又一次被溫暖的海洋包裹住全身，陳陌不想睜開眼，在這裡他體會不到恐懼，也感覺不到過去留下的傷痕。他仿佛回到了原初的嬰孩，他能感受到心裡的那個男孩的存在，比以往都要清晰。他看到體內的男孩小心翼翼地翻動拚出來的一角圖案，似乎是在保護一件藝術珍品。

　　陳陌努力想看清一角圖案，就在他用盡全力睜開眼時，看到的卻是昏暗的教室和四角閃爍的燭火。不知為何，同桌的三人臉上都戴著白色面具，他下意識摸了摸自己的臉龐，觸碰到的不是塑料質感，而是滾燙的皮膚。三張面具齊齊望向他，陳陌終於看清面具的細節。東北角李靜雯戴的是笑臉，西北角嚴冬戴的是哭臉，剩下的林鵬宇戴著的面具上則是恐懼表情。

　　陳陌還沒從電梯場景中緩過神，他剛想問些什麽，笑臉用著機械女聲說道:“一輪答辯開始，請陳陌同學自證。”

　　“第二個提示。”FOE的聲音響起，陳陌又一次來到說明空間。這次沒有畫面播放，也沒有語音解釋，而是灌輸了一段文字:

　　一輪答辯規則:

　　由第一個故事選擇的自證人進行答辯，答辯方式為一問一答，每位成員可以進行一次提問，提問不得涉及後續故事內容，自證人必須如實回答。問答完畢，進入自證環節，自證人需要通過講述主題故事的方式對其余成員進行篩選，二輪鍾響前，故事結束。

　　自證環節規則:

　　一，故事需要與主題契合，故事模式為角色扮演，其余成員隨機抽取故事角色;

　　二，故事角色數不夠則會自行更改劇情填補角色數量，直到達到成員上限;

　　三，自證人在場景中有移動限制，具體限制在進入場景後會提示。

　　四，自證結局:

　　1.在場景中找出檢方A(一輪講述者)，自證成功，二輪故事會開始，二者更換身份;

　　2.檢方A故事結束前未被發現，或自證人指證錯誤，二者身份不變，進入下一輪;

　　3.自證人故事出現邏輯紊亂，自證失敗;人為干涉導致故事因果顛倒，全員失蹤。

　　看完規則後，陳陌愣了一下，不能人為干擾故事劇情，這不就是說他講的內容其余人只能照做嗎，這麽看來一輪自證的規則對於自證人來說優勢太大了。

　　不，不可能是優勢。他腦海中又浮現出李靜雯扭曲的笑容，自證優勢的話李靜雯為何要費盡心機搞這麽一出。目前來看，這個光明祭最好的結局就是三輪故事後選出一個自證人，自證人會有什麽下場他還不得而知，但其余三人應該可以平安回歸。因此，在這場遊戲中活下去的最好辦法就是合作。

　　合作?陳陌一驚，心中冒出一個想法，自己之前光顧著看倆男生比劃手勢，忘了一個重要線索，李靜雯和林鵬宇是同班同學！

　　他們會不會一起合作來坑我這個外來人?陳陌被這個想法嚇了一跳，仔細思索後又覺得這念頭看似荒謬，實際可能性極高。校長下午講的規則，到晚上活動開始前還有富裕的時間討論。對了，他想起演講中的人員名單，裡面好像有五個人。除了三人以外，他冒充的是高三七班的陳某某，而應該還有一位高三十三班的參與者，他又在哪裡。

　　這次說明空間持續時間很長，足夠陳陌思考之前忽略或沒深究的問題。他開始在思維宮殿中一點一點羅列出設想與推論。

　　高三十三班，沒有姓名，可能只是地點說明，

這個和目前處境關系不大，先放一邊。　　李靜雯和林鵬宇是同班同學，假設兩人在來之前就已經商量好合作事宜， 那林鵬宇那句“雨衣男”的誘導性話語就說得通了。他們可能從一開始就打算先找出外來者，而自己的一些不當言論暴露了身份，回想起林鵬宇的那幾個手勢，大概意思是指出外來人身份，示意嚴冬加入他們。

　　假設成立的話，自證人肯定沒有規則說的那麽簡單。陳陌腦中有根弦在跳動，只要正確撥弄就會發出動聽的音樂，但他就是不得要領。就在他絞盡腦汁思索時，空間光亮一閃，陳陌又回到了教室中。

　　既然已經確定了對立關系，陳陌也懶得講些客套話，他看向幾個面具說道:“那就開始答辯吧，誰先問?”

　　沒人開口，面具們相互看了看，笑臉發出一陣處理過的笑聲:“陳陌同學，你下午聽講可太不專心了。誰告訴你辯論就一定得在自證環節之前?”

　　原來如此，陳陌反而松了口氣，他還以為會有什麽殺招，結果不過是對換了順序。就算把辯論放在最後，也沒辦法詢問故事相關的問題，那他不妨以靜製動，等著他們自投羅網。

　　打定主意後，陳陌開始在記憶中搜索起各種傳聞。雖然已經挺長時間沒有關注這類新聞，但他的庫存倒是不少，不過能拿來利用故事情節並且符合無面人主題的怪談倒也沒幾個。

　　無面人……雨衣人的設定是罩住臉，那我講的故事只要沒露臉應該就滿足要求。陳陌突然靈光一閃，他想起了童年時幾個玩伴講過的一個鬼故事。他心下一計較，不禁滿意地點頭。

　　“行，那就直接進入自證環節。下面，我要講一個發生在醫院的怪事。”