的內涵。

　　私底下更是練習了無數次講解，信心滿滿地上了講台。

　　“同學們，這個作品其實是我在大三的時候就開始構思的底稿，經過這半年的反覆推敲和新的感悟，才最終得以完成。”張益銘一上台就先把‘范兒’端好了，“接下來我會分享一些自己的創作心得，如果有說得不對的地方，歡迎各位同學和方教授指正。”

　　開始了作品的講解:“在‘呈現部’這裡，我采用了xxx寫法，當時的心境是……”張益銘滔滔不絕地說著，時不時拋出一些專業名詞。

　　文成磊倒是能直接聽懂，喬大洋也能聽懂一部分，但不多。

　　這些都是沈教授傳授給張益銘的心得，他只是機械地背誦一遍而已。

　　隨著譜子的不斷講解，發現很多同學都聽得十分認真。

　　特別是看到文成磊也在聚精會神地聽自己講解時，心中一陣暗爽。

　　貼吧那個‘三代人和十年寒窗’的神回復，讓他當時壓力很大。

　　這時候發現文成磊這群泥腿子，最後還不是在課堂上乖乖的看自己裝逼，越講越興奮。

　　然而，當講到“發展部”時，特別是到了那幾個拖遝的小節處，文成磊忍不住皺起了眉頭。

　　他本以為張益銘會注意到這些問題並加以解釋，但張益銘卻只是一帶而過。

　　就在這時，班級裡一個較真情商欠費的同學忽然舉手發言:“張益銘，我覺得你這幾個小節處理得有點問題。”

　　...