學校食堂距離教學樓很遠，要出了教學樓繞過操場，再繞過綜合樓才能夠到達。

　　學校這樣子的設計理念好像是為了防止學生吃完飯直接回宿舍和教室，讓他們先繞過操場，地點分割，促進消化。

　　不得不說，學校有些想法確實讓人感到匪夷所思。

　　食堂分為三層，一層漢餐，二層民餐，三層就是一些商店之類的了。

　　這種食堂在學校有兩個，一個在小學部，一個在初中部。兩個之間不能互通，學生也不能互相往來。防止出現以大欺小的事情。

　　陳文帶著母親站在教學樓前，等待夢寒，要和他一起去吃飯，不僅僅是因為陳文隻認識夢寒，更多的也希望夢寒能夠給她講一下食堂的去處以及怎樣打飯。還有包括諸多的關於這個學校的問題，可以晚上回家的時候再問。

　　上午的陳文不需要去教室，現在學校需要交接一下她的檔案，不用那麽著急，何況她的書籍校服之類的還沒有領取呢，那要等到下午才能領到，明天正式的跟班上課，今天就是適應一下。

　　各種的關於陳文的基本信息被學校收到，在給她準備著校服，書本，學生證等。現在還不能夠被說成學校的學生。

　　過了不到二十分鍾，上午的最後一節課的鈴聲終於響起，可陳文遲遲沒有等到夢寒出來，不免有點疑惑，不應該呀，夢寒中午不去食堂吃飯嗎?

　　“同學，請問夢寒在哪個教室?”陳文拉著一個正在從教室出來的女生問道。想自己去教室看看夢寒在幹嘛，為何不出來。

　　“夢寒?那是尖子班的異類，五年一班。你們是等他吃飯的吧。他從來不會早早地跑去食堂吃飯的，都會等到快沒人了才去，還隻坐在角落裡。”被陳文拉住的女學生原本還有點怨氣，埋怨有人拉著她，妨礙了她去打飯，但是聽到是問夢寒，主動地停下了做了解釋。

　　“異類?”陳文聽到這個新鮮的對於夢寒的修飾，頓時感到好奇，又多異類呢?不光光是在吃飯上面吧，可能這個異類屬於全校出名的。不然這個女學生不會解釋的那麽清楚，連人家啥時候吃飯都知道，更多地解釋當然沒說，但不代表陳文不會聯想啊。

　　“嗯?”陳文抬起頭看向自己的母親，母親正在用手摸著她的頭，示意陳文不要再問下去了，只要知道夢寒在哪個教室就好，剩下的很多東西不需要問自然會知道，如果夢寒真的如那個女學生所言的話。

　　陳文點頭，讓女學生離開，帶著母親進入教學樓，去尋找夢寒的教室。

　　這個時候的夢寒正在教室做著上午老師布置的家庭作業，一般老師上完課後，下午又沒有他的課時，就會布置作業。這樣子夢寒總會先在教室做一會作業，等到食堂的人走的差不多的時候，他才會去食堂。

　　夢寒打飯更是只會把錢遞給食堂的阿姨，不說話，走到自己想吃的那個窗口，直接等著食堂阿姨將飯菜打好就端著碗筷一個人坐在角落裡吃，不和人交流。

　　食堂的阿姨慢慢的都知道有這麽個學生，對他有著特殊的照顧，提前將每一個飯菜準備一份，達成了一個共識，就是不想夢寒吃到剩飯或者吃不到飯。

　　夢寒雖然不怎麽說話，但是還是會在拿到飯之後，向打飯的阿姨鞠躬一下，表示感謝。他知道這些被食堂雇來的阿姨對於自己的善念和幫助，顯得可愛。

　　但是對於其他的學生這些打飯的阿姨又會是另外的一副樣子，那個手早就練成了無敵抖功，

在打飯的同時手就會像抽筋了一樣，不停的抖，不停的抖，到最後打飯的杓子上面就沒剩下什麽了。　　這個樣子遭受到很多的學生鄙視外加抵製，但沒有用，雖然學校介入過，但是誰又能說這不是學校和食堂方面演的一出戲呢。

　　畢竟很多的東西是心知肚明的，能夠在學校裡面開食堂做承包的人，和校方都有一定的關系，不是校長的小舅子，就是那個副校長的哥哥。總之兩者之間會達成一定的協議，使得雙方有錢賺。

　　當然這些還是針對於住家生更多一點，住校生吃飯不需要掏錢，他們有自己的專門的卡，就像身份證一樣，食堂不擔心會出現學生頂替使用的情況。並且每一張卡每一次都只能夠打一頓飯，沒有學生願意會把自己的卡給別人，自己掏錢。

　　陳文來到三樓，找到五年級一班，看到夢寒已經收拾好作業準備出來。

　　“你怎麽來了?”夢寒看到陳文出現在教室門口，感到吃驚但是並不意外，他的教室所在很容易被陳文問出來。

　　夢寒經過幾天的和陳文的玩耍，開始願意和這個差不多大的女孩子說話，感覺陳文對於自己沒有和其他同學一樣的鄙視和冷漠，願意和他說話，一起玩耍。

　　夢寒自然不會一直躲著人家一句話不說，何況陳文是鄰居，要找他太容易了，天天抬頭不見低頭見。

　　“叫你帶著我們吃飯。”陳文指指母親又指指自己，看向夢寒狡黠的說道。

　　無奈，夢寒看著陳文一副調笑自己還很認真的樣子，感到無奈，又覺得有點好笑。

　　陳文不過就是不願意自己去吃飯，才會拉著母親找到夢寒一起，不然陳文很容易的就會自己去到食堂了，頂多就是要費點勁詢問一番了。

　　夢寒關上教室的門，阻止了陳文想走到他的桌子前的衝動，帶著她們母女去吃飯。

　　現在的教室裡面沒有人，夢寒出去自然需要關上門，其他的學生要麽還在食堂，要麽就是在操場上面，總之短暫的沒人。

　　陳文收起來自己的好奇，跟在夢寒身邊，反正到後面就會進入到夢寒所在的教室，可以有很多的時間了解到夢寒上課的狀態。

　　夢寒在五年級一班，最好的班裡，他的學習成績也不差，陳文被母親要求校方安排在了這個教室，提前並不知道夢寒也在。一時間還使得陳文有點小小的興奮。夢寒不僅是她在這個學校的唯一認識的人，還是她的鄰居，以後上學，放學會很方便。