“從今以後，誰敢欺負我的寶貝閨女，我就殺他全家，人擋殺人，佛擋殺佛。”吳昊桐霸氣的說道。

　　他終於體會到，玄劍當女兒奴的快樂了。

　　關玉兒也許是想起了自己的身世，也陪著梅林掉眼淚。

　　一時間，整個教室，都沉浸在悲情的氛圍裡。

　　誰能沒有傷心事?所有人都想起了自己的親人朋友，有些傷心人，更是開始默默的流淚。反正大家都是三歲小朋友的樣子，管他個球。

　　哭泣，是小孩子們最強大的武器之一嘛。

　　吳昊桐見自己，已經完全控場了，也就不再煽情，讓關玉兒開始組織小朋友們，盤坐在小凳子上，打坐修煉。

　　吳昊桐出去轉了一圈，發現傑德就悄悄站在幼兒院門口，看著他微笑。

　　見吳昊桐出來，就轉身走了。

　　傑德應該是在，吳昊桐剛才遇險時，專門過來保護他的。

　　吳昊桐現在，雖然完全不記得，跟傑德的過往。但吳昊桐能感受到，傑德是真心對自己好的人，不是親人，勝似親人。

　　吳昊桐找到，在幼兒院高牆下的旱廁，去解決了一下內急。

　　又找到夥房。裡面一群七八歲的小學生，正在熱火朝天的熬粥、切鹹菜和擺盤。

　　吳昊桐注意到，切菜用的刀，是鋒利的石刀。

　　“我是小班新來的班主任，我叫吳昊桐，為什麽是你們在做早飯?”吳昊桐自我介紹後，好奇的問道，一邊幫著把柴火往大灶膛裡塞。

　　吳昊桐小時候在農村長大。

　　在他長大的那個小山村裡，他小的時候，還沒有通電，而是點蠟或者點油燈。基本上是男耕女織的小農經濟，自給自足。

　　犁是木匠做的木犁。房子是用土打的牆，或者用不規則的石頭壘成的。春種秋收，完全是人力和畜力，沒有任何機械。

　　北方冬天的農村裡，沒有人會睡床，而全是土灶火炕。

　　所以吳昊桐，對燒大灶也很有經驗。添完柴，還不忘把秫秸編成的鍋蓋打開，用長柄木杓，攪動已經燒開了的小米粥，鍋也是個大石鍋。

　　不然蓋著鍋蓋，會產生大量泡沫，粥就自己流出鍋外了。

　　見吳昊桐主動幫忙乾活，分工明確的幾個人，手裡的活兒都慢下來，七嘴八舌的說道:“小學部的輪流給幼兒院的做飯，初中部的給小學部的做飯，高中部的給初中部的做飯，這是校長定下的規矩。

　　“在咱們學校，衣食住行，所有事都要全員參與，人人會做。不但有積分獎勵，還能給團隊長的考評加分。

　　“用校長的話說，就是:不勞動者不得食，我們中間誰願為大，就必作眾人的用人;誰願為首，就必作眾人的仆人。領袖不是要受人的服侍，乃是要服侍人，並且要舍命，作眾人的守護者。”

　　這傑德不簡單啊，官兵平等這一套，被他玩兒明白了。

　　“所以，我們都是搶著來乾活兒的，畢竟，做飯可比上戰場安全多了。”

　　吳昊桐笑著說同學們辛苦了，就找到盛水的石缸，拿閑木盆洗手洗臉，香皂肯定是沒有的，所以洗完手上還是不乾淨，忍吧。

　　擦手的也是毛皮，不過吸水性挺好的，應該是經過特殊處理。

　　這時，木籠屜裡的粗面饅頭蒸熟了，開始出鍋。

　　吳昊桐幫忙端著放饅頭的木盆，順手往嘴裡塞了一個小饅頭吃著，味道好極了。

　　吳昊桐見也幫不上別的忙，就又拿了一個饅頭，出了廚房，往看著像是宿舍的房子走去。

　　廚房門口，一個手拿黑炭當筆的小家夥，在石板上記錄:吳昊桐老師，兩個饅頭。

　　果然，掛著獸皮門簾的兩排房子，就是宿舍。門口的牆上，分別寫著男女。

　　昊昊桐走進男生宿舍，就見吳雨躺在大通鋪上，睡的呼呼的。

　　吳昊桐給兒子蓋好獸皮，在他滿是膠原蛋白的小臉蛋上親一口，把熱饅頭放在他頭旁，就關好門向教室走去。

　　真是人間煙火氣，最撫凡人心，塵世名利權，最討俗人喜啊。