下雨了。

　　舞台上下雨了。

　　陳洛身前出現了雨幕。

　　新的禮堂是去年剛剛建成，可移動式舞台給予了更多種可能。

　　搭配上那一句“但偏偏雨漸漸，大到我看你不見”的歌詞，現場觀眾不禁起了一層雞皮疙瘩。

　　雨幕擊打在地上的聲音傳入話筒中，音樂中多了一層雨的聲音。

　　雨幕後的陳洛用笨拙的手法開始彈奏《晴天》的主旋律，聽起來生澀粗糙，像個初學者。

　　“怎麽琴技忽然變得這麽生澀?失誤了?”

　　“不是不是，他是在演繹，演繹為女生學琴時笨拙的樣子，哇，他好會，我哭死。”

　　“這特麽才是舞台，我雞皮疙瘩掉地上了。”

　　輔導員坐直身子，眼中全是震驚，這，這是陳洛?

　　鄭楠一邊搖頭一邊嘟囔:“此時無聲勝有聲，此時無聲勝有聲，這個設計，真讓人……讓人。”

　　段其接話:“眼前一亮?耳目一新?欲罷不能?”

　　鄭楠搖頭，眼睛直勾勾盯著舞台，表情精彩:“不不不，都不是，不知道怎麽形容。”

　　說完他擼起袖子，給段其看，胳膊上的雞皮疙瘩還沒下去。

　　笨拙的吉他solo後接上了副歌部分。

　　原曲的MV這裡是采用大提琴solo，更能體現出一種悲傷的氛圍，陳洛也認為大提琴會更好，更點睛，但他不會啊，退而求其次選用了這樣一種方法。

　　笨拙的旋律彈完後，舞台安靜，陳洛開始清唱，聲音陡然升高，帶著一絲不甘:

　　“從前從前有個人愛你很久，偏偏風漸漸，把距離吹得好遠。”

　　吉他音迅速再次加入:

　　“好不容易又能再多愛一天，但故事的最後，你好像還是說了，拜拜。”

　　全場發出歡呼，這段太精彩了，舞台演繹，高音清唱，樂器再次加入，歌曲再次推向高潮。

　　緊接著歡呼聲又忽然停止，陳洛的吉他彈奏又變了，開始變成切弦和擊弦，吉他發出略顯沉悶的節奏律動。

　　陳洛的歌聲也開始變成rap:

　　“刮風這天我試過握著你手，但偏偏雨漸漸，大到我看你不見。”

　　“還要多久我才能夠在你身邊，等到放晴那天，也許我會比較好一點。”

　　“從前從前有個人愛你很久，但偏偏雨漸漸，把距離吹得好遠。”

　　“好不容易又能再多愛一天，但故事的最後，你好像還是說了拜。”

　　舞台上的雨幕變小，稀稀拉拉落著水，很像天色要放晴的樣子。

　　陳洛從椅子上站起，緩緩走到雨幕前，一手拎著吉他，一隻手伸出來接著雨水。

　　他抬頭望天，一束白光自上而下打在他的身上，像是一個孤獨淋雨的人，在他身後，大屏幕上浮現出一行字:

　　“秋，3/4的雨水，1/4的我和你。”

　　雨幕停止，燈光大亮，歌曲結束，陳洛鞠躬致謝。

　　整個禮堂響起雷鳴般的掌聲和尖叫聲，評委席的鄭楠也站起身，瘋狂鼓掌。

　　一邊鼓掌一邊對段其說:“這要是在《新聲》的大舞台，搭配上專屬MV和其他編曲樂器，絕對爆火！太厲害了，這年輕人，臥槽！”

　　情難自禁，在能遇見一把吉他加簡單的舞台效果把一首歌演繹的這麽好，鄭楠感動的直搖頭，仿佛看到了自己家孩子忽然變得賊牛逼一樣。

　　此子有大帝之姿！

　　“臥槽陳洛！牛逼！”龐雲寶一腳站在椅子上，雙手呈喇叭狀瘋狂嘶吼。

　　蘇康平渾身雞皮疙瘩:“老魏你聽見了嗎，他要艸陳洛。”

　　魏寧愣了一下，立刻做遠離龐雲寶狀:“你特麽惡心！饞洛哥身子，你下賤！呸！”

　　龐雲寶臉紅脖子粗:“你特麽會不會斷句，不會斷別瞎斷。”

　　忽然好像想起來點啥，轉頭看向同學6號和16號，一臉壞笑:“嘿嘿嘿，是哪個B說陳洛要是前三倒立拉稀喝啤酒的?”

　　兩位同學眼觀鼻鼻觀心，和沒事人一樣，直呼陳洛牛逼！

　　“臥槽啊，陳洛這一首吉他彈得，妙不可言，我只能單走一個6。”

　　“我有一種預感，此子要火，回頭先要個簽名裱起來，興許以後能狠狠賺他一筆！”

　　“投資還得是你啊，胸帶。”

　　女主持人嘗試了三次才將全場的躁動情緒按捺住:“我感受到了同學們的熱情，我也是聽得異常感動，來讓我聽聽評委們怎麽說好不好?”

　　評委席居中的是團委老師，此時他的臉色不太好看。

　　之前副院長有找過他，明裡暗裡說過王光榮是他外甥這件事，讓他們打分時候稍微注意點。

　　他也把這件事和學校老師都提了，現在他左顧右盼，各個老師臉色都有點不自然。

　　現在怎麽辦?違心打低分還是給高分?

　　以第一的成績進入《新聲》是有一定好處的，比如宣傳海報上是可以拿到C位。

　　這對一個人的漲粉有著至關重要的作用，可現在這事不好辦啊。

　　無論是現場反應還是歌曲質量，亦或是舞台表現及歌曲完成上來看，都是陳洛《晴天》完勝。

　　但，副院長安排下來的事兒怎麽辦?

　　他有點犯難。

　　但作為點評席的首席，沉吟一下後，他決定為了自己的前程著想。

　　“咳咳，原創很好，非常不錯，我很喜歡。”團委老師誇獎幾句。

　　陳洛鞠躬說謝謝。

　　“但是我覺得還有點不足，你的編曲太簡單了，整首歌只有一把吉他，顯得有些單調，如果是一個完整的編曲，我想會更好。”團委老師摸了一下鼻子，看了下坐在自己左右的學校老師們。

　　“而且我記得你是學民樂的是吧?你在你們系挺有名的。”團委老師看著陳洛的資料問道。

　　陳洛一愣，我有名嗎?我就是小透明啊，回答道:“我是學民樂的。”

　　“其實我們很希望能在舞台上聽到你唱民族歌曲，弘揚文化嘛，當然不是說這首歌不好愛啊。不過我還是那個意思，編曲不夠完整，僅代表我個人意見……嗯，就這些吧。”編不下去了，團委老師放下麥克。

　　台下觀眾一片嘩然:

　　“啊?什麽意思，這首歌不牛逼嗎?這點評是什麽意思?”

　　“學民樂的怎麽了，不能原創流行歌曲嗎?這是啥意思，我沒聽懂，誰來給我翻譯一下?”

　　“這味不對吧?”

　　“雖然一把吉他，但也給我聽高潮了，這首歌要是有完整的編曲，那不得上天啊?”

　　“這評委有點搞笑吧，這舞台演繹說人家編曲不好?”

　　其他幾個學院老師一聽團委帶頭這麽評價，也開始在各方面挑刺:

　　“編曲上確實差點意思，感覺歌曲不夠完整，但整體還是很好的，鼓勵原創。”

　　“我也這麽覺得，就算不會其他樂器，簡單的鼓點應該能加進去吧?”

　　段其眉頭緊皺，這評價簡直偏向到姥姥家了，但是他沒說話，還在觀察。

　　一邊的鄭楠忍不了了，搞藝術的受不了這個鳥氣，拿起話筒打斷道:“陳洛是音樂表演系的吧?他會編曲嗎?編曲和作曲根本就是兩回事吧?編曲是要經過長時間的編排和試驗才能做出來的， 你們這點評，有點搞笑。”

　　轉過頭又問陳洛:“你會編曲嗎?”

　　“略懂。”陳洛冷眼看了學院老師一眼，原以為自己只要表現好，征服觀眾就能征服一切，沒想到還是征服不了利益。

　　鄭楠站起來，對著所有觀眾道:“大家好，我是鄭楠，《新聲》的音樂總監，曾在《歌者》《那年的音樂》等大型綜藝節目中擔任音樂總監，很多人都聽過我的編曲。”

　　“作為一個音樂人我要說幾句，陳洛今天的這首《晴天》，無論是詞、曲、還是舞台設計，都是當之無愧的頂級。”

　　全場嘩然，這大佬的發言有著絕對的說服力，對於歌曲的好與壞來說，觀眾們的感受是一環，頂級音樂總監的認可更加權威。

　　“幾位老師說陳洛的編曲不完整，但你們有沒有想過，他僅憑一個雨幕，一把吉他就能把歌曲演繹成這樣，還需要編曲嗎?”

　　鄭楠拿起桌上的一張A4紙，在空中甩的嘩嘩作響:“這是這首歌的歌詞，我做了很多批注。這首歌非常妙，值得細品，如果你們像我一樣手裡有一份歌詞，就會對這首歌有更多的領悟。”

　　“這是一個愛情故事，青澀的愛情故事，發生在校園裡的愛情故事，如果真的還原，你們覺得是抱著一把吉他更應景，還是把所有樂器搬出來更應景?”

　　鄭楠還想繼續發言，但余光感受到了段其的眼神，他歎息一口氣，拿出自己的筆，在歌詞背面寫了一個大大的10，說道:“我給你滿分，你非常優秀。”