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《我的人生物語果然有問題》第4章:好比輕小說般的男主角……然而並沒有。
  ——不知為何,存在感突然高了起來。

  大概是因為爛的像鹹魚墨白色眼珠子的演講。

  又或者……?

  “誒,不是吧——”意識到自己音量過高的女教師壓低自己的聲音,“莫非你喜歡上了谷川?不過……”

  “別胡說!”

  “只是你那天不在,身材超棒……摘下眼鏡簡直跟換了一個人似的!”

  “真的假的?”

  “不信你可以去問其他人,”有歎息聲傳來,“若不是有了孩子,即使年齡大些也不是那麽難以接受……”

  “說起來,他的皮膚確實好好誒——”

  嘭!

  推門而入,穿著回歸正常學生裝扮的北沢理面色淡漠地走進來,原本愉悅的心情蕩然無存。

  臭婊子…倒是很會說悄悄話。該死!怎麽讓老師的完美容顏被其他人看見了!

  “失禮了。”

  伏案已久的谷川玄抬頭望了眼,少女臉上浮現微笑。

  接過少女手中的資料,谷川玄隨意地翻看。

  簡潔明了的解答過程,娟秀的字體卻不失力度,有一種力求極簡有效的意味在內。

  他點了點頭。

  這麽多作業量,怕不是這兩天不停歇地寫。

  雖然只是一些簡單的代數、初等幾何之類的,但思考量也絕不會少。

  “不知老師是否有時……”北沢理的表情在看見被塞在手中的東西再度變得僵硬起來。

  與上次無二的學習資料,只不過黑色字體換成了:

  “漢文I”

  “老師……這個,它不是一定會考吧……”

  谷川玄點頭。

  未待她松口氣,谷川玄的下句話把她打入深淵。

  “但有助於提高識性與知性。”

  “我明白了。”北沢理垂頭喪氣地告別。

  她似乎有些心疼現在還好的頭髮——想要讀懂漢文,不僅僅需要明白字形,還要有大量的文化知識儲備,才能看懂意思。

  加之語法習慣的不同……

  “哈哈哈,”見到小姑娘吃癟的嘛模樣,人民教師發出了銀鈴般的笑聲,“那個……這不是那個嗎……”

  “嗯,是啊。不過本人看起來相當遲鈍呢。”

  不,已經吃乾抹淨了……話說這幫家夥為什麽會有時間八卦

  ——“谷川老師~”

  “能不能把教案借我參照一下呢?”

  谷川玄安靜地盯著她。

  “呀,討厭!”

  他收回目光,繼續伏案在一張巨大的白紙上勾畫什麽。

  “如果沒記錯,你是教授數學吧?”

  “我想,你記性應該沒差到忘記我是教授國語的。”

  冷冷的聲音讓年輕的教師小姐嚇了一跳。

  瞬間氣氛降到了零點。趴在桌子上的森川夏美抬眸望了一眼,然後接著呼呼大睡。

  “啊,哈哈哈,開個玩笑,她開個玩笑而已嘛,至於這麽生氣嗎?”有人過來打個圓場。

  谷川玄沒有接話。

  ——精密的人物關系圖已經構建好,每個發生在記憶中的劇情也已經呈現大概。

  因為原主人的妻子出了車禍,他借了一大筆錢來治療,可惜……人財兩失。

  原本的住宿環境真的很差啊,幾乎沒人居住的“鬼宅”,隔音效果也是奇差無比。

  每個月償還利息後只能勉強生活。

  好在這個世界與前世的歷史相差一點,但整體不變,過去為了緩解苦痛,

接觸了不少文娛作品或是古典文學……到最後才發現並沒有什麽用,才拿出老祖宗留下的東西。  倒是不介意當一回文抄公。

  “我想想名字叫……《我的人生物語果然有問題?》。”

  ……

  “魯迅,作為舊日被殖民下的華夏以筆為刀,革除思想,呼喚當時人民覺醒的偉大作家,其作品自是帶著一種普世性。還希望你們多誦讀他的文章。”

  “下課。”

  一如前世一般,霓虹受到華夏文化熏陶的痕跡隨處可見。國語這門課中不僅包含了自身的語言,同樣包含了漢文、古詩等……

  這倒是讓谷川玄想起過去有人提出的“去魯迅化”。

  雖然他的文章確實與當代存在隔閡,內容晦澀,但他的存在已經是刻在名為文化的基因中。

  拋棄他,不亞於不做人。

  忍著少女幽怨的目光上完一節課後,堪堪休息幾分鍾又要再度去往下一個班級。

  2—D班。

  看了眼銘牌,確認無誤後,走了進去。

  呃,氣氛相當壓抑呢……

  埋頭學習的學生們抬頭瞧了眼谷川玄又重新低下了頭。

  ——啊,那個軟蛋老師,不少人心中浮現這樣的念頭。

  與其說是學習,倒不如說在躲避什麽……表情十分僵硬。

  安靜空曠的角落,有輕微的喘息聲傳來。

  “水…水……”

  被嚴實地綁在凳子上,以至於飽滿胸脯被勒得變形的少女臉色呈現不自然的紅暈。

  她的嘴唇輕輕翕動,仿佛乞求一般。

  她的身下被未知的液體浸濕,周圍留下一攤水跡。

  一瓶純淨水就放在少女面前的。課桌上

  無一人幫助少女。

  ——啊,又來了。

  紛亂的記憶湧出,由於相當習慣了,酸漲感也減輕不少,多余的感情倒也能完全摒除。

  ……

  是哪一位哲人說過,“漠視是人類的傳統美德。”

  谷川玄這般想著也確實這樣做了:

  “上課。”

  同樣無人回復他。

  於是他就自顧自地上著課……只不過,從未翻開一頁教材書。

  “嗯……從什麽地方開始說呢……”
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