何北他們完全沒想到,徐英竟然會問他們專業的護理知識。
完全把他們當做是護士在培養了。
面對徐英的詢問,何北沉默片刻,隨即回答道。
“置管,通常在病人肘窩部的貴要靜脈,肘正中靜脈,頭靜脈中任選一條,導管直接插入到上腔靜脈。需要選擇彈性及顯露性好的血管。”
“而一般的操作方法是讓患者取仰臥位,用皮尺測量患者從穿刺部位至上腔靜脈的長度,一般為45——48cm,選擇好穿刺部位後,扎止血帶,常規消毒,按說明進行導管靜脈穿刺,根據病人的情況保留導管長度,穿刺完畢後進行X線攝片,確定在上腔靜脈後即可使用。”
當何北說完這些之後,一旁的付健康與黃熙雅都不可思議的看著他。
“小北,你竟然會置管術?”
不只是黃熙雅與付健康,就連徐護都有些意外。
本來徐英是打算利用這個機會,好好敲打一下這三個實習生。
讓他們明白,不管自己有多麽的厲害,都要保持著一顆謙遜好學之心。
沒想到何北竟然答出來了。
這讓徐英有些意外,但是徐英也沒有放棄她一開始的想法。
就是要好好的敲打敲打這些實習生。
於是那徐英微笑著回答道。
“不錯,看樣子你還是做了一些準備。”
“的適應症是什麽?”
何北接著徐英的話回答道。
“的適應症有多種。”
“首先是需要長期靜脈輸液,但外周淺靜脈條件差,不易穿刺成功者。”
“二是需反覆輸入刺激性藥物,如化療藥物。”
“三是長期輸入高滲透性或粘稠度較高的藥物,如高糖,脂肪乳,氨基酸等。”
“四是需要使用壓力或加壓泵快速輸液者,如輸液泵。”
“五是要反覆輸入血液製品,如全血,血漿,血小板等。”
“六是需要每日多次靜脈抽血檢查者。”
……
何北一口氣回答了徐英的問題。
這讓徐英再次對何北刮目相看。
同時,也讓徐英深受挫敗。
她繼續問道。
“那置管有什麽禁忌?”
何北聽後,十分淡定的回答道。
“首先是患者身體條件不能承受插管操作,如凝血機制障礙,免疫抑製者慎用”
“二是已知或懷疑患者對導管所含成分過敏者不能使用置管。”
“三是既往在預定插管部位有放射治療史者不能置管。”
“四是既往在預定插管部位有靜脈炎和靜脈血栓形成史,外傷史,血管外科手術史者不能置管。”
“五是局部組織因素,影響導管穩定性或通暢者不能置管。”
又是一氣呵成,又是完美的回答。
何北完全不給徐英面子。
而徐英顯然也跟何北杠上了。
徐英繼續問:“如何處理置管堵塞?”
何北答:“如若管道不慎發生阻塞,可利用負壓技術將稀釋的尿激酶5000u/ml、0.5ml注入管腔內,停留15~20分鍾後用注射器回抽,有血液抽出即表明融栓成功。”
“如無血液抽出則可反覆重複上述操作,使尿激酶在導管內停留一定時間,直至有血液抽出。要注意的是尿激酶的總量不宜超過15000u。導管通暢後,回抽5ml血液以確保抽回所有藥物和凝塊。
” 徐英再問:“如何對置管進行維護?”
何北依然脫口而出:“第一個24小時必須換藥。以後傷口愈合良好,無感染、滲血時,每7日更換敷料一次。如傷口敷料松開、潮濕時,隨時更換。如穿刺部位有紅腫、皮疹、滲出、過敏等異常情況,可縮短更換敷料時間,並要連續觀察局部變化情況。”
“每次更換敷料時應嚴格執行無菌操作,貼膜要自下向上撕取,並注意固定導管,防止脫管。更換後記錄日期。患兒洗澡時要用保鮮膜包裹穿刺部位,洗澡後要更換敷料。”
“在使用輸液前應用碘伏棉簽擦拭肝素帽30秒鍾,靜脈治療前後要用不小於10ml的注射器抽取生理鹽水衝洗管腔。在輸血製品、營養液等高濃度液體後,用20ml生理鹽水進行脈衝式衝管。如輸液速度較慢或時間較長時,應在使用中用生理鹽水衝管,以防止堵管。”
此刻的付健康與黃熙雅二人,已經完全是目瞪口呆。
何北跟徐護杠上了。
所有的問題,都回答得無懈可擊,對答如流。
以至於最後,徐護不得不歎了一口氣,然後認輸道。
“很好,很不錯。”
“你們兩個以後,也要多向何北學習。”
“學無止境,不單單是要掌握你們書本上的臨床知識。”
“很多時候,醫護之間是需要相互配合的。這時候作為一名合格的醫生,有時候掌握一些基本的護理知識。 ”
“同樣的,作為一名合格的護士,有時候也需要掌握一些基本的臨床醫學技術。”
“在以前戰爭時期,醫生不夠的時候,都是護士充當醫生的角色。”
“偉大護理事業創始人南丁格爾小姐,便曾是一名精通醫學與護理學的醫護人員。”
聽了徐英的話,一旁的付健康依舊如故的飛快做著筆記。
而黃熙雅似乎也明白了徐英今天想要教授的思想以及知識。
當然,對於徐英來說,今天的指導顯然是失敗的。
她沒想到,何北對於醫護知識竟然也如此的熟悉。
只能說,今天失策了。
……
“行了,今天的教學到此結束。”
“何北,你跟我來一下,有人要見你。”
徐護說完,轉身離去。
何北見狀,趕緊跟了上去。
身後的黃熙雅與付健康看到這一幕,不禁相互看了一眼。
“你說徐護叫小北過去幹嘛?”
付健康搖了搖頭,道。
“不知道,可能是挨批評吧!”
“不過小北真的好厲害,竟然連這些醫護知識,都了如指掌。”
“行了,我也要回去好好惡補一下這些護理知識,現在的我,要把自己當做一個護士才行。”
經過今天的教學,付健康才明白,自己學的還不夠。
他要像何北一樣,不管面對任何的問題,都能遊刃有余的解決。
黃熙雅聽後,哼了一聲。
“有你這麽胖的護士?”
……