今天家裡有事兒，很短混個全勤，可以存一下。

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　徐倩很喜歡這個地方。

　盡管現在的沐撫村還不似後世那般繁榮便捷。

　事實上，此時這裡還僅僅只是個偏僻的小山村，雖然不似黑石堡那般進出艱難，但從鎮上到村裡的爛泥路也著實讓人惱火。

　此時的沐撫，就是一個處偏僻，靜逸的世外桃園。

　想象一下:

　江岸邊的吊腳樓……

　清晨推窗，入眼便是一彎碧水，以及恢寵與秀美融合的大峽谷峻峰。

　景色實在太治愈了，讓人不由生出錯覺，即便一輩子窩在這山溝裡，簡簡單單的過上一世，也不失一種選擇。

　然而，僅僅只是錯覺而已，山河再美，也敵不過生活的五谷雜糧。

　尤其是在這個年代，新鮮感一過，人們向往的還是富足，現代的科技社會。

　馬拓是聽到過齊磊和廖凡義討論節目主題這個問題的，當然，他沒有和齊磊去那片墳地，不知道廖凡義最後被齊磊說服了。

　總之，從拓爺的視角來看，這件事兒，齊磊有點過於自信，甚至是病態的偏執。

　在他眼裡，齊磊要拍《向往的生活》，就好比傳播學上非要忤逆社會框架的設立信息源頭。

　違背大眾刻板印象的特立獨行。

　這在傳媒上是大忌。

　何況，這不僅僅是發表一個言論，引導一個話題那麽簡單。

　做的是綜藝，而且是獨立製作，巨額投入的商業行為，還要考慮市場接受程度的問題。

　所以，現在拓爺很自然地跳出美景的局限，從節目全局的角度，用一種審視的目光看著眼前的一切。

　於是，眼裡就只剩下來時的爛路，以及沐撫村寨的落後與貧窮了。

　這才是符合大眾審美、價值觀的關鍵所在。

　走到齊磊身邊，有點憂心重重，“也許廖老師是對的。”

　等於是勸齊磊，最好別那麽固執。

　齊磊偏頭看向他，“你也認為這節目會撲街唄?”

　聲音不小，引得雛鷹班其他人的注意，連在吊腳樓裡和設計師討論室內布局的王胖子都聽見了半句。

　還以為是在說他這個撲街導演呢！

　幾步衝出來，“撲街也不關我事哦！”

　好吧，此時的王胖子雖然還沒被套上爛片之王的美譽，但是也快了，這一兩年就沒出什麽好片子。

　所以，王胖子對這個話題有點敏感。

　讓設計師先忙自己的，來到齊磊身邊，乾脆給齊磊交個底，“小齊總！”

　很是嚴肅高深，“你相信一個導演的直覺嗎?”

　齊磊怔怔地看著他，好吧，和王胖子接觸不多，僅限於他那些爛片裡的撲街角色，沒見過這麽嚴肅認真的胖子。

　下意識搖了搖頭，“不信！！”

　王胖子沒噎死。

　結果齊磊來了一句，把大夥兒都逗樂了。

　有點蛋疼，“這話要是李安、徐克來說，我肯定信。你?沒啥說服力啊！”

　王胖子，“……”

　好吧，一點沒客氣。

　也就是王胖子從張國戎那得知小齊總比較自來熟，知道他這是開玩笑呢，否則王胖子非把齊磊踹江裡去不可。

　有點氣急敗壞，“爛片是有原因的，不能全怪我！”

　瞪著齊磊，“你要相信我的專業！”

　齊磊，“好吧，那你的直覺到底是什麽?說來聽聽。”

　王胖子，“東西拍的多了，很多事一眼就看透嘍！”

　“一部電影拍到三分之一，我就知道這片子是大賣還是撲街啊！”

　齊磊心說，這話聽著熟，後世王胖子好像在訪談節目裡說過。

　笑道，“那你是要給我算個命?”

　王胖子，“這麽想也可以嘍！”

　“反正現在的情況來看，火個四五期，頂多撐一季，後面就不好說了。”

　指著進來的爛路，還有沐撫的貧窮，“不好搞啊！”

　此時，王胖子的話和拓爺不謀而合，雛鷹班的眾人也都看了過來。

　拓爺有點苦口婆心，“班導，要不換一個主題唄?現在還來得及！”

　“對呀！”周小晗開口了，“其實你沒留論文，我們私底下也討論過，節目確實有點問題。”

　生怕齊磊犯倔把她頂回去，“我有個主意，要不要聽聽?”

　“就是咱們可以改成一個旅遊節目，專門發掘偏僻的、不被大眾熟知的景色！”

　“每個地方停留兩到三期，探索美景，甚至可以和地方政府一起探討旅遊開發的方向啊！”

　“就比如，這裡景色不輸任何地方，還有黑石堡！拓爺說，黑石堡那要是路通了，後山那一大片，其實地勢很適合冬季滑雪。再加上進村的谷地，旅遊一定能火！”

　周小晗確實是做了功課的，這個建議她其實醞釀好長時間了。

　“你想啊，這樣一來，我們不但可幫助開發地方旅遊，還能遊山玩水，更符合大眾審美。而且小眾景點的科普和介紹，還能吸引大批個性年輕人的關注。”

　“同時旅遊的過程中，設置一些小遊戲，還能增加嘉賓的對抗性，增加觀賞性。”

　聽她一口氣把話說完，雛鷹班所有人都愣愣的看著周小晗。

　好吧，你，你周小慫是靠臉進的雛鷹班啊！這個風頭你來出合適嗎?

　連王胖子都有點懵，突然一指周小晗，“美女的這個提議可以考慮，很有創意！”

　齊磊現在有點被圍攻的架勢，不得不說，周小晗的這個創意確實挺好。

　只見齊磊低頭看著腳尖，來回踱了幾步。

　乾脆在還沒施工完的圍欄上一坐，“正好，借這個機會，咱們討論一下這個話題。”

　讓大夥兒都圍坐過來，引得香港團隊，還有北廣幾個導師也都湊過來，聽齊磊說什麽。

　然後，齊磊一開口就把大夥兒問住了。

　“你們誰有我會掙錢?”

　靠！！

　不當人唄?

　眾人齊翻白眼兒，這話太氣人了，沒法回答啊！

　齊磊接著問，“那你們感覺，誰比我更懂傳播學的專業知識?”

　“……”

　“……”

　“……”

　又是一片沉默，雛鷹班都是他學生，誰敢說他們比齊磊懂?

　至於北廣的老師…這次來的，都是編導、攝像、燈光美術，還有剪輯方面的老師，還真沒有比他懂的。

　見眾人不說話，齊磊繼續道，“首先，咱們是討論，不是辯論，我沒有要辯贏你的意思，而是一起討論一個可能。”

　周小晗暗自撇嘴，上來就拋出這麽兩個不當人的問題，還討論?

　討論什麽?明明就是裝十三！

　而齊磊沒看到周小慫的腹誹，繼續道，“你們以為我看不到這些弊端嗎?”

　眾人沉吟，是啊！他看不到嗎?

　齊磊，“我比你們看的更清楚，也更知道這個節目有悖大眾審美的地方在哪裡。”

　“可即便這樣，我依舊要拍，你們不會認為我真的比較偏執吧?”

　眾人，“……”

　馬拓皺眉開口，“那你能說說，為什麽非要去拍嗎?”

　齊磊，“有兩個原因。”

　“有一個，暫時還不能和你們說，這是一個節目效果。”

　王胖子一聽，剛要開口，卻是被齊磊堵了回去，“你是導演，肯定會和你說。只不過，咱不是還沒開製片會嗎?別急。”

　王胖子，“那我沒意見了。”

　眾人一聽，也不糾結第一個原因了，“那第二個是什麽?”

　齊磊，“和雛鷹班教學場地的裝修，其實是一個道理。”

　雛鷹班一滯，卻是沒理解。

　齊磊，“還記得雛鷹班裝修時，對你們的要求嗎?”

　周小晗搶答，“記得，西式裝修。”

　齊磊，“裝修完，當天我就和你們說了，畢業之前，把現在的裝修元素全換成國風，而且是在不改變整體風格的情況下。還記得吧?”

　大夥兒點頭，“記得。”

　當然記得啊！剛裝完，一天都還沒用呢，齊磊就提了這個要求，搞的大夥兒以為他錢多燒的。

　齊磊後來有解釋，大夥兒也都認可了。

　不過，這大半年，雛鷹班的事兒實在太多了，寫不完的論文，做不完的功課，那件事兒也就暫時放下了，還沒開始去做。

　此時，見眾人還是沒明白，齊磊笑道，“讓你們來雛鷹班不是一直寫論文的，而是讓你們學會一項本領。”

　周小晗，“什麽本領?”

　齊磊，“偷梁換柱！”

　“偷……”

　齊磊，“還不明白嗎?雛鷹班不是要把你們培養成媒體人，雛鷹班是要把你們培養成超越時代的媒體人！”

　“不管你們畢業之後幹什麽，去哪裡，你們要面對的，就是用現有的社會資源、新聞資源，去幹難度很大的超時代工程！”

　“就比如，拓爺的大G改造。”

　“雛鷹班的西式風、國風混搭。”

　“再深遠一點，當下崇洋媚外的普世觀，怎麽把它掰回來?”

　“國貨廉價、質量差的刻板印象，怎麽把它替換掉?”

　“華夏貧窮落後，呆板的西方印象，怎麽把它扭轉?”

　“面對西方媒體抹黑、妖魔化，怎麽讓西方普通民眾接受我們的正面印象?”

　“這些基本都和《向往的生活》一樣，是不符合大眾審美、不貼近當下價值觀兒的事兒！”

　一攤手，“你不能因為不符合審美，很難，前景堪憂，就不去做了吧?”

　雛鷹班眾一句話都說不出來。

　隻聞齊磊繼續道，“所以，為什麽不讓你們寫論文，而到這兒來公費旅遊啊?”

　“為什麽非得帶你們這一幫累贅啊?”

　“這是個實驗場啊！同學們！”

　“這裡確實窮，不是向往的生活。”

　“那條路是太爛了，看著就糟心！”

　“節目主題確實不符合審美，有點搞反了的意思。”

　“那你們是學什麽的啊?想辦法啊！發揮所學之能啊！”

　“讓主題變得通順，讓這些爛路缺點變成優點、看點、爽點，不就得了?”

　瞪著眼珠子，“這都做不到，老子花那麽多錢培養了一群啥?”

　“豬啊！！”

　齊磊，“我需要的，是一群遇到困難解決困難的絕世高手，而不是一群遇到困難，繞過困難，挑容易的乾的慫蛋！”

　雛鷹班被罵傻了，有一頭算一頭，連拓爺都有點不知所措。

　可是，齊磊罵的一點都不冤，或者說，雛鷹班需要一個刺激。

　這幫家夥其實沒這麽平庸，在黑石堡呆了一個月，居然都沒發現全村兒只有他們有肉吃，有雞蛋吃?

　這一年論文的高強度灌輸，都讓雛鷹班眾有點麻木了，除了寫論文之外，想的就是怎麽才能不寫論文。

　這也是齊磊剛剛發現的，所以他現在不追著雛鷹班寫論文了，而是讓他們參與到實際事件中去。

　說心裡話，都是身懷絕技的，雛鷹班哪個都不是白給，包括靠臉進來的周小慫，動起腦子來不也頭頭是道的。

　反而是優渥的待遇讓他們有點安於平庸了。

　會寫點論文就行了?

　得刺激刺激了，否則都呆廢了。

　結果這一刺激，這幫小鷹崽子終於開始乾正事兒了。

　用傻龍的話說，你早說給我們製造困難不就得了?罵啥人呢?不就這點破事兒嗎?誰解決不了似的。

　學傳媒的最大的優勢就在於，可以利用所學，把大眾結構，傳播過程，受眾心理，非受眾心理進行解構。

　說白了，就是拆成零件兒。

　找出其中的理論構造，再逐一進行分析修改。

　這個過程很複雜，一般人做不到，可是雛鷹班不是一般人。

　事後，王胖子都好奇，“你的學生不是挺厲害的嗎?那你還花那麽多錢請我來幹什麽?”

　齊磊嘿嘿一笑，“也有兩點原因。”

　“什麽?”

　“第一，什麽爛攤子你都敢接，也能處理的差不多。萬一他們搞不好，你還能收場。”

　“第二！”

　“第二是什麽?”

　“第二是，導演裡，你比較會演。”

　王胖子一想，“不對啊?比我演的好的有很多吧?”

　齊磊，“不，演反派，沒人你比你演的好！”

　“我丟雷老母哦！”

　連著幾天的製片會下來， 王胖子也算知道他這個反派要怎麽“演”了。

　簡單來說，就是互動唄，給嘉賓設置難度。

　比如說，嚴密控制生活費之類的。

　簡單啊！反派是吧?我很擅長啊?

　折磨死你們！

　……

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　家裡有點事，混個全勤的字數，敷衍了。

　大夥兒開噴！！