距離高考還有49天。

　　你知道幸福嗎?幸福就是你熬了一晚上的夜，第二天早上早讀加第一第二節課都是語文課，還是一位和藹可親的老爺子。許老爺子是一位十分體貼學生的人，看到學生趴在桌子上，他只會說推一推，讓旁邊的人推一推。除此之外他很能理解學生，所以徐老爺子從來不查作業，也不要課代表記錄沒交作業的人。他表示愛交不交，反正不交作業對他也沒有影響。

　　所以語文課最大的用處是在夢裡聆聽周公講課。養精蓄銳，為不能假寐的課做好準備以及夜生活。方塊為了緩解疲勞，當然主要是為了不辜負老爺子的一番心意，決定進入休眠模式。剛剛好善解人意的老爺子發了一張試卷照顧學生，並且不說話，裝高冷，不打擾學生的補課，他真的，方塊哭死了，他從來沒見過這麽好的一位老師。於是同學們紛紛不約而同的進入夢鄉找周公補課。方塊也右手撐頭，閉上雙眼，思考人生。整個教室裡鴉雀無聲，因為不是睡覺就是寫試卷沒有一個人講話。過了一會兒，方塊感覺休息的差不多了，他睜開雙眼，看了看試卷。很好很好，沒有什麽字在跳舞，方塊心中放下了一塊石頭，開始寫試卷。然而第一篇文章還沒看完，方塊就看到一個字動彈了一下。方塊看著那個字，沉默了一下，然後左手撐頭，合上雙眼，繼續思考人生。一定是我睜開雙眼的方式不對。方塊自我安慰了一下。過了一會兒，方塊張開眼睛，繼續做題，但這一次什麽事的沒發生。方塊歎了口氣，感慨自己學習太用功了，都出現幻覺了，看來以後還是要多和周老師交流交流感情，取取經。當寫到默寫題，方塊翻開課本，查找相應的語句，結果當找到時，方塊發現句子裡少了一個字，他眨了一下眼睛，那個字又出現了，然後眨一下眼睛又不見了，如此循環往複幾次，方塊右手撐頭，關閉沉眠。方塊無語了，他心中默默想，眼睛是不是出問題了，它是不是工作時間太長，罷工了，希望眼沒事，別在讓我眨眼補幀。又輕輕歎了口氣，看來爺隻好多擺爛，少學習。

　　在這一天的剩余時間裡，方塊不是看到字體抽搐，就是在玩消失。因此他逐漸意識到了一件事，那就是眼睛出問題了，不管他怎麽休息，該鬼畜的鬼畜，該隱形的還是隱形。方塊隻好裝作無事發生，該怎麽樣就怎麽樣。

　　在這一天晚自習，方塊寫完記錄後，看著自己剛寫上去的字就消失了，沉默不語。然後方塊把記錄本給孟鈺壕看，去驗證一下他內心的某個想法。孟鈺壕拿到後並沒有急著看，而是繼續看微型電子回流器，追他的鬥蘿大陸。方塊看著孟鈺壕一會，無奈隻好回過頭去寫作業。過了好一會兒，孟鈺壕才不緊不慢的放下手中的法寶，翻開記錄本瀏覽。方塊一瞄到孟鈺壕的動靜，立馬回過頭去看他臉上的表情。非常可惜的是，孟鈺壕的臉毫無波瀾，跟塊石頭一樣一動不動，方塊心裡泛起了嘀咕，到底是真的什麽問題都沒有，還是孟鈺壕的內心太強大了，漏不出一點感情的波動。方塊拿不準孟鈺壕到底有沒有發現異常。心中歎了口氣，又不好直接說。於是方塊問孟鈺壕看完後感覺怎麽樣。孟鈺壕啊了一聲，接著一臉嫌棄的說字太醜了。方塊無語了，隻好放棄繼續問下去的想法，繼續思考自己的眼睛是有問題呢，還是有問題呢。同時方塊呆呆的看著群魔亂舞的字們，久久陷入沉思，不得答案，直到放學鈴聲響起才驚醒了他，方塊匆匆把書塞進去，連忙飛奔出去。

　　是夜，夜深人靜時，月亮撒在靠窗桌子的光，突然被什麽東西拉扯下一縷月芒，這月芒一會在桌子上遊動，一會兒在地面上爬行，最終拉進了方塊放在桌肚裡的日記，然後光芒慢慢的消失在書頁。

　　月光依就撒在桌上，教室裡的黑暗也沉寂不變，無事發生。