飛魚部落的人在高將軍的教授下，都掌握了不少木工技術。

　　畢竟高將軍更愛修行佔卜，他是巴不得部落裡其他人比他更會木工活，他把自己所有的木工技術毫無保留傾囊相授給人們。

　　所以學堂需要的課桌椅與黑板在整個部落的人努力下很快就都做好了，雖然樣式簡單粗陋了些，但都很結實。

　　特別是掛在牆上的黑板，那是真的黑，是人們用火燒黑的。

　　粉筆潘達是不會做的，但石灰石多的是，用石灰石在燒黑的黑板上寫便好。

　　飛魚部落10歲以下3歲以上的孩子不算多，原飛魚部落活下來的有十來個，加上從白象族那裡解救下來的與江北過來的，一共有五十多個適齡孩童。

　　這天吃過晚飯後，潘達讓馬拉松把適齡孩童都帶到了學堂裡。

　　孩子們都很乖，按照高矮順序在桌子後面坐的筆直，沒人敢說話，都在好奇地打量著學堂，特別是前面牆上的那塊大黑板。

　　孩子們不敢說話的原因，都很怕部落裡的暴躁大熊會生氣，亂吼人。

　　有六個孩子竟然把他們養的小狗哈二到哈七都帶來了，葉元帥懷裡還抱著小豹貓葉喵。

　　潘達本想讓孩子們把動物帶回家，但是見到那些貓貓狗狗也都沒有亂叫，就算了。

　　貓貓狗狗也怕暴君大熊，不敢出聲。

　　潘達驚奇地發現，離他最近的竟然是小白猿白武，白武身邊的地上還坐著馬拉松的養子軒轅，軒轅的身邊竟趴著那隻很難馴服的小白狼哈一，哈一還時不時舔一舔軒轅的臉。

　　潘達斜了一眼馬拉松:“你怎麽把軒轅和白武也帶來了，他們還不到年齡。”

　　馬拉松撓撓頭，笑道:“他們很乖很安靜，不會亂說話的。”

　　大熊要教孩子們東西，馬拉松可不想自己的孩子錯過，因為部落裡很多東西，像竹筐、弓箭、還有現在正在蓋的房子，都是大熊教高將軍的。

　　誰不想自己的孩子變得高將軍那樣聰明呢。

　　馬拉松說完就坐到了地上，坐在軒轅旁邊，他自己也想學。

　　不僅是馬拉松，部落裡所有人都將學堂圍了個水泄不通，門外窗外都是人腦袋。

　　潘達嘴一抽，朝人們吼道:

　　“成了家的14歲以上的人都給我乾活去，其余人每人去拿塊小木板進來，10歲以下的坐在課桌後聽，其余人擠在教室後面，擠不進來的在門外窗外聽！”

　　刷的一下，人們立即散去。

　　小孩子的父母散去找了木板回來給孩子後就去幹活了，大孩子拚速度找了木板跑回來搶佔學堂後面站著，跑得慢的大孩子只能站在門窗處擠進個腦袋。

　　馬拉松還是賴著不走，手中還拿著一塊小木板，並且舉著木板擋在自己左臉，隨時準備著挨大熊一巴掌。

　　潘達也不想趕馬拉松走了，畢竟是一族之長，懂點字還是好的。

　　潘達環顧了一圈教室，朝高將軍招招手。

　　高將軍走過來後，就被潘達奪過手中的木板掰成兩半，一半還給高將軍，然後將自己脖頸上的竹拎了下來，把另一半木板塞到竹手中。

　　竹拿了木板又想爬回潘達身上，被潘達用熊掌頂住，她就抓著潘達的熊掌一個翻身倒掛在潘達的前肢上。

　　算了，一百多歲的傻孩子不教也罷…潘達隻好由著竹去了。

　　“咳咳！”

　　潘達咳了兩聲清了清嗓子，剛要開口說話，門外就傳來嗡嗡嗡的聲音。

　　仙兒不知從哪飛進來了。

　　啪！飛進學堂的仙兒被潘達一巴掌打飛出去，在空中翻轉幾圈後朝山上飛去。

　　仙兒很多時候都要啃樹吃草，所以它時常都不會在竹身邊，但也離得不遠，竹一叫它就會飛回來。

　　為了防止仙兒吃農作物，潘達交代過專門看農作物的人，只要仙兒飛來吃農作物，就用手中棒子將它打飛。

　　反正仙兒很硬，白強都打不動它，它也不會咬人，只是一有機會就偷偷啃竹的頭髮吃，所以竹的頭髮一直都是狗啃髮型。

　　打飛了製造噪音的仙兒，潘達就坐在黑板邊上，用手中的石灰石在上面寫了四個字:潘達，先生。

　　接著潘達對孩子們說道:“在我老家，學文化……”

　　意識到孩子們不懂文化是什麽意思，不好解釋，他又改口道:

　　“學東西的人叫做學生，所以你們從今天開始都是我的學生。”

　　學生們愣愣的沒一個人說話，潘達問道:“明白……知道了嗎?”

　　“知道了！”學生們齊聲道。

　　潘達繼續:“學生要管教他東西的人…或者熊叫做先生，所以從今天開始，你們要叫我先生。”

　　大熊大熊的，潘達早已聽煩了，他沒名字的嘛！管他叫大熊也就罷了，熊七他們過來也被人們管叫大熊，這就很混亂。

　　孩子們又是一陣沉默，聰明的葉元帥最先開口:“先生！”

　　其余孩子跟著喊了起來:“先生！”

　　潘達很滿意，指著黑板上自己的名字，說道:“今天要教你們識字，從名字學起。”

　　高將軍立即問道:“先生，什麽是字?”

　　潘達本想著要怎麽解釋什麽是‘字’，高將軍這一問，問得正是時候，於是他對高將軍問道:“我叫什麽?”

　　高將軍回道:“先生。”

　　潘達氣得真想操起黑板給砸過去。

　　高將軍及時反應過來，匆忙補充:“先生叫潘達。”

　　嗯~孺子可教也…潘達滿意地點點頭，指著自己名字道:

　　“這個字念潘，這個字念達，這是我的名字，潘是姓，達是名。”

　　接著指著‘先生’兩個字:“這個念先，這個念生，合起來就是先生。這四個符號都是字。”

　　“哦~”孩子們一陣恍然大悟的樣子，潘達就很滿意。

　　讓潘達更滿意的是葉元帥，葉元帥立即說道:“那我的名字是怎麽樣子的?要怎麽畫?”

　　嗯~孺子可教也…潘達立即朝葉元帥招招手讓他過來，拿過葉元帥手中的小木板，用自己的利爪在木板上刻了‘葉元帥’三個字，並一個字一個字的教葉元帥念一遍，然後就叫他下去，接著問道:

　　“下一個誰想要知道自己名字怎麽寫。”

　　“我， 我我我！”

　　馬拉松搶在孩子們之前把木板遞給潘達，等潘達給他刻好名字教他念了後，他立即拿過軒轅的木板遞給潘達。

　　潘達就很想打他，但沒有動手，在木板上寫了‘軒轅’兩個字。

　　馬拉松看著木板上‘軒轅’兩個字，說道:“大……不對，先生，少了一個字。”

　　潘達:“???”

　　馬拉松回道:“你說過我姓馬，以後我的孩子都姓馬，小白猿叫馬武，那軒轅就叫馬軒轅才對。”

　　“！”

　　算了算了，反正我篤定這個地球不是過去，也不一定是未來，應該是個平行世界，應該是吧…

　　潘達又在‘軒轅’兩個字前加個‘馬’。

　　孩子們興奮地排著隊拿著木板給潘達刻名字，其中還有很多孩子得到潘達親自改名，高興得不行。

　　給很多孩子改名，潘達是忍無可忍才做的決定，因為他們的名字實在是太隨意了，潘達忍這些名字很久了。

　　像有個女孩叫大蛋，問她父親叫什麽，她不知誰是她父親，問母親叫什麽，她母親叫草根……

　　潘達就給大蛋改名為花木蘭。

　　這就很隨意，想到哪個名人就用那個名人的名字給孩子們改名，但絕不能出現蚩尤這個名字。

　　這不是原來的世界，也不能有蚩尤！

　　孩子們都領到刻了自己名字的木板後，潘達就宣布道:“回去用木棍在地上寫自己的名字，寫得像後用木炭在木板上寫，明天我檢查，誰寫得不像我要用尺子打他手掌。

　　下課！”