孫善行作為三年級生，還是只能在小學生聯賽當中做一名觀眾。

　　這幾天陳老師開始傳授大家傳接球的技巧，兩兩想到傳球，定點三米左右，每個人都固定在一個小圈子裡，對方傳球不能出圈，自己接球不能彈出圈，或者有把握的話一腳傳球回給對方則是可以的。

　　目前孫善行是逐觸境三級的水平，但是這個白打境的訓練卻才剛剛接觸，平時也偶有和同學一起參加小型比賽，從來都沒有真正傳過什麽球，在搶球的過程中，孫善行還沒有起過把球傳給某個同學的心思，哪怕他想把球傳過去，可是球也得聽話不是?

　　“大家傳球時，要注意自己用腳的部位，用足弓推回去是最穩最有方向感的，但是還要注意用力。因為足弓和球的接觸面積最大，而且足弓彎曲還有緩衝，也就是卸球，這樣球的反彈力會抵消一大部分，再出球，方向是有了，但是速度去減緩了很多，所以大家用足弓推的時候就要用些力氣。”

　　“如果大家用大腳趾根這一塊傳接球，要注意，這一塊由於肌肉少，骨頭外面僅僅包著一層皮，非常硬，這會導致對球的反彈力進行了加強。而且這一部分面積小，對上足球這人圓形球體來說，會很難把握方向，大家在練習顛球的時候這個地方也很少會用到，但是在傳球的時候反而經常用到，所以這個地方也要多練習。”

　　陳文老師一遍一遍地給大家講解這些簡單的足球知識，甚至還脫了自己的球鞋和襪子來給大家指出自己講解的腳的部位，什麽是足弓，什麽是趾根，什麽是外腳背，什麽是腳側，然後這些部位傳接球會有什麽效果，腳外背抽，球速會快，腳外側蹭球，球會旋轉，落地後反而還會改變方向，大腳開球則一般會用到大腳趾根，球的方向則只在踢球那個瞬間的改變，所謂失之毫厘差之千裡，出腳的角度，也就是擊球點和用力的方向不同，則出球的效果也截然不同。

　　善行隻感覺自己的腦子仿佛真的開了竅，原來踢球的知識還能這樣理解，自己原來踢出的球如果用這個部位，如果發力的方向在自己的感知和控制之中，如果。。。。。。小善行隻喜得抓耳撓腮，喜不自勝。

　　“善行，咱們倆一組吧。”

　　“善行和我一組。”

　　“善行，我踢得最準了，保證不讓你撿球。”

　　好幾個同學在老師宣布各個組隊傳接球訓練之後都上來和孫善行商量，都要和他組隊練習。很奇怪的就是，明明大家在球場上跑得飛快也感覺不到累，但是一旦要去撿界外球的時候，卻誰都不願意去幹。所以，善行最終選擇了那個踢得最準的同學，周佐，有同學給他起了個外號，左撇子。

　　苦於這個外號，周佐竟然真的在練習左腳踢球，因為他知道，梅西就是金左腳。

　　兩個人抱著一個球隨便在球場上找了個位置，用腳踩了踩草坪，就好像有個圓圈的樣子，距離也用步子測量了一下，整整五大步。然後開始了兩個人之間的訓練。

　　“星期六，你去看球嗎?”周佐和孫善行傳了幾個球之後，兩個人漸漸有了感覺，這地滾球的傳接還是很容易的，這樣兩個人就都可以稱之為折“白打境”一級了。這時候周佐就想著和孫善行聊聊天，總是這樣默不出聲地練習，氣氛總有些不對的樣子。

　　“看什麽球?”孫善行覺得這樣的傳接球真的很輕松，隨隨便便就能夠練習十幾個，比顛球要簡單多了。

　　“咱們學校的比賽啊。”真是個鄉下佬，什麽都不知道，自己自從一年級就知道每個學期都會有聯賽啊，這都比了三年了。

　　其實是二十三年，少年。那個時候你還沒有出生，國內甲級聯賽也舉辦了七年。

　　“啊，在哪裡比賽?”

　　“這個周六是客場，我們要去雁山小學。”

　　“雁山小學在哪裡?”

　　“在背面，離咱們學校好幾站路。”

　　“怎麽去?”

　　“可以坐2路車，我都是爸爸送我去。”

　　“嗯，我讓我爺爺送我去。”孫善行想了想，自己的爸爸媽媽周末都上班，根本不可能送自己去看球賽，上次去看球還是周爺爺帶自己去，爸爸和媽媽請了假才陪著自己去的。當然善行不知道的是，爸爸媽媽單位的領導已經把那天的工資按上班發給他們了，沒扣錢。

　　周先生這個時候也來到學校，在看台上找到了善行爺爺和奶奶，他們下午沒事的時候就在看台上看孫子踢球。

　　遠遠地看到善行往這邊看過來，就向他揮揮手。

　　電視台記者忠實地記錄著這一切，善行開始練習傳接球了啊，不重要。周先生感興趣，哦，善行竟然開始了“白打境”的訓練，甚至直接就達到二級水平，這可是了不得呀。

　　“你爺爺就是教咱們功夫的孫老師?”

　　“嗯。”

　　“以後我也跟著你練功夫行嗎?”

　　“行啊， www.uukanshu.net 不過得聽我的才行。”

　　“保證聽，保證聽。”周佐連忙表態，這已經是第三個向孫善行表態的同學了。

　　另外兩個是一班的，看來這個不用揍一頓就很聽話了，孫善行撇了撇嘴。

　　“那好，從明天開始中午早來，一點之前就到學校，就在背面那個大樹下頭，咱們一起站樁。”

　　“好。”

　　旁邊不遠的地方，好幾個同學都聽見兩個人的交談，想相互看了一眼，默契地沒有搭茬。

　　時間地點都有了，還用說別的嗎?孩子的世界就是這麽單純。

　　忽然，周佐用腳趾背挑了一個球過來，雖然說是方向還是正對著善行，但是球已經是半高空球了，這個球的方向是從下往上來，而且是比較平直速度又快，這下子超出了兩個人之間的默契，接球的難度一下子拉滿。

　　好在孫善行已經練習了好久的顛球，對這種球雖然沒有太多經驗，但是還是用腳也一挑，球直接飛了起來，這樣對善行來說可就真不是問題了，顛球麽，自己會這個，已經過六級了。

　　顛了一下，球又可以很好的控制，善行凌空又把球用足弓端了過來，這是一個很穩速度又慢的球，善行想穩定一下球的速度，把節奏再帶回到一開始的地滾球傳接狀態。

　　但是這對周佐來說卻又是一個比較大的難度，他竟然接漏了，球速度不快，還是滾到其他兩個同學傳接的區域。

　　那個同學立刻把自己的球丟了，跑出圈兩步又把球給送了回來，還陪著一大大的笑臉。

　　“謝謝。”周佐忙對同學說道。