第三十七章，河畔駐足

　　每一次駐足，都是每一次回首，或每一次期昐中流動詩象的痕跡！

　　認真讀懂眼前詩畫，這是實際行動，也是決定對行動的取向！

　　今天，又一天，又開始寫出一個時間段，所走過的步，所見所聞，在當下認真記錄下來，寫出當時的作品。

　　一位普通的人，一位普通寫詩者，寫著普通的作品。

　　上午，太陽照在小溪河畔。

　　在一生中，也總是失去了，才知道珍惜。可那些失去了的一切，就是小溪河畔，又開了，又綻放，又要落花時心情，又能怎樣?

　　落了花瓣，又長出幼果，須時助，花生了果，葉生發出來，擔負自己應擔負的使命。當花瓣飄落，葉子也隨風搖動相助幼果。

　　這裡風，開始搖曳一樹幼果。知道許多花朵凋落。

　　所有的花，隨風而去。

　　在花們盛開，到來時節，記下那些花開的歲月，也寫了春。

　　便有了《七絕.推著孫童走小溪河》。詩，是普通的，包含的內容也是普通的，你就善通看吧！

　　七絕.推著孫童走小溪河

　　文/河畔老翁

　　健步溪河搖柳瀑，薔薇霞煦畫生情。

　　叢林幽燕孫童趣，一路潺潺韻語聲。

　　這首七絕寫後，腦筋又活動了一下。中午可以休息一會兒。

　　覺得還是把七絕說一下。這裡不是湊字，應該說一下。

　　起，承句，寫所在小溪河的柳，薔薇等花美如畫，水也很好。

　　轉句和結句，小孫童玩得很好，花謝了，凋零了，落水了，但，要相肋幼果生長。

　　詩總是這樣運作，每一首詩運行，學著做，與章法接軌，詞賦嚴格些。

　　比如，《五律.小溪河美畫》。早晨，也就是初起上午，小溪河霞光初煦，左右附近的高樓。與楊樹，柳樹一齊倒映小溪河水中。承句是河畔老翁走下小溪河，撥拉坡草，踩了兩腳泥，那是冰邊，現在是水邊泥土。鳥樂鳴囀，晨光不再是墨堤，而是紅堤。這給結句打下了基礎。

　　結句，用自然景說畫，也說遊人們走到這裡，也會被這裡的美景著迷！

　　五律.小溪河美畫

　　文/河畔老翁

　　霞煦高樓影，楊林水映溪。

　　筆揮坡下草，腳踩岸邊泥。

　　鳥樂吟階瀑，晨光繞墨堤。

　　心裝漣景畫，詠賦總癡迷。

　　每一首詩力求自然景畫，考慮自然景物的時代，就要考慮這樣的立意。

　　就是其它文章內容，也要考慮這樣立意。

　　比如，早晨回幾個詩友來信。

　　有一位詩友，來了一幅圖。圖也是微信，也是揮筆，要解說，要評述圖的樣子。

　　圖，來回翻動。這象征著寬闊的春天畫面，山水交融，畫面清楚，樸面而來。大腦一閃，文字跳動出來。又一天，河畔老翁起床。走在小溪河。那是在拈取詩的景物，讓詩象在眼前移動。一河水鳥鼓風帆。那是水在粼粼流動兩岸一片一片潔白的詩。許多詩在腳下蹦極，鳥在樹上蹦極，也在水中遊動。

　　河畔小經，印著詩的影子。河畔老翁小心走著步子，怕踩著詩影。

　　讀圖寫出評語。這應該是對詩友，對網友的尊重。

　　在給另一詩友來信，回復時。

　　先讀圖。一幅圖，其內質，含有一定立意。還要根據自已理解，發表自己的評述。

　　許多小苗，在眼前長起來。那是詩苗。要愛護。詩的聲音如小鳥鳴囀，也有不叫的。詩的聲音叫與不叫，存在秦皇半島，也存在秦皇半島公園湖。還有大海！

　　早安，好時光！這就是詩的聲音，不要不識詩語。詩在每一幅畫圖中。有人說，圖中你能看出幾個人頭?

　　那不是人頭，問得內容也不對。應該問，你能發現幾首詩。

　　河畔老翁心裡想，一幅圖畫中有幾個詩?不知道。

　　你知道嗎?

　　一首詩，會來自一幅圖，一個社會生活情境。而這些圖和社會情境，往往一個詩者，一個吟詠方法。一幅圖，一個社會情境，值多少首詩，誰能知道嗎?當一個社會工程完結，人們稱為大手筆，詩詞稱過大手筆，那是什麽情景。

　　走在小溪河，這便是一幅幅畫，跳動在眼前。有多少首詩，在眼前跳動呢?

　　河畔老翁發現，沿河有許多景畫，也寫些詩詞。

　　如，今日寫的《蘇幕遮.小溪河景畫》的小令。

　　蘇幕遮.小溪河景畫

　　文/河畔老翁

　　走溪河，堤綠省。芽朵薔薇，橋下山楂景。沿岸高樓搖水影。植物叢林，看滿園新穎。

　　聞吟聲，磚小徑。墨寫靈思，白玉蘭仙境。一片叢搬來土杏。花瓣婷婷，處處多清淨。

　　(范仲淹詞格)

　　這篇小令，書寫小溪河景畫， 綠醒了，也是從根系處，從墨顏色枝杆上醒來。樹上花衣，水中高樓，橋下山楂，藍天組合成小溪河新春畫。

　　這幅畫，就象有聲，有小徑，也有墨。就象白玉蘭仙境，山楂扇面花那般也是婷婷立在河畔的鮮花，小溪河這幅仙境畫，也是清淨。

　　小溪河許多景畫，一幅又一幅。生態建沒，在藝術方面，也是活靈活現的畫。寫得小溪河景象，也是動得有畫面。詩，就是要動，要活靈活現，用行動美說話。

　　走進一幅畫中，吟詠一首詩，填一闋小令，譜一小散曲，這就是一天的事情。

　　走，是接觸，也是進入創作，書寫人生。每一段路，不是小絕，就是小令。伴隨創作行走人生路。

　　譜寫的散曲小令《[仙呂.一平兒]小溪河畫詩象》就是其中一曲。

　　[仙呂?一半兒】小溪河畫詩象

　　文/河畔老翁

　　初春雨水秀溪河，散曲空間聯韻多，詩友連續躬詠和。岸婆娑，一半兒騰挪一半兒活。

　　當這一曲，唱響空間，小溪河一段，一幅畫也就宣傳到空間，生態建設一頁，就翻到空間。

　　這曲散曲，點到了小溪河兩場春雨後狀貌。雨，雖然說小點，但秀美了小溪河的面貌。土杏，山楂等花樹，一棵棵開滿了鮮花。楊樹和柳樹由綠，開始泛黃。楊拉子吊了起來，柳的鵝黃梳理成秀發。

　　許多樹婷婷玉立，遮檔了墨墨的大鳥巢，以前閃動墨光，現在由多姿多彩顏色代替。

　　很美的各種顏色的玉蘭花，也綻放了。小溪河岸的春天真正的來到！