“大家好，我叫陳文，今年十二歲。原本是六年級的，但是我是轉校生，留在了五年級，會再讀一次六年級。之前在露水市學習。愛好畫畫和收集稀奇古怪的東西。”陳文自我介紹道。

　　陳文知道這個要介紹的情況，和老師已經見過了，在那個討人厭的女主任的辦公室裡。

　　也很蹊蹺，那個一向很討人厭的主任見到陳文的新的班主任，臉上出現了少見的笑容，帶著欣慰和自豪的神色，使得陳文一陣覺得這兩位是不是有著什麽不可告人的秘密，不然這樣一個主任能夠那樣對待一個年輕的老師，基本上不可能。

　　不過，陳文對於這個老師的印象還是很好的，沒有那種以勢壓人的態度，反而很是溫和叫到陳文主動地了解陳文的基本情況，將自己母親的電話留住，要陳文下午上課前到班裡。

　　盡管老師沒有將陳文的很多具體情況說出來，但是就只有陳文自己說之前自己是六年級的學生，這一點就使得很多的學生倍感壓力山大。加上陳文能夠剛來就被安排在最好的班級就已經證明裡很多東西，這位新來的同學，可能比說的還要厲害。

　　他們已經是五年級的學生，在這樣子的班級已經很久了，產生的競爭意識不低，相反很高。對於班級裡的排名最後的幾位同學，是一種威脅了。

　　孩子很容易將心裡的仇恨擺在臉上，不會掩飾，看著陳文一臉的不善，就是這個新來的，佔據了自己的一部分的機會。原本的在下面的一個班級的前幾位就已經窮追不舍了，讓他們危機感十足。

　　老師也沒有想到會導致這樣的現象，但是她也沒有辦法，這是普遍存在的現象，不能夠澆滅了學生的鬥志。雖然她知道在小學這樣子的競爭不太好，可存在即合理，又被很多人接受。

　　陳文被安排在了夢寒的旁邊，但是不是挨著的，因為班裡面的座位是單獨坐的，不存在同桌的說法。

　　人數很少，擁有足夠的空間進行分割坐，不需要像下面的班級一樣因為人數多，必須排在一起，更不需要下面班級為了相互督促，學習成為坐在一起的理由。

　　好的班級的學生有著很好的積極性和自律性，無論是自願的還是被家長逼迫的，總之會省心很多。

　　陳文對著夢寒擠眉弄眼，趴在桌子上面，將頭探出來，看向夢寒的桌子。

　　她上午就想看一下夢寒的桌子是什麽樣子的，這一下子看到真的被驚訝到。書本被整整齊齊的擺放在抽屜裡面，有著嚴格的排放順序，同今天的課程表一樣。

　　陳文沒有想到夢寒會有如此嚴格的上課秩序，書本旁邊擺好了隨時要用到的本子。就是她自己都做不到這個樣子，很多東西就直接記在了腦子裡面。

　　並不是說陳文有多懶，只是他不願意將許多的事情放在這麽細節的東西上，她願意做的只會是看著就好，何必過分呢。

　　對於生活的態度不盡相同，但都在努力著尋找著適合自己的路，苦負的旅途開始走的時候，記得藏點私房錢，一腔孤勇會毫無退路。

　　下午基本上沒有什麽主課，因為是星期一，會被安排一個班課，就是班會的意思。老師會總結上個星期的學習工作等情況，並對這個星期做出一定的安排。

　　陳文雖然聽得昏昏欲睡，但還是強打著精神狀態坐的還算端莊。畢竟是第一天來到這裡聽課，不可以留下驕傲自滿的外在形象。

　　只是人怕出名豬怕壯，陳文已經被班上的同學盯上了，

但總得還好，他們之間還不會出現拳腳相向的情況，畢竟都顧忌自己好學生的身份，出現這種情況會抹黑班級，甚至會被直接安排到下面班級，喪失了選優的資格。　　他們更害怕這個，後面的競爭會在學習上面了，只怕是千軍萬馬過獨木橋，異常激烈。

　　好不容易熬到放學，陳文一陣輕松，對於已經學習過的五年級的課本熟悉的不能再熟悉了。

　　看著手裡的校服，再看看夢寒，陳文一陣討厭，不喜歡手上的這套人不人，鬼不鬼的服裝。

　　好像學校就是為了突出他們學生身份一樣，非要把校服設計成為了紅色，還要在校服的褂子的背後設計了一個很大的校徽。

　　“牡丹市第一中學”的大字被規范的行書字體環繞在校徽上面。真的就像怕所有人不知道一樣。

　　實際上還真是有點讓人出名的現象，畢竟是市裡面最好的小學和初中，能夠進到這個學校的學生，那可都是從幼兒園就抓了起來。

　　非要上這個學校的學生在四年級前要會背三字經，弟子規，千字文，百家姓。否則就是不合格的。

　　很多家長搞不懂學校為什麽這樣子的安排，畢竟孩子就算是會背了，能夠懂得是什麽意思嗎?不一樣沒有用嘛。

　　這個樣子還導致了很多的小學生成天熬夜背這些晦澀的文字，難以理解，很多的字還需要去查詢字典，洗劫了大半的寒暑假，怨聲載道聲此起彼伏，無奈之至。

　　夢寒收拾完桌子上的課本，看了一眼陳文，正巧看到陳文在嘴角抽搐的一臉嫌棄的看著自己手上的校服。

　　他也很無奈啊，誰叫選擇校服的副校長靈機一動，非要選擇紅色的呢?

　　他沒有去點撥陳文，更沒有去安慰她。知道這個樣子是無用的，自己就穿著那身討厭的衣服呢。

　　現在最重要的就是在天黑之前回家，可是夢寒還是被人堵在了教室裡面。

　　“有朋友了?”

　　“不會是你的女朋友吧。”

　　“夢小鼠變成夢大鼠了。”

　　“噓，都低調點，人家膽子很小的，別嚇著人家了。”

　　幾個調皮的毫無章法的學生來到夢寒的班裡，並不是本班人。都是一些學習差，喜歡鬧事打架裝有錢的三觀不正的孩子。

　　本班的學生雖然對於夢寒認識陳文也感到怪異，但是不會有明目張膽的排斥，畢竟夢寒從來不和他們說話，沒有什麽衝突。

　　那些調皮的學生就是看不慣夢寒了，屬於沒事找事的那種，給自己一點點存在感，其實屬於那種外強中乾，色厲內茬的。

　　只會欺負那種老實人，不敢反抗的人。毫無勇氣和意義可言，讓人嗤之以鼻。