如果說無氣境是幼兒園，那麽鍛體境就是初中了。

　　我們這個班級都是遇氣入門進去步入鍛體境的，所以這個班級的教學都是和其他學生都已經開始出現了分層。

　　曾經我問過父親:為什麽都是鍛體期，自主步入鍛體期的人為什麽和受人點撥進入鍛體期的教育資源不一樣。

　　他回答是因為終點不一樣，受人點撥進入鍛體期的人，他們的修行之路最多已經止步於匯海境了，如果沒有遇到特殊造化幾乎無法凝海成珠。我們現在沒有足夠的資源去平等的對待每個一個人，只能先讓有更大可能的人走向更遠的路。當南溪城只有170多年，在這個世界，170年的底蘊，可以媲美一個大型家族的資源，與世家相比還是差太多了。而且還有除你之外的6個天命之子，這個世界的風雲將再度被攪動，而你們將作為南溪城未來的柱子，為下面的人撐起一片天。

　　進入鍛體境的人，就是不斷的用靈氣凝練肉身，當靈氣凝練度足夠高時，靈氣便會像水一樣流動於全身。

　　開學第一天，其實也並沒有做什麽，還是正常的到學校，只不過這次直接是去萬法書屋學習冥想內視之法，第二天正式開學。我原以為這次開學我們班會有36個人，但是到場的只有30個人。後面才知道那6個人都是妖族，因為家族知道他們是憑借自身悟性和能力進入鍛體境的，便紛紛要求回自己的族群，族群願意培養。

　　開學第二天，也算是正式第一堂課，而我們的老師是一個通識期的李四，這名字取的真有才。本來想看看李四屬性的，結果不知道怎麽看，只能等回去和小紅再交流下才行了。

　　李四走到教室中間，對大家開始了自我介紹:我叫李四，李四的李，李四的四，我是大家這一年的指導老師、生活老師和保姆，你們抬愛呢，叫我一聲李老師就行，覺得我這個人不好處呢，叫我李四就行。用眼神示意大家，高情商的人已經在鼓掌了，而低情商的妖獸同學還在憋笑。

　　李四當作無事發生:今天呢我們不進行過多的講解，我這就講一下轉化。靈氣是這個世界上最基礎的物質之一，它可以轉化成現在世界上的一切物質，而能夠用靈氣轉化的不僅只有我們，就像外面那靈果樹，樹將靈氣轉化為了靈果。而我們修士不同，我們可以根據自身的血脈、修行功法、元素親和等因素影響，將自身的靈氣轉化為各種屬性等等

　　李四這堂課足足講了一個上午，課堂內容對我來說更像一個新的世界，在現實世界，我從小的教育便是1+1=2，但是在這裡讓我感受到的是1+1=2的求證這個過程。直到中午下課時，他說:今天的知識就講到這裡，你們下午回家自己實操一下進行自身的元素轉換，下次開課是三天后，上課我會檢查你們對今天我將知識的運用。這三天也是給你們一個豁達的念頭，修行也是修心。昨天已經有6位同學退學，我也相信還有更多的同學收到了邀請，如果有想接受的，三天后就不用來了，如果願意繼續在這裡學習的，請三天后帶著你的練習成果來上課。我講完了，下課。

　　說罷他便走了出去，教室裡的同學神情複雜。這個班上相當於集中了我們這一屆整個南溪城的天才，天才不一定要打壓，更要招募到自己手下，就像暗恥的經典遊戲三國志系列，正常的人都是把各路名將收到自己手下打天下，少部分想玩另類的是砍盡天下第一，只剩下我就是天下第一。

　　整個班級中，我和南溪城已經綁定了，對於他們來說，南溪城可能沒有自己族群或家族的更好。

　　算了，不想了，回家練習要緊，就像以前讀書的時候做化學實驗，書本上的知識總得去操作操作才舒坦。