來了就找齊磊，這個章南是完全理解不了的。

　　雖然她知道，北廣之所以給二中保送名額，很大一部分原因是沾了齊磊的光。

　　可是，也僅此而己罷了。

　　真不至於到，一眼看不到，就心難受的地步吧?你們有那麽著急嗎?

　　試探性地問了一句，“廖主任，這個...您找他有什麽事嗎?”

　　在學科創立還不明確之前，廖凡義還不想過多的陳述。八字還沒一撇呢，和一個中學校長也說不著。

　　只能訕笑敷衍，“沒什麽，去年他到過一次北廣，和我見過，而且印象深刻啊！”

　　章南了然，好吧，北廣那件事兒，事後徐小倩也和她提過。

　　章南也隻當是他們跑到人家的地盤胡鬧去了，還真沒想到，北廣的大教授居然還記得。

　　只是這話一出，人大的龐清方、京城師范的張路臣，倒是來了興致。

　　“咦?”龐清方玩味道，“小廖，你和這個齊磊認識啊?怎麽沒聽你提起過?”

　　廖凡義登時無語，“不提也罷，不提也罷！”

　　被一個十七歲的孩子給打了臉，北廣有什麽好提的?

　　可是，他越這麽說，龐清方和張路臣就越好奇。

　　追問之下，廖凡義也隻好簡單了說了一下，齊磊在北廣的壯舉。

　　聽的兩個人哈哈大笑，“這麽說，這小子還真的有兩下子啊！”

　　再結合北廣給一個東北小縣城的高中保送名額，大概也能猜出來這個保送名額是怎麽回事兒了。

　　都是搞教育的，而且都是做社科的，張路臣更是心理學專家，北廣陸校長又是老熟人，這點小心思，他們還是猜得出來的。

　　張路臣玩笑道:“要不，你們北廣也別惦記了，弄回去也是尷尬，讓給我得了。”

　　北廣那場狂傲演唱會，其實在京城圈子裡動靜挺大的，事後的余波更是不小。

　　齊磊爽完就跑，他哪知道，因為他，著實給北廣引來了不小的麻煩。

　　首先是，演唱會在北廣的校園論壇引起了不小的反響，隨後又波及了京城的各大高校論壇，從而也引出了不少的話題。

　　比如，JY部專門針對校園拜金主義的問題，約談了北廣的領導。

　　再比如，從而引發的社會討論，持續了近一個月之久。

　　而張路臣做為搞心理學的，當時也針對這件事做過研究。

　　一是，這種全新的、被北廣定義為“快閃”的表現形式，存在哪些心理學課題。

　　二就是，組織這場活動的人，張路臣也覺得值得研究。

　　半個小時，一個全新的表現形勢，而且是在組織者本人應對突然狀況的情況下產生的。

　　既是組織者，又是表演者，從心理學上來講，這根本就不可能。

　　遇到突發事件，人本能的會遵從經驗，並在潛意識裡把自己放在一個相對安全的位置。

　　可是這個人，他的選擇幾乎是完全違背常識的，選擇了最錯路線，每一步都是錯的。

　　只有兩種可能:

　　要麽，這是一個在心理學界從未遇到過的自然人模型。

　　要麽，他就是個神仙妖怪，能預知過去未來。

　　所以，張路臣真的感興趣，沒想到來東北見的就是這個人。

　　“小廖啊，你把他讓給我吧！”

　　廖凡義，“......”

　　正事兒還沒乾呢，怎麽就開始要人了?

　　而更過分的是，龐清方也動心了。

　　好吧，也不算動心，龐老先生純粹就是起哄，緩和一下氣氛。

　　“我覺得，來人大也不錯啊，我們的新聞學可比北廣還要好！”

　　廖凡義臉都黑了，這倆老頭兒不是啥好人啊！

　　殊不知，那邊章南比他更迷糊呢！

　　不是...不是北廣的校考嗎?人大和京城師范的跑這兒來幹啥?

　　剛剛廖凡義介紹的時候，也只是簡單的說了是龐主任，張主任，可沒說是人大和京城師范的，章南還以為他們也是北廣的。

　　也不好多問，只是以章南的敏銳，發現似乎比她想像的要複雜得多。

　　此時，眼看就要到晚飯時間了，章南在政府招待所安排了晚餐。

　　可是，更讓她無語的是，廖凡義只是安排北廣負責校考的工作人員去用餐。他，龐清方、張路臣，還有其他幾個人，則是讓章南帶他們去二中。

　　是的，大夥兒都等不了了，都急著見一見這個“社科天才”。

　　好吧，這可不是誇獎，純粹就是調侃，甚至是貶義。

　　到了二中的時候，天已經黑了。

　　校園裡，正處在晚自習開始前的喧鬧，隨處可見少男少女們三三兩兩，嬉笑打鬧的身影。

　　章南帶著人，直奔老宿舍樓三層。

　　結果，還沒上到三層，就聽見走廊裡喝罵聲不斷。

　　“宋小樂，你就是個二百五！學習不怎的，還特麽愛挑事兒！”

　　宋小樂，“你大爺，齊磊！罵人不揭短，你也算個爺們?”

　　郭志勇，“那怎的啊?你倒數第一還不讓說了?齊老九人品不怎地，可也比你強！”

　　王學亮，“郭六百，你叫喚啥啊?你比宋老么強多少是怎的?”

　　郭志勇，“我就六百怎的吧?宋老么還1200呢！”

　　王學亮凡爾賽，“在我這兒，600和1200沒區別，都是殘廢！”

　　郭志勇:“我去你大爺的！”

　　宋小樂，“王四傻，你找乾架是吧！?”

　　齊磊，“四傻說的也沒錯，600和1200確實都殘廢！”

　　李沫從一班露出腦袋，“附議！”

　　宋小樂、齊磊、郭志勇、王學亮一口同聲，“姓錢的閉嘴！”

　　錢沫沫敗走:“......”

　　“.......”

　　“.......”

　　“.......”

　　章南臉都黑了，真丟人！

　　“這是....”廖凡義也是有點懵，真是長見識了。

　　兩邊對著乾架的見多了，五個人站門口各自為戰、羅圈罵的，還真是頭一回見。

　　咳咳！

　　章南面子上有點掛不住，重重地咳嗽了兩聲。

　　一班、二班、十六、十七那幾頭一看是章大校長，跐溜，縮回去了。

　　跑的賊快，就像剛剛什麽都沒發生一樣。

　　可是齊磊...齊磊往哪跑啊?

　　一看章南，還有廖凡義，短暫錯愕，瞬間反應過來，也沒事兒人一樣。

　　“章校長！”

　　轉向廖凡義，“廖教授！”

　　這個稱呼一出，一班、二班，十六、十七又鑽出四個腦袋，朝這邊瞥了一眼，馬上縮回去。

　　要知道，教授這個詞在高中校園裡可是不常出現。

　　而齊磊和章南、廖凡義打了招呼，又和後面的龐清方、張路臣等點了點頭，算是歡迎了。

　　這讓張路臣很感興趣地好好打量了一下齊磊，突然問了一句，“你認識我?”

　　齊磊，“不認識啊，禮貌嘛！”

　　張路臣，“那就是說，你知道我們要來?而且，知道我們是幹什麽的?”

　　“呃，”齊磊一窘，沒回答。

　　他確實知道廖凡義要來，也知道有幾個人和廖凡義一起來。包括他們來的目的，老秦已經打電話和他說過這個事兒了。

　　不過，他還真不知道張路臣是幹什麽的。

　　一臉迷茫，“那...您是幹什麽的啊?”

　　張路臣搖了搖頭，笑的更加玩味了。

　　他發現這小孩很有意思，非常的不簡單。

　　張路臣雖然是做大框架的，大理論研究，可是對於心理學應用也屬於興趣愛好。

　　所以，他很善於觀察一個人的微表情。

　　第一眼看到齊磊，他就做出了判斷，這小孩有意思，心裡裝著的秘密不少啊！

　　是的，自打眾人一出現，被他看到了，他先是微不可察的愣了一下，雖然只有一瞬間，卻逃不過張路臣的眼睛。

　　包括和章南、廖凡義打招呼，和自己的對話。

　　這個孩子，總是習慣性的“延遲”一瞬間，這是一種很明顯的防禦心理。

　　說白了，就是每句話都得過一遍腦子，不能說錯。

　　這種表現，要是在重要社交、危機社交的情況下無可厚非。

　　可是，如果成為習慣，那就說明，他心裡一定裝著很多不能說，或者說了會有大麻煩的秘密。

　　張路臣有點好奇了，一個十七歲的小孩兒，能有什麽秘密呢?

　　而且，如果他每一句話都小心，就說明，這個人是一個非常非常謹慎的人。那和北廣的那件事，就又對不上了。

　　一個謹慎的人，做不出那麽瘋狂的事。

　　......

　　齊磊被張路臣看的有點發毛，這人什麽情況?

　　不和張路臣對視，轉向廖凡義，“廖教授，您這是直接就過來了啊?我還以為您得明天呢！”

　　其實，這話已經點明了，有人已經和齊磊通過氣了，你們的行程我都清楚。

　　廖凡義自然也聽出來了，心中驚訝，這小子到底在上面有什麽關系?什麽都清楚?

　　不過也沒明著問，開玩笑道:“找你算帳，那不得趁早?”

　　“呃。”

　　齊磊耳根子一熱，這是吐槽他在北廣乾的那件破事兒呢！

　　廖凡義見他窘迫，也不多說了，正色道:“既然你知道我們要來，也知道我們來的目的了吧?”

　　齊磊，“知道。”

　　也不廢話，“您看咱們是...在哪兒聊?”

　　廖凡義一滯，和龐清方、張路臣對視一眼。

　　他們今晚過來，也就是好奇，來看一眼這小子，還真沒打算直入主題。

　　卻沒想到，齊磊似乎比他們還直接。

　　“那就......”

　　廖凡義看向章南，章南登時會意，“學校有會議室，在主樓那邊。”

　　“那好吧！”廖凡義對齊磊道，“那咱們去會議室?”

　　齊磊點頭，“行！！您先過去，我得回家取點東西。等我十五分鍾吧！”

　　憨笑道:“我是真沒想到您這麽急，一些相關的東西都在家裡呢！”

　　說完，齊磊也不等廖凡義點頭，便奔下了樓，轉眼沒影兒了。

　　廖凡義等人愣在那兒，齊磊等於是又讓他們驚訝了一次。

　　他居然還準備了材料?

　　搖頭苦笑，“走吧，那就看看他給咱們準備了些什麽?”

　　龐清方也是笑，“還真沒見過這麽特別的。”

　　至於張路臣，他對齊磊更感興趣了。

　　又做出一個判斷，這孩子如果不是人格分裂，就是個奇葩。

　　一言一行，都是十七歲，可是微表情和一些下意識的動作，超出心理年齡太多了。

　　章南帶他們到了會議室，隨後返身出去，與張嘉志走了個對臉。

　　不是巧合，張嘉志都在這等一下午了。

　　也不是確定廖凡義今天肯定過來，而是...機靈了一回。

　　萬一呢?

　　萬一今天過來，他這個當學生的，第一時間就得在啊！

　　剛剛，章南帶著廖凡義進主樓，他都看見了。

　　此時大校長出來，他就馬上貼了上來。

　　“章校長，用不用我......”

　　好吧，章南表情也有點沒管理好，有點無語。

　　用不用你?

　　真挺為難的。

　　張嘉志這個人吧，專業能力是有的，不然也不會用他。

　　可是，這個人做人有缺陷，章南也是十分清楚。

　　他不太會交際，總是用力過猛，把簡單的事兒搞複雜了。

　　這也是他為什麽專業能力很強，畢業卻一事無成，沒當上主持人，也沒找到對口兒工作的主要原因。

　　那你說，用不用他?

　　照理說，該用！

　　校考的負責人，是在校老師的老師，這層關系，不用浪費。

　　可是，齊磊給他起那個外號真的一點都沒說錯，“張小孩兒”，他容易壞事兒。

　　思前想後，還是別用了。

　　章南有感覺，廖凡義來尚北，應該不僅僅是校考那點事兒，種種跡象表明，他們有別的工作要展開，而且很重要。

　　對張嘉志一笑，“廖主任他們要談事情，現在可能不太方便。”

　　“哦。”張嘉志明顯有點失望。

　　但是校長發話了，這點情商他還是有的。

　　“那我就不打擾廖老師了，反正有得是時間。”

　　章南一聽，松了口氣，你可算是明白事兒一回。

　　但是，好巧不巧，張路臣從下飛機開始就沒解過手，從會議室出來找廁所。

　　門開的當口，廖凡義正好看到了張嘉志。

　　登時眼前一亮，張嘉志是廖凡義留校之後教的第一批學生。而且是他最痛心的一個學生。

　　專業好、成績好，就是說話不過腦子，結果混的挺慘的。

　　當初他畢業即失業的時候，廖凡義還想過讓他保研留校，最後沒敢。

　　好吧，北廣不比二中，複雜得多，就張嘉志這個情商，還是廖凡義保下來的，屬於裙帶關系了，將來是個麻煩。

　　再說，他也駕馭不了北廣的工作。

　　見章南和張嘉志在門口，廖凡義是有感慨的，起身迎了出去。

　　“小張啊！”

　　張嘉志一見，“廖老師！”

　　一改傲慢，深深地給廖凡義鞠了個躬。

　　隨後......

　　隨後就收不住了，和廖凡義敘舊，主動擔當起“服務員”的工作，到會議室給大夥兒添茶倒水。

　　其實，有幾個北廣的老師都對他有一點印象，大家還寒暄了幾句。

　　然後....

　　然後就飄了，往會議室一坐，不走了。

　　貼身服侍，他覺得這是他當學生應該做的，你看我多有眼力見兒。

　　把章南看的一副沒臉見的樣子，“小張....小張.....”

　　在門口一通叫，“你出來一下，我和你談點事情。”

　　張嘉志，“啊?啊！”

　　心說，這校長怎就這麽不會看情況呢?把他們伺候好了，咱學校的保送不就穩了?

　　多一個名額都行，那就差多少事兒呢?

　　“唉！”

　　......

　　齊磊那邊兒，風風火火的跑回三石網吧，他要用的東西都在包間放著呢。

　　拿上一個厚厚的文件夾，又往學校跑。

　　心裡還有點小激動，因為他手裡拿著的，是一個非常重要的東西。

　　說實話吧，這一年多，齊磊悟出不少的道理。

　　而其中最重要的一個道理就是:重生者最難的不是怎麽掙錢，怎麽快樂、怎麽裝逼，最難的是傳遞信息。

　　設想一下，你是一個重生者，不管你多麽的可望財富，多麽的隻想過好自己這一攤子事兒。

　　可是，你知道明天就有人ZSG....

　　你知道有一個叫王偉的英雄即將逝去......

　　你知道未來的經濟危機對於我們的國家是多大的機遇和挑戰，也知道在原本歷史軌跡中我們犯了什麽錯誤，又錯過了什麽機遇。

　　你知道太多東西了。

　　你知道太多一句話就可以避免的災難。

　　除了這些，你還知道，知道重生者最大的意義就在於，利用信息，傳遞信息，改變歷史的信息！！

　　可是，你偏偏不能！！

　　而且，最難的就是傳遞這個信息！

　　因為你是重生者，為了守住重生的秘密，只能選擇沉默，有限度的利用信息。

　　是的，極為有限的。

　　如果從效率的角度來說，所有重生者的效率都是最低的。

　　你信不信，如果這個世界沒有對重生的未知恐懼，沒有重生的一切負面效應，一個重生的人，別說重生二十年了，哪怕只有一年、半年！

　　他如果可以公開，把這個bug利用起來，那整個世界都是天翻地覆的。

　　所以，對齊磊來說，最難的就是把未來的信息傳遞出去。

　　NLM的事情，他繞了一大圈兒，費勁了大力氣，其實就是傳遞一句話的信息。

　　他做的每一件事，其實花費最多的精力也是掩蓋信息的來源。

　　真的難啊！

　　而他手裡這個，就是另外一個信息，一個對他、對所有人都影響重大的信息。

　　跑回學校，奔向四樓的會議室，就見章南和張嘉志在門口低聲談論著什麽。

　　“校長好，張老師好！”

　　齊磊燦笑著打著招呼，然後很自然越過二人，一把推開全議室的門，邁步而入。

　　......

　　張嘉志眼珠子沒瞪出來，“你！！你給我回來！”

　　這熊孩子，跟我耍橫也就算了，這麽重要的客人，你連門都不敲的嗎?

　　再說了，你跑這來幹什麽?這是你來的地方嗎?

　　要拉齊磊回來，本能地跟著也進了會議室，章南想攔都沒來得及攔。

　　“齊磊，你注意點！”

　　幾乎是喝罵，但話還沒說完，齊磊疑惑地回頭看見他。

　　“我....”

　　那邊，廖凡義卻是主動拉開一把椅子，“你可算回來了，坐！！”

　　嘎！

　　張小孩同志一下就懵了，沒搞清楚狀況。

　　齊磊還奇怪呢，這人瘋了吧?攔我幹啥?

　　順著廖凡義的指引，坐下，先不管他，“久等了。”

　　廖凡義，“不久不久。”把自己的水杯遞到齊磊面前，“跑著來去的吧?先喝點水，壓一壓。”

　　張嘉志:“......”

　　“那什麽...”廖凡義突然來了句，“小張，這沒你的事兒了，你回去吧！”

　　張嘉志:“......”腦瓜子嗡嗡的。

　　聽話的、本能的退出會議室。

　　雙手扶著門把手，把門關嚴。

　　“校長，他們找齊磊幹啥啊?”

　　章南閉了眼，“張老師，川音考校的情況，你還沒和我說呢！”

　　“正好，你現在和我說說，考的怎麽樣?”

　　“哦哦！”張嘉志一愣神兒，“哎呀，我這個腦子啊，忘了！！我現在就和您匯報！”

　　溜溜的跟在章南屁股後頭走了，一邊走，一邊匯報，“校長，我跟您說哈，咱們這回考的可好了！”

　　“您放心，回頭我再和廖老師套套近乎，我覺得，高三這幾個都能走保送！”

　　章南一邊聽，一邊讚賞，“這批孩子，多虧張老師教的好啊！”

　　張小孩兒，“嗨，那不都應該的嗎！?”

　　“您就看我的吧！專業方面，這幾個孩子都沒的說啊！”

　　“另外，廖老師那邊就更沒得說了。我還在北廣的時候，廖老師就對我好。真的，肯定能給這個面子！”

　　章南:“......”

　　把章南乾不會了，你說我是應該鼓勵你呢?還是打擊你呢?

　　最後只能道:“也別把希望太放在私人關系上，主要還是得學生有實力。”

　　張小孩，“都過硬...都過硬....”

　　“對了校長，他們找齊磊幹啥啊?”

　　章南，“......”

　　“小張，你覺得咱們廣播室的設備是不是該換一換了?”

　　張小孩，“不用，浪費錢，現在的就挺好！”

　　“那什麽?到底他們在會議室幹啥啊?”

　　章南實在受不了了:“回你班去，問什麽問！”

　　“哦。”

　　張小孩可委屈了，你不讓問直說唄，發啥火呢?

　　......

　　————————

　　會議室內。

　　一眾人等，神態各異地看著氣還沒喘勻的齊磊。

　　他們之中，有的人和廖凡義想法一想，急於知道國家重點支持的這個新學科到底是什麽定義，期盼著眼前這個少年能給他們一個答案。

　　而有的人，則和龐清方想法差不多，社科類的學科就沒有天才，他們不認為齊磊能提供什麽有價值的東西。

　　此時，龐清方看著齊磊手裡緊緊攥著的那個文件袋。

　　“說吧，小同學，數字媒體，請你給我們一個準確的定義。”

　　齊磊則是平複了一下呼吸，深深的看了龐清方一眼，呢喃道:“數字媒體?”

　　突然氣場一變，神情肅穆起來。

　　那邊本來很放松的張路臣，突然就坐直了身子。

　　因為....因為齊磊現在表現出來的姿態，是絕對不屬於一個十七歲高中生的。

　　他在用肢體語言轉換角色?

　　“我想大家一定很好奇，為什麽上面有人推薦你們來找我?”

　　齊磊終於開口了，不是回答，而是反問。

　　此言一出，龐清方、廖凡義都不由點頭，“確實有些好奇。”

　　龐清方道:“我相信這個世界有天才，可是我不相信在社會科學方面有天才，因為這是一個考驗閱歷、依靠經驗的學科。”

　　只見齊磊點頭，蹦出一句，“我可沒說我是社科天才哈。”

　　“嗯?”

　　眾人疑惑的目光中，齊磊嘿嘿一笑，“實話實說，我確實有一些超出常人的天賦，但是在邏輯推理和大數據分析上面，和社科不沾邊。”

　　“　　”

　　“　　”

　　“　　”

　　結果下一句，更把大夥驚著了，“我曾經幫上面，做過一些戰略上的分析和推演，解決過一些問題。”

　　“至於是什麽具體問題，就不方便說了。”

　　好吧，大夥兒你看看我，我看看你，不方便說....那就是機密唄?

　　“也曾經...也曾經利用網絡大數據，做過一場成功的網絡營銷。”

　　“也正是因為這次營銷策劃，讓我發現了一些未來可能存在的問題，所以向上面的人提了建議...”

　　看向廖凡義，“和您倡議這門學科的老秦，就是這個人。”

　　噗！！！

　　幾個老學究差點沒吐血，說來說去有點邪乎。

　　可是，又由不得他們不信，尤其廖凡義。

　　他見的那個人確實是老秦，也確實是老秦向他推薦的齊磊。

　　更真實的是，整個過程，上面對新學科的支持力度之大，已經超出了他的想象。

　　此時此刻，那幾位不太看好齊磊的人也不得不重視起來，這個少年，確實不是凡人，他有東西！

　　是的，這是一種本能的認知，上面都在用的人，說明他有過人之處。

　　龐清方凝重起來，語氣都變了。

　　“那麽，請你給我們解釋一下，什麽是數字媒體?”

　　齊磊皺眉想了想，皺眉道:“這個概括，其實不準確。”

　　眾在前傾身子，“怎麽不準確?”

　　齊磊，“所謂數字媒體，我能想到的有兩個部分。”

　　“第一，理論概述。數字媒體就是指以二進製數的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體，這些載體包括數字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動畫等感覺媒體，和表示這些感覺媒體的表示媒體(編碼)等，通稱為邏輯媒體，以及存儲、傳輸、顯示邏輯媒體的實物媒體。”

　　這個前世齊磊學過，張嘴就來。

　　“第二，就是數字媒體技術，通信工程、自動控制、信號與信息處理、電路與系統，等等應用於網絡時代的技術導向。”

　　“所以，如果單說‘數字媒體’四個字的話，它更像是一個工科門類。”

　　“......”

　　“......”

　　“......”

　　眾人有點懵。

　　不是齊磊說的這些東西他們沒聽懂，而是恰恰相反，聽懂了才懵。

　　因為他們對數字媒體的個人理解是和齊磊這個差不多的，這就是個工科啊！

　　那麽問題來了，工科，你去找計算機專業的，找媒體技術專業的，兩相結合就行了啊，找我們來幹什麽呢?

　　這裡面有國際政治、有心理學，有大眾傳媒、有社會學，新聞學的，全是大拿。

　　可沒有一個和數字媒體沾邊兒的，好不啦?

　　“所以說，數字媒體這四個字概括的不全面啊！”

　　廖凡義有點急了，“那你說說，怎麽能概括的全面！?”

　　齊磊，“數字媒體，只能說是從技術層面解釋了一個學科。”

　　“可是，因為數字技術產生的媒介變化，從而對新聞、社會、國際關系、大眾傳媒等等學科的影響和變化，才是這個學科存在的意義。”

　　“！！！！”

　　“！！！！”

　　眾人又驚了，不是聯想到了齊磊所說的影響有多大，都沒概念，上哪聯想去?

　　要說，這個問題現在提出來，就超前。

　　國外都沒有研究方向，更不要說已經習慣了跟著國外走的國內學術界了。

　　他們驚訝的是，這還不是一個小分類，這是個大類學科?

　　廖凡義試探性了問了句，“包含很多?”

　　齊磊點頭，“很多！”

　　“具體有什麽?”

　　齊磊，“我能想到的，包括，網絡社會學、網絡心理學，網絡傳媒學以及互聯網時代的國際關系變化、文化滲透等等。叫什麽學，我也說不上，得你們自己起名兒。”

　　廖凡義:“......”

　　頭疼，他是來找齊磊解惑的，結果越說越迷糊了。

　　什麽網絡社會學、網絡心理學的?網絡影響有那麽深淵嗎?

　　對此，齊磊隻說了一句話，“廖教授，龐教授，張教授，也許你們現在沒有概念，那我就簡單的給你們舉個例子吧！”

　　“傳統媒體時代！”齊磊愈發嚴肅，“包括現在！！”

　　“新聞，大眾傳播的概念是單向的，至少我們國家是單向的、集中的！”

　　廖凡義凝重起來，“具體點。”

　　齊磊，“我們的國家體制決定了我們的官方媒體，以及社會媒體的性質，易掌控，易支配！”

　　“再加上傳統媒體的本質，就是一個在說，一個在聽。”

　　“媒體說，百姓聽。”

　　“結果就是，輿論和國民思想易於引導！！”

　　“而西方思想、反動言論，無法突破這層壁壘，文化防禦的成本極低，且無比牢固！”

　　“就算個別聲音刺耳，也沒有發聲的渠道。”

　　“可是，網絡時代，媒體是雙向的、發散的！！”

　　“媒體在說，任何人都可以在說。一個信息，任何人都是傳播者，任何人都是受眾。 ”

　　“這種情況下，你的新聞防禦、文化壁壘就失去了優勢。無孔不入的情況下，你再用傳統新聞學的手段來防禦來引導，那就必敗無疑！”

　　廖凡義，“！！！”

　　可惜齊磊還沒說完，“新聞學針對傳統媒體的理論、對大眾傳媒的基本認知、對社會學、大眾心理，國際關系的影響。”

　　“這些應對手段都將失效！”

　　“到時候，就不是新聞失效那麽簡單了。”

　　“傳統媒體會落伍，會失去權威性，會失去公信力，會被人家用各種你想不到的手段打的措手不及的啊！”

　　“這就是研究這門學科的意義！”

　　那邊龐清方汗都下來了。

　　“有，有這麽嚇人嗎?”

　　.......

　　。

　　今天少點，狀態不好。

　　還有就是.....

　　我能請個假，去看個《長津湖》嗎?

　　......

　　感謝【大象鼻子長又長】的盟主支持。

　　老板大氣，老板發大財！

　　感謝【柴嵩】、【xt460】的萬賞支持。

　　愛死你們了！

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