2018年6月7日，天氣晴。

　　一中的高三考生門早早就排好隊，準備前往各自的考場，本屆高考一中的學生主要分為兩個考場，一個是一中本校，另一個就是二中的考場。

　　一中這屆的文科生都被安排到了二中，屬於是客場作戰，很多學生心裡緊張得直打鼓，考前一個小時，連水都不敢喝。

　　8班的同學們在徐主任和班主任陳豔的組織下，按順序上了等候多時的大巴。

　　就這樣，每個班級一輛大巴，一中一共停了十幾輛大巴都是像八班這樣，要前往二中參加高考的。

　　遠處，護送的警車也已經準備就緒，隨時準備出發。

　　“大家都到齊了嗎，班長再檢查一下，看看班裡誰不在?”徐主任在車頭吆喝道。

　　“哎呀，徐主任，我都數兩遍了，我們班的孩子們都在這兒呢，一個沒少。”

　　陳豔聽到徐主任的問話，第一時間回復道。

　　“我這不也是擔心嗎，萬無一失是最好的，別把誰給落下了。”

　　徐主任聳聳肩，知道自己說不過陳豔，也就不再言語。

　　輪到陳豔訓話了。

　　“同學們，你們的準考證和身份證都在我這兒，一會兒到了二中，下了車，先不要亂，車下集合。”

　　“到我這兒領完自己的證件，再去找考場，都放心，咱們提前40分鍾到達，提前30分鍾進考場，時間來得及。”

　　“到時候有什麽個人問題，利用這段時間抓緊解決，然後再進考場，知道了嗎?”

　　“知道啦！”×40

　　“好嘞！主任?”

　　陳豔說完看向了徐主任，示意主任講話，徐主任皺了下眉，心中腹誹。

　　你都說完了，還讓我說什麽，這個豔兒，早知道這樣，我就不來八班跟車了，去隔壁九班好了。

　　徐主任也沒辦法，頓了頓，開口說:

　　“同學們，加油！”

　　轉頭對司機師傅說道:

　　“師傅，出發！”

　　隨即，警車收到示意，先行發動，在前方開路。

　　八班作為第一輛大巴緊隨其後。

　　一路上暢通無阻，路上，陳豔看著同學們都沉默不語，為了給大家轉移注意力，緩解下考前焦慮，主動拍了拍手掌，示意大家看她。

　　“同學們，看看老師今天穿了什麽?”

　　“老師，我知道，你這是旗袍。”

　　有一名女生搶先回答。

　　“對，老師特意為大家第一天第一場考試穿的旗袍，而且是大紅色，知道這寓意著什麽嗎，這叫旗開得勝，開門紅！”

　　陳豔自問自答地說道。

　　學生們也被帶動了談話的熱情，紛紛感謝老師的祝福，還有膽子大的，竟然問起了陳豔這件旗袍的鏈接，說是也要讓媽媽買一件穿。

　　一時間，大家都暫時放下了焦慮，恢復了年輕人愛說笑的本質。

　　要說此時車上唯一沒有加入談話的人，除了吳易趙子琪就沒有別人了，兩個人因為避嫌，並沒有坐到一起。

　　吳易和裴大海白強這些男生坐在了大巴車的倒數幾排，而趙子琪則和女生們二人一組坐在了車的前端。

　　吳易不說話，一呢，是完全不緊張，二中考場他熟悉的很，他中考便是在二中參加的，雖然是三年前的事，但場地、環境、細節都記憶猶新。

　　更不要提，前世自己坐在哪間教室的哪個方位，在他的記憶回溯下都歷歷在目。

　　二呢，吳易心裡也正在大發感慨，前世同樣的場景還是如既定的軌跡一樣到來和發生了，徐主任跟車，豔姐講旗袍穿搭，一切都和前世一樣。

　　不知道為什麽，越是這樣，吳易越覺得迷茫，他在想，重生回來的這些天，會不會只是一場夢，或者是自己垂死前的幻想?

　　莊周夢蝶，蝶夢莊周，自己是吳易，是蝴蝶，還是莊周呢?

　　吳易的思維變得哲學，變得深邃，甚至有些無病呻吟，這也許是每一個穿越者都會經歷的思考過程吧。

　　轉頭看趙子琪，她此時不說話，但仔細觀察，你能看到她的嘴唇微動，湊近聽，能聽得到她正在一遍遍在心中默念整個高中的必考古詩詞。

　　班長學霸，內卷如斯。

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　　來到二中停車場，學生們在車下集合，陳豔站在最前方，一個個叫人名，上前領取自己的雙證。

　　輪到吳易，上前去接過證件，說了聲謝謝老師，正打算轉身去到考場警戒線外等候開場。

　　突然被陳豔叫住。

　　“吳易！”

　　“怎麽了，老師?”

　　“唉，你這孩子，就是倔，自主招生都到手了，怎麽就不去呢，怎麽樣，有信心嗎?”

　　陳豔嘴裡雖然埋怨，但還是語氣關切地詢問起吳易。

　　“有信心，不敢說超常發揮但肯定能達到我自己在一模二模的平均水平。”

　　吳易知道這時候陳豔作為班主任也許比很多學生本人還緊張，剛才車上的開門紅說是給學生們解壓，也是陳豔在為自己舒緩壓力。

　　所以，自信地作出了肯定的回答，給足了陳豔安全感。

　　“好小子，這才對，我的學生不可能這點自信都沒有， 去吧，好好考，給老師和學校捧回一個高考狀元回來！”

　　聽到吳易肯定的答覆，陳豔頓時感覺有點飄了，她之前是親眼見證吳易這匹黑馬異軍突起，並且穩定在了全校第一的位置。

　　此外，二模的全市統考，陳豔並沒有告訴學生們，吳易不僅是全校第一，同樣也以絕對的分差領先第二名，拿到了全市文科第一。

　　這段時間以來，上至校長主任，下至科任老師，都把期望放在了吳易身上，陳豔也不例外。

　　雖然很多次讓自己戒驕戒躁，但看到吳易這孩子剛才眼神中自信的光彩，陳豔當下真的覺得，也許，他們班這次真能出一個全省文科狀元！

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　　鈴鈴鈴！

　　監考老師一聲“開始作答”在考生的耳畔響起，學生們立刻便形成條件反射一般，迅速拿起桌上的碳素筆，開始作答。

　　有的人開頭就冥思苦想，有的人則文不加點，下筆有神。

　　吳易還是老樣子，大致掃了一眼試卷，確認是前世那套沒錯，心下大定，語文這科，他連高考作文都提前打磨了許多時日。

　　答卷，不是，對吳易來說，這頂多算是書畫練習。

　　吳易盡可能裝裝樣子，保證讓自己的答題速度保持在一個勻速水平，不會讓周圍同學和監考老師察覺到異樣。

　　同時，一筆一劃把自己最好的字跡拿了出來。

　　回溯中，課桌上除了現實的試卷，還有著之前自己在腦海中更改完善過的高考試卷答案(控分版)的全息投影展示在自己的視網膜前。

　　…………