夜晚，家裡的聲音都已經安靜下來。

　　陳元趟在床上，心理默念“打開”，眼前展現開一個簡易的屬性面板，這應該就是穿越者的福利了。

　　面板分三大塊，基礎屬性，技能，日志。非常類似以前玩的一個簡易遊戲，連穿越都發生了，這種數字化世界面板就完全可以接受了。

　　基礎屬性

　　姓名:陳元

　　壽命: 15/68(+1)

　　力量:6 +可加點

　　敏捷:8 +可加點

　　精神:12 +可加點

　　自由點數:5

　　面板一目了然，

　　“15歲是當前的年齡，可按說這也不是整整的15歲啊，就不精確到小數點，到月到日的嗎?”

　　“後面的68應該是這具身體正常的壽命，後面的+1不知道是什麽情況?這是能活69歲。

　　在古代能活69歲也是不錯了”。

　　“像前身的父親，因為生病隻活了36歲。算的上是早亡了”。

　　“點數應該是以10點作為標準成人的點數，自己6點的力量應該是這具身體還沒有成年，還有發展的潛力，不過15歲的男孩6的力量，也是有些偏弱的。這個和前身一直在家念書，不怎麽做體力勞動的緣故”。

　　“8點的敏捷點數，還可以。12點的精神，這難道是因為自己穿越到這具身體引起的精神疊加嗎?”

　　想不明白的事情還是先放放。

　　繼續++

　　陳元控制著意識，類似當初玩AR眼鏡一樣，將注意力集中到技能面板上，可發現這個面板是一動不動，仔細比對原來和前面的屬性面板還是有差別的，顏色要淺一些是一片灰色，

　　隻好再把注意力集中到日志面板上。果然界面切換到了日志記錄

　　【萬隆三十六年，三月十七，挽救溺水少年李二牛生命，改變其命運，增加5點自由點數，壽命增加1年】。

　　李二牛，應該就是前身救起的同村孩子的名字。

　　看到這裡陳元開始興奮起來。

　　原來前面的5點自由點數就是這麽來的，只要拯救別人的姓名，並改變命運，就能獲得，自由點數，並增加1年壽命。

　　要是自己能增加100個1000個人那自己不是就能活上千上萬年了嗎?

　　這個面板真的是神器啊！

　　按捺住內心的興奮，陳元將面板切換到基礎屬性面板。

　　“5點自由點數加什麽好?”

　　先全部加到力量吧！

　　說乾就乾，陳元在力量後面的加號上點擊了一下，果然數量產生了變化。力量這一行成了

　　力量:7 +可加點

　　自由點數:4

　　陳元仔細感受一下，似乎全身的皮膚變緊了

　　“握了握拳頭，原本握不緊的拳頭，現在能握緊了。”

　　這就是加了1點的力量的效果。

　　只是不知道會不會影響身高和臉上的肌肉。

　　家裡銅鏡倒是有，可惜這會是晚上，旁邊家人都已經睡著了，還是先不加點了。

　　“剩下的4點明天再加好了。”

　　心理是這麽想的，可實際做到還是很不容易。

　　一晚上陳元翻來覆去的睡不著，一直等待著天亮。

　　睡了醒，醒了睡的幾次，屋頂的天色依舊是漆黑一片。

　　陳元最後還是在天亮前又給自己的力量和敏捷上各加了一點。

　　早晨，陳元安靜的就著一碗鹹菜豆腐吃完一個雞子加一碗白米粥。

　　家裡又開始忙碌起來，如同每一個母親一樣，在確定健康不是問題以後，學業就被提到了第一序列。

　　用陳張氏的說法是，既然病已經大好了，學業就要抓起來了。要不怎麽對的起老陳家的列祖列宗呢。

　　所以，就算是已經穿越了的陳元也無法打破上學這個宇宙正事。

　　幸好如今的陳元還沒有中秀才，只是還在念鎮上的私塾。沿著記憶中的路，陳元夾著基本書

　　籍去私塾，私塾坐落在鎮東面，離陳家不是很遠。離著還有一段路，就老遠聽到朗朗的讀書聲。

　　私塾是鎮上的大戶劉老爺家辦的私塾，後來也對外招生，有兩位夫子，陳夫子和王夫子。

　　今日上值的是陳夫子。

　　陳夫子胡子已經有些花白了，據說早期也是一個神童，十四歲就考上了秀才。只是後來家道中落，為了支撐家業中間斷了一段學業，等到成家立業以後，再考進士是考了又考總是名落孫山。

　　後來索性就不再考了，到劉家做了一名教習，反而家道漸漸豐盈起來。

　　陳夫子上課的特點是課的時候從來不看書，經論，典故隨口就來，旁征博引滔滔不絕。

　　在原身的印象中，陳夫子是他所能想見的最博學的人了。

　　每次晨讀的時候，陳夫子就背手拿著戒尺，在學生座位之間遊走，誰要是讀的不順暢，濫竽充數，都逃不過他的耳朵，戒尺一點就把人叫起來抽查。

　　回答不上來的，直接戒尺三下，手心。

　　所有記憶中大部分學生都非常怕陳夫子，陳元也有過幾次被打手心。

　　陳元的位置是在前面，第三排，要想偷溜進去是不可能的。路上陳元就想好了，與其偷偷摸摸的不如光明正大的進去。

　　將原本夾在胳膊下面的書籍拿在手上，陳元直接推門走了進去。

　　夫子看到了陳元向他微微點了點頭示意去位置上做好。

　　剛好晨讀結束。

　　接下來的兩節課，如往常一樣，陳元認真聽課，期間被抽查了一次課業，陳元以11點的精神輕松過關。

　　“夫子，學生我有一個困惑想請教夫子”陳元趁課間休息的時間找到夫子，討教之前一直縈繞在心頭的一個困惑。

　　“哦，是不是這幾天拉下的課業，?”原本在寫字的陳夫子，看到是學生陳元這個一直課業排前的學生來請教，停下手中的毛筆。

　　“不是的，夫子，我想問的是一個和課業不太相關的問題。”

　　“嗯，既然你專門來找我，這個問題肯定對你很重要，但問無妨，老師我雖然不一定能回答的了這個問題。但至少能給你一些參考。”陳夫子聽到非是課業問題，放下毛筆用手摸了摸胡子道。

　　“夫子，我想問的問題是，如果一個人救了另外一個人，但是被他救活的這個人，後來卻害死了好多人，那你說這個救人的人是不是有罪?”

　　“你問的這個問題很有趣，你這個問題涉及到了釋家的因果之說。你是擔心你前幾天救起來的小孩引起的因果嗎?”

　　“如果讓老師來說的話。按大乾的律法”

　　“這個情況要分救人的人是否已知，被救活的人會去害人。如果事先知道他會去害人，那他就是有罪，如果是不知則無罪。我們誰又能知道未來的事情了，所以你不要有此顧慮，何況具老夫所知，你所救起來的李二牛是個老實孩子，又怎麽會去做害人性命之事呢”

　　陳夫子看著眼前這個學生，他是知道眼前這個學生為了救人而昏迷的事情的。

　　真是一個糾結的孩子，為了打消眼前這個學生的顧慮，夫子又補充道:

　　“不過世事無常，我們儒家做事只要講究一個問心無愧就可以了。”

　　看到夫子誤會了自己的擔憂，陳元卻沒有開口再做解釋，夫子的開解已經解開了他心中最大的疑惑。

　　“謝過夫子的解惑，學生我明白了”陳元向夫子深深鞠了一躬。

　　“嗯，你回去吧”

　　回到自己的位置上。陳元打開面板，

　　姓名:陳元

　　壽命:15/69

　　力量8

　　敏捷9

　　自由點數2

　　挽救一個人的生命就能得到5點自由點數，再加一年的壽命。這完全是神器， 這面板如果是皇帝拿到的話，也許皇帝會先讓將軍準備先滅一個有幾萬百姓的城池，然後皇帝下令釋放，這就能夠活個幾萬年了。

　　得到十幾萬的自由點數，完全可以成為仙人了。

　　皇帝能做到，並能做的心安理得的事情，陳元做不到，作為一個經受新時代社會主義教育過的人，一直生活在和諧安全社會中的人，無法想象。

　　今日特意問夫子這個問題其實也是陳元自我內心的一次自我審視，什麽才算是挽救一個人的生命?

　　至少不是自己故意陷害對方，然後再以救世主的方式挽救的，這樣的操作就算是系統不能識別，而得到了永生，那也是會讓自己的內心不得安寧。無法做到問心無愧。

　　那擁有的長久生命，擁有了超人體制的也不是仙人，而是妖魔。

　　等到天差不多快黑了，才傳來當！當！當！當！當！當！六聲下課更梆聲。

　　按時間推算差不多早上6點，到晚上6點一天12個小時六個時辰，真的是比現代社會還要卷。

　　這一天下來根本沒有自由的時間，更不用說去找辦法賺取自由點了。

　　家裡條件尚可，有良田百畝，只要不亂搞，近些年的生活消費上根本不會出問題。

　　什麽舉人，進士的，這東西不一定是課業學好就可以的，畢竟連後世那麽高科技都有直升，捐助等方式入名校的。這封建社會背後的貓膩肯定也不少。

　　只有強大自己，長命萬歲再考慮其他的省的拿著這麽好的牌，沒有成長浪費機會

　　一不小心玩噶了就搞笑了。