下課了。

　　在核戰後的冬天過去後，這片蒼涼破敗的土地終於恢復了點生機。

　　大自然佔據了人類的廢墟，幸存者也從庇護所走出來了。

　　方塊站起來，看著恢復了點聲音的教室，決定出去逛逛，踩踩點。

　　這裡人都悄悄說話，啥也聽不到，也不能去問。

　　目前自己處於一無所知的情況，這很危險。

　　就像一個盲人在懸崖上行走，沒有東西幫助，一步小心就跌入萬丈深淵。

　　既然自己是一名礦工，之前也了解到一點關於礦工的知識。

　　礦工要采集各種礦石，但這是一件很危險的事。

　　爆炸，坍塌等等事故隨時都有可能爆發。

　　進入礦井就像進入深淵，見不到陽光，為了寶貴的資源賭博命運。

　　那首先要收集這裡的情報，探一下礦。

　　之前有提到這裡的資源有知識，理智，秩序。

　　知識很好理解就是學校教授的知識。

　　理智嘛，難不成要確保自己不會瘋，還是挖。

　　秩序，遵守校規?

　　說句實話，方塊不明白該怎麽挖掘礦石。

　　一切都是未知的，隻好自己慢慢探索。

　　方塊在外面的走廊觀察，試圖發現不一樣。

　　但毫無用處，這裡一切照常，就跟現實一模一樣。

　　要不是這詭異的安靜，無時無刻不在提醒自己，這裡有問題。

　　還以為自己還在現實的生活中。

　　轉過身，方塊看見了一隻野生鋼筆孤零零的躺在牆邊上。

　　左看看，右看看，沒有人在意這隻鋼筆，方塊便悄眯眯地撿起來，塞進口袋，然後離開案發現場。

　　裝作無事發生的樣子走向走廊盡頭的衛生間。

　　在方塊自以為沒有目擊證人的時候，一雙眼睛透過玻璃，目睹了全過程。

　　她就是這隻鋼筆的主人。

　　她沉默著，沒有跑出去，追回自己的財產。

　　而是無動於衷，任由可惡的竊賊偷走自己的東西。

　　然後主人低下頭，沉浸在學習的世界中。

　　方塊在寂靜的廁所裡眺望遠方，依然是一無所獲。

　　回去後，回到座位，等到上課，再偷偷地拿出鋼筆看。

　　鋼筆看起來十分精致，漂亮的花紋爬滿了鋼筆，拔開筆蓋，在紙上隨意的劃了幾下。

　　黑色的墨水在劃痕中流淌，把紙張浸濕。

　　看起來這隻鋼筆還是有價值的，也不知道這東西能不能算作礦石。

　　把玩了一會鋼筆，又放回口袋裡。

　　聽了一會兒課，並沒有發現什麽問題。

　　一切都是正常的，沒有學生開小差，大家都很認真，也積極的回答問題。

　　老師也正常，沒有說什麽與教學的話或者做與教學無關的事。

　　這就是完美的課堂，理論上只有極少的班級能夠達到的狀態。

　　就是太完美了，有那麽一絲絲異常。

　　就好比大自然的生態系統，不是自然生成的，而是人為創造的。

　　精密的儀器完美運作，沒有一點錯誤。

　　理論完美，實際瑕疵。

　　這完美的課堂，讓方塊想起一個東西，正義的圓圈。

　　正義的圓圈永遠不可能是完美的圓，完美的圓是虛假的圓。

　　自然而然，方塊綜上所述，得出結論，課堂被扭曲成完美，原本的課堂應該是生機勃勃的，現在是死氣沉沉的。

　　可怕，另人害怕。

　　不過他只是一個黃金礦工，隻想挖礦，挖完礦就潤了。

　　沒準只要老老實實的待著，就挖到礦了。