是的，來人是韓青重生前讀大學時的老“熟人”了。

　　來人個頭不高，梳著“大背頭”，頭髮上抹了不少定型啫喱，身著黑色西裝，內搭白色格子襯衣，腳踩一雙黑皮鞋，光滑的鞋面跟他的頭髮一樣黑亮黑亮的，在陽光下反著光。

　　年輕人總喜歡扮成熟，卻不知年輕如果不揮霍青春，那要青春何用。

　　記憶中，此人是海都大學學生會主席，韓青之所以記得他，是因為當初他申請進學生會時，就是被此人拒絕的。

　　“薑華?”

　　韓青剛準備喊出來人名字，可話到嘴邊又咽了回去。

　　按照重生後的時間進度條，他現在應該還不認識來人。

　　於是，韓青故意一臉疑惑地看著來人問道:“你是?”

　　“你剛才的表演我都看到了，臉不紅心不跳的，學弟很牛叉啊！”來人並未正面回答韓青的提問，小眼睛緊緊盯著韓青，似笑非笑地說道。

　　“哈哈，過獎了！”韓青雖知來人身份，但在對方未自報家門前，他也只是裝傻笑笑。

　　“是這樣的，我是海都大學學生會主席薑華，目前咱們學生會有一個重要的職位空缺，不知道學弟有沒有興趣一試。”打量韓青一番後，薑華開門見山地說道。

　　薑華字裡行間透露著優越感，他原以為說出自己的身份，像韓青這種小學弟，必然流露出羨慕崇拜之意。

　　不過，此時的韓青卻沒能讓他如願。

　　“哦，什麽職位！”韓青不鹹不淡地反問。

　　想起重生前讀大學時的遭遇，韓青本能地感受到一絲不悅。

　　不過，多年的銷售經驗告訴他，還是先弄明白再做決定，萬一將來有用呢，所以這才隨口反問。

　　“外聯部部長，如果有興趣的話，這周內隨時可以來學生會辦公室找我報名，參加競選。”薑華見韓青似有興趣，認真回答。

　　“外聯部部長?”韓青沒想到竟是這個職位，隨即一臉不屑地說道:“這不就是專門為學校各類學生活動跑腿拉讚助的嗎，有什麽好搞的?”

　　“哈哈……你說的沒錯，不過也不全對。”

　　薑華往上推了推鏡框，繼續說道:“外聯部是我們學生會成員最多的一個部門，基本上每個系每個年級都有成員。它的主要職責確實是負責為學校各類學生活動拉讚助的，在這個過程中不僅能鍛煉自己跟商家的談判能力，同時，也是非常受校團委和學工處重視的一個部門。”

　　稍事停頓後，他繼續說道:“我聽說啊，這個部門做得好的話，部長還可以向學校創業中心申請獨立的場地，場地都是學校裝修好的，電腦、網絡等辦公設備一應俱全，而且還都是免費的。”

　　聽到有免費的場地和設備可以申請，韓青徹底心動了。

　　如果真能當上外聯部長的話，不僅能解決人員問題，還解決了場地和辦公設備的問題……那麽真的能省下不少錢啊。

　　韓青這樣想著，仿佛看到了大把大把的鈔票在向自己招手，心裡多少有些激動。

　　薑華看出韓青的變化，未等韓青開口，便大聲說道:“如果學弟感興趣的話，這周之內隨時可以去學生會辦公室找我報名，參加競選。”

　　說完，薑華朝管理科學系的教學樓走去。

　　韓青回答一個“好”字後，快速追趕上陳江他們，一行人再次有說有笑地朝著中文系大樓走去。

　　……

　　由於一直在心裡惦記著自己的搞錢計劃，一邊又在思索著學生會外聯部長競選的問題，韓青一上午都心不在焉的。

　　“韓青，請你站起來回答一下！”直到被漢語言老師點名，又在陳江掐了一把的幫助下，他才急忙站了起來。

　　“到！”

　　老師看著有些走神的韓青，面上似有不悅，於是便開口說道:“韓青，這剛剛開學你就心不在焉的，是還在想著家裡的紅燒肉沒吃夠呢，還是怎麽的?”

　　“哈哈……”老師此話一出，立刻引得全班同學哄堂大笑。

　　韓青起身，不慌不忙地說道:“老師，這個寒假我沒有回老家，一直在這邊勤工儉學。”

　　若是重生前，韓青絕不會輕易告訴別人自己在勤工儉學，這完全就是他的自卑和所謂的自尊心作祟。

　　貧窮並不可怕，可怕的是因為貧窮喪失自信，自卑到錯失良機就更加大錯特錯了。

　　有的人終其一生都到不了羅馬，而有的人出生就在羅馬，這很正常。

　　出生在哪?

　　出生在什麽家庭?

　　這些是自己無法決定的，但是，將來你的子女出生在哪、出生在什麽家庭卻是完全由自己決定。

　　自從想明白了這些問題後，韓青就不再因此自卑，相反，有時候還能大大方方地承認自己的貧困。

　　比如此時，作為系裡出了名的“三劍客”之一的現代漢語老師，在聞聽韓青寒假都未曾回家，面上氣色也瞬間和緩了不少，甚至露出一股憐惜。

　　韓青再次發現，合理利用自己擁有的資源，無論是優勢還是缺陷，都非常重要。

　　“三劍客”不是貶義，也非褒義，只是大家對最嚴厲的任課老師的私下稱謂，因為只要對他們的課稍不認真就會掛科。

　　“好，請看黑板！”說著，老師轉身在黑板上寫出“以‘幸福’為題創作一首詩”十個大字。

　　老師剛寫完這幾個字，課堂上瞬間便如開了鍋一般，熱鬧非凡。

　　“老師這也太離譜了吧……”

　　“韓青又不是天才，怎麽可能一下就能寫出一首現代詩來！”

　　“韓青完蛋了……落在李老師手裡，哈哈……”

　　看著同學們的議論，老師敲了敲黑板，課堂這才安靜下來。

　　“怎麽樣?韓青，能寫得出來嗎?”

　　“這……”韓青猶豫了一下。

　　老師見韓青猶豫，繼續補充道:“沒關系，寫得好與不好咱們先不討論，只要能寫出來，能清楚地表達出特定的詩意就行。”

　　聽完老師的話，韓青爽快答道:“好的，老師，那我試試！”

　　說完，韓青便吟詠起來——《偶遇幸福》