隔天一早，雲景再見李秋的時候，師父已經換上了一套做工精致的藍白相間長袍，頭髮梳理得一絲不苟用玉簪固定，腳上穿著千層底的布靴。

　　這形象，和昨日那鄉下老農的樣子可謂天差地別。

　　他兩隻手分別拎著一個小箱子，其中一個雲景見過，第一天來這裡的時候，李秋說那裡面裝著雲景以後要用到的書籍學籍等物，這幾天都是他在保管。

　　李秋將那個箱子遞給雲景道:“景兒，裡面除了學習之外的東西，還有一套衣服，你去換上，那是學堂每個學生都要穿的統一款式”

　　“好的師父”，雲景點頭，接過箱子回屋換衣服了。

　　他心頭有些意外，沒想到學堂居然還有‘校服’，而且是剛入學就要穿‘校服’了。

　　學堂這樣做，是為了區分學子和普通人呢，還是素質教育從這就已經開始了?校服嘛，大家都穿一樣，某種意義上來說，是能減少很大一部分攀比之心的。

　　回屋後，雲景打開箱子，首先聞到的是一股微微有些刺鼻的味道，但是有點香，味道的源頭來自於一個巴掌大小的布包。

　　雲景拿起端倪，輕飄飄的，裡面應該裝的是某種植物。

　　“估計是驅蟲用的吧，書籍可是金貴物品，像小溪村那樣的窮苦人家，哪怕不識字，一本書都能當傳家寶了，自然得好好保管”

　　心頭自語，雲景放下布包，然後看其他東西。

　　一套衣服，兩本書，一本冊子。

　　衣服淡青色，想來就是校服了，是一套的，衣服褲子加鞋子。

　　兩本書雲景翻了翻，一本上面密密麻麻的全是字，他一個都不認識，另一本上，則畫著很多插圖，都是人物插圖，每副圖邊上都多多少少有文字，一開始雲景還以為是什麽武功秘籍，但稍微打量又覺得不像，因為那些插圖描繪的都是人物的神態動作，他猜測這本書上的那些插圖是描述的禮儀。

　　最後是那個冊子，展開老長了，封面上寫著兩個雲景不認識的字，然後裡面的內容，除卻開頭一頁有百十個字以及紅色印章外，其他的都是空白，他大概明白，這就是學籍了。

　　學籍的做工極其精美，四周有銅質包邊，無論是外部的包裝還是裡面的紙張，都布滿了隱約的雲紋，尤其是裡面的紙張，一看就比那兩本書籍要好太多，雪白有韌性，也不知道防不防水火，這玩意無比重要，雲景也沒作死的想要試試。

　　把箱子裡的東西都看完了，雲景不禁撓頭，筆墨紙硯呢?

　　一概沒有！

　　師父應該不至於忘了，為什麽沒有，雲景也不打算糾結。

　　很快穿好衣服，異常合身，想來是師傅專門為自己準備的，然後他合上箱子，提著走了出去。

　　值得一提的是，那箱子內部也十分巧妙，書籍和學籍都能固定，不至於因為隨著走動而在裡面抖來抖去。

　　看著雲景出來，李秋打量一眼笑道:“不錯”，然後他上前兩步來到雲景身邊說:“你還未到及冠的年齡，就要入學，這發式得改改了，不能像往常那樣隨意”

　　說著，他親自給雲景弄頭髮。

　　以前雲景的頭髮只是簡單的扎了個馬尾，在李秋的一番擺弄下，在他腦袋上扎了兩個‘小揪揪’，文藝點說叫總角，總之整得跟小哪吒似得。

　　這讓雲景有些不自在，但估摸著學堂裡的其他人也是一樣的髮型，他也就不糾結了。

　　給雲景整理好，李秋後退一步打量一眼，

點點頭道:“走吧，跟為師去學堂，還能趕上早飯，以後上學的日子，都在學堂吃，那裡有一日三餐”　　說著，李秋帶頭出門，也不鎖門，只是虛掩，然後師徒倆往學堂而去。

　　雲景猜測，不管是校服還是書籍學籍，乃至於學堂裡的飯食，肯定都是要花錢的，但師父都給自己搞定了。

　　他不禁有些感慨，如果沒能拜師的話，單靠自己的家庭，哪怕能去學堂讀書，也必定是供養不起的，讀書啊，那真的不是窮苦人家有資格參與的。

　　路上李秋簡單的給雲景說了一下學堂的情況。

　　上學的話，每上六天能休息一天，月底還能再一次性有三天假期，具體上學時間，大概是每天早上十點開始，一天四節課，早上兩節，中午休息一段時間，下午兩節，每節課大概一個小時左右，下午是四點的樣子放學。

　　李秋用的時間單位是時辰，但不是雲景記憶中‘老家’古代那種子醜寅卯之類的區分，而是很直白的從一到十二這樣來劃分的，每天十二個時辰，每個時辰倆小時左右。

　　以往雲景沒有刻意關注過這些，再說，以前在鄉下，天亮起床天黑睡覺，誰有功夫研究這個?

　　然後他還告訴雲景，今天第一次去學堂，學籍是要交給先生填一些東西的，以後沒必要可以不用帶去……

　　學堂並不在他們住的地方周圍，而是在牛角鎮的另一邊，他們要繞過或者穿過整個牛角鎮才能到達。

　　也不知道是不是李秋嫌棄鎮上的髒亂環境，他帶著雲景走的是繞過鎮子的路。

　　在從他們住的屋子穿過小路來到大路後，那裡已經有一輛牛車等候著了。

　　趕車的是一個雲景不認識的老人，邊上居然還有兩個護衛，雖然沒有丫鬟書童，但這排場也是夠可以的了。

　　“老爺，雲少爺”

　　看到雲景他們後，趕車的老人和倆護衛趕緊打招呼， 順便將一個凳子放地上，方便他們好上車。

　　“景兒，上車吧，去學堂還有一段路呢”，李秋看著有點發愣的雲景笑道。

　　上車後，牛車慢悠悠的走著，雲景還是有點反應不過來，這樣的待遇，和前幾天的經歷相比差距也太大了點。

　　此時坐軟墊上，還有大傘遮陰的李秋笑道:“景兒不必疑惑，教學和生活，還是要分開的，以後慢慢習慣就好”，說道這裡，他頓了一下又道:“現在你還小，待你長大些，學業繁重了，為師再給你配個書童”

　　啊這……

　　雲景哪兒享受過這種待遇啊，一想到讀書人有書童搞不好是標配，所以隻得道:“徒兒明白了，多謝師父”

　　“嗯”，李秋點點頭不在說什麽，微微閉目養神。

　　見此，雲景暗搓搓的在心裡想，師父這是在修煉嗎?但又不像，畢竟一點特別之處都沒有……

　　牛車走得慢，但路有盡時，大概半個小時後，他們來到了學堂所在之處。

　　學堂位於鎮外一處清靜的小山上，被圍牆圍了起來，看規模面積不小，圍牆周圍的山上種滿了松柏翠竹，從山下有一條石徑直通學堂。

　　打量著以後自己要學習的地方，雲景首先看到的卻是一副‘生離死別’的畫面。

　　山下陸陸續續的有很多人到來，一些一看就是和雲景同期入學的小孩，哭得那叫一個稀裡嘩啦肝腸寸斷，就跟被家人拋棄了似得。

　　雲景覺得有些啼笑皆非，看來不管哪個世界，剛入學的時候，小孩子的反應都差不多……