邢旻懵了,
“等等等等,什麽B-?你精神力等級B-?!”
李晨星表情無辜地點頭,
“那你多少?”
邢旻覺得李晨星在羞辱他,但李晨星一臉認真坦然,邢旻又覺得她是真的不知道自己和正常人的差距。
邢旻:“我…我D+……”
明明也是前十的精神力等級,平時都能驕傲的說出來,在李晨星這個B-面前卻很難以啟齒。
李晨星有些驚訝,她只知道她高,但不知道高多少,她以為別人應該就是C裡的,有高有低,只有她到了B-。
“這麽低嗎?爸爸說我一歲的時候精神等級就C-了。”
邢旻聽完更挫敗了,整個人渾身縈繞著灰暗BUFF。
“我…我先回去了。”一邊說一邊頹然往外走,小小的邢旻同學在一年級入學第一天就感受到了名為“天才”的打擊。
李晨星看出他不大開心,今天就認識了這麽一個新朋友,不然下周末帶他去家裡玩玩機甲安慰安慰他?
就這麽定了。
想好了解決辦法的李晨星不再糾結,一會再逛逛學校好了。
把資料放進空扭裡,李晨星往外走去。
別的班都還在教室裡,應該是有開學第一課這種流程,但是邵老師不在乎這些,所以他們班放的最早。
教學樓對面是星際社會很少見的綠植。
據研究,有綠植的地方出現全息綜合症的概率會大大降低。
但科技過度發展,代替天然植物功效的東西太多以至於全息綜合症出現的時候天然植物幾乎已經銷聲匿跡了。
培育天然植物是近五百年才有些進展的,珍貴的天然植物需要大量種植所需的土地資源同樣珍貴。
李晨星有些好奇,她只見過用來美化的全息植物投影,沒見過真正的植物。
她走上前,沒認出這是什麽品種。認不出也正常,現在能種的植物不是投影裡的原生種,原生植物在現在的環境裡無法存活,植物也要改變自己迎合大環境才能更好的生長。
眼前的植物比起投影裡的植物靈動許多,只有親眼見過它的人才知道投影裡的植物有多生硬,它卻渾身冒著生命的氣息。
這幾乎是李晨星生命裡第一次見到人類以外的第二類生命,這種奇妙的,同時具備靜止和動態兩種形式的生命讓她驚歎。
在她出神盯著這株植物的同時,李晨星無意識的放出精神力,無師自通的掌握了將精神力外放掌握的技能。
她的精神力先是如觸手般隨著李晨星的目光上下描摹,不放過植物的任何一個角落。後來精神力遵循她的意志,想要徹底了解植物更內在的本質,從觸手變為霧狀,緩緩融入植物裡。
李晨星此刻,已經忘卻了她作為“李晨星”的一切,
她站在原地,眼神空茫。
一場無形的精神力風暴以她為中心向四周蔓延,
坐在辦公室的邵曉薇猛地抬頭看向外面,大步邁向異常方向的窗戶向外看去。
“怎麽可能!糟了!”
她從窗戶一躍而下,穿過外圍風暴來到李晨星身邊。拿出空紐裡的高級精神藥劑,一掌打散成霧狀,用精神力控制到李晨星附近。
邵曉薇還沒引導李晨星的精神力開始吸收,在附近的藥霧就前仆後繼的瘋狂鑽進李晨星的身體,S級精神力用的高級藥劑只需要一刻鍾就能吸收的一乾二淨。
邵曉薇一邊拿出空紐裡的精神藥劑,一邊傳訊學校繼續往這裡送藥劑。
好在不遠處圍觀的老師看出不對勁,湊了附近能湊上的高級藥劑裝進空紐裡丟了進來,接上了精神藥劑的吸收。
這麽大的動靜學校老師幾乎在邵曉薇動身的那一刻就知道了,趕到的時候看到她已經在那了就沒再上去添亂,這麽大的精神風暴,估計晉級的跨度不小。
李晨星無意間同這株植物產生了精神共鳴,心神交感之下她本身年齡太小心智不穩,反而讓她產生了更大的觸動,意外觸發了這次精神力晉級。
如果她不是在星際學校,什麽資源都不準備,也沒有足夠能力將自我意志從心神交感中喚醒進行精神藥劑補充完成晉級,更沒有外力幫助。
那李晨星精神紊亂變成癡呆甚至植物人的幾率是百分之九十,剩下百分之十是死亡。
李晨星吸收到第十支藥劑時速度才開始慢下來,邵曉薇也終於松口氣。同時也暗暗心驚,這麽大的吸收量,不知會晉級到什麽程度。
第十二支藥劑完全吸收完後精神風暴終於停止了,李晨星的眼睛也開始有了神采,她看見了邵曉薇,
“老師……”話剛說出口,她就暈了過去。
邵曉薇早有心理準備,接住了她。
開玩笑, www.uukanshu.net 吸收這麽多精神藥劑要是能不暈,我把班主任讓給你。
關注許久的老師團湊了過來盯著她,稀奇的目光像看猴似的。
“她就是B-進來那個學生啊?”
“嘖嘖嘖,開學第一天就晉級了,不愧是天才……”
“應該說,開學第一天就晉級了…不愧是邵魔王……”後一句說得極小聲,但還是沒逃過邵曉薇的耳朵。
她滿臉黑線,這崽子自己晉級了關她什麽事。
“說什麽呢,都讓讓,來個人把她送到校醫院去。
記帳的不去報銷精神藥劑嗎,安全辦的不去巡邏幹嘛呢,班主任都不管自己學生了?”
眾老師:。。。你軍銜高你了不起,惹不起躲得起,哼!
圍觀眾人散去,邵曉薇跟著去了趟校醫院。
坐在旁邊等著李晨星報告出來的邵曉薇有些無所事事,直到旁邊跟她一起來坐了好久的老師忍不住提醒,
“邵老師。。。你不聯系一下學生家長嗎?”
邵曉薇:“啊?怎麽聯系?”
不怪邵曉薇不知道,帶兵的時候兵的第一負責人是上司,帶五六年級的時候幾乎都是全封閉,她都是全權負責,
再加上她在家長那邊“善名遠揚”,信任度極高,家長通訊根本沒用過。
第一次帶一年級的小朋友,甚至忘了還得給家長“打個報告”。
旁邊那個老師教她用自己的班主任權限調出了班級家長的通訊錄,等李長明到的時候,檢查那邊也出了結果。
“邵老師、李先生,報告出來了……”