李昭起身。

　　曾文靜忽然把腰杆兒挺直！變成認真聽課的小學子！

　　咱真的文文靜靜的！

　　把雙手都疊好！

　　端端正正！

　　李昭微笑道:“剛才後排旁聽的先生其實已經說得非常好了！”

　　頓了一下，又道:

　　“非常好了！”

　　達奚月臉覺得有點兒燙！這人說話重複幹嘛?！

　　曾文靜坐得端端正正，卻想:嗯！對了！姓李的終於學會拍馬屁了！大善！妥妥的！高帽，好聽的，舒服的，你盡管端上菜來，咱師娘說不定就愛聽哪一句?

　　“我再說一點兒錦上添花的小想法。”

　　陳夫子眼裡笑意滿滿:果然！

　　李昭道:“下聯那個都字，大家是否覺得與上聯的都字一樣，我以為不如改為“全”字，這樣就是:先到後到先後全到”

　　“不知道大家覺得如何?”

　　陳夫子眨一下眼，如品酒一般，笑道:“妥！”

　　大家議論紛紛，最後還是覺得更合適一些。

　　曾文靜得意洋洋！

　　姓李的肚裡還是有二滴墨水的！

　　可會不會就此抓我讀書?！這個就要小心一點了“歐”！

　　陳夫子示意李昭入座，然後眼神一掃四方，笑道:“今天終於功德圓滿！”

　　“李昭畢竟是西徑關學子，能圓滿做答，大善，這是大家入學的良好開端，以後諸學子在書院讀書求學，查經據典，就要有這種認真細致的精神！”

　　“今天為何以此對聯開講，又有何人能作解?！”

　　大家齊唰唰低頭！我的個天，還考?！

　　夫子又道:“李昭，你再講講?”

　　李昭再起身行禮畢，

　　微笑道:“對聯，又稱春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛於樓堂宅殿的楹柱而得名)等，起源於桃符。古時有辟邪用。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的語句。講究言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同。

　　對聯相傳起於五代後蜀主孟昶(chǎng)，春節時掛的對聯叫春聯，辦喪事的對聯叫做挽聯，辦喜事的對聯叫慶聯。”

　　說到這裡，李昭看了一眼夫子，又行了一個儒家禮！

　　繼續道:“夫子對我西徑關學子期盼甚高，故以辟邪為引，希望大家在書院有神靈庇佑，諸事順遂。以生死為導，希望大家都能珍惜生與死之間的寶貴光陰，認真學習。以家國的隱喻，要大家記住根在大隋家國，葉在西徑邊關！故能生正氣，不懼未來艱險，努力上進。當然，對聯裡的全字，自然是希望所有人都能有所增益，別落下每一顆好苗！”

　　“我李昭在此替趙先生，替學子們感謝書院夫子們的深情厚意，感謝朝廷的關心。我們一定會認真努力地學習！”

　　廳裡靜可聽針，

　　片刻，

　　掌聲雷動！

　　大家都自發站起來不停鼓掌，歡呼！

　　達奚月笑得酒窩又冒出來！

　　陳夫子大笑撫須:果然，孺子可教也！

　　曾文靜又得意忘形，跳到桌子上！

　　那書院夫子一排裡，卻有一四十歲左右的中年夫子就微微一笑！

　　這丫頭啊，難怪簫內人都喜歡！

　　卻見曾文靜又趕緊跳下來，皺眉想:既然李昭是肚裡有三滴墨水?！(多了一滴了！！！)

　　那我是否會天天抄書?

　　咱家有點兒淡淡的憂愁哦?！

　　王韋就想:嘖嘖！這老大一張嘴，天上的麻雀都能哄下來跳舞！

　　那青衣學子卻盯著曾文靜跳上跳下，就心裡感歎:真是自由自在的鳳凰！

　　陳夫子忽道:“關於這對聯的橫批，下次再考！”

　　“下課！”

　　瞧！書院還是有作業！

　　普天下作業是學子們的惡夢啊！

　　曾文靜心道:“書院如果不是作業狂，你們可以抓著我打！管它的，將來再說！下課嘍！”