第106章 愛顯擺的齊石頭(求訂閱求月票)

  有這樣一個典故:
  說以前，挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活的沙丁魚，可以在市場上比死魚賣出更高的價格。

  可是，在運輸過程中，沙丁魚的成活率很低，堅持不到回港就死光了。

  後來，漁民們發現，只要在沙丁魚槽中放一條鯰魚，就可以大大提升沙丁魚運輸過程中的成活率。

  因為鯰魚是食肉的，且一到陌生環境就會十分暴躁，四處亂竄，攪動喜歡安靜的沙丁魚也跟著四處逃竄。

  從前因為缺氧而導致沙丁魚死亡的問題，也由此迎刃而解。

  這就是——鯰魚效應。

  用一條魚，來攪動所有的沙丁魚。

  如果說，齊磊是十四班的那條鯰魚，那十四班就是高一學年的鯰魚。

  得讓學生自己打起來，拚起來，不用老師背動的拉扯，就有上升的動力。

  你當章南只是單純的要改造十四班?只是想給齊磊一個施展才華的空間?

  錯了！

  這才是章南在二中推行教育改革的更深層含義，只是綁住幾個問題兒童降低了輟學率，並沒有太大的意義。

  她得讓尚北這座小城出更多的一流大學學生，讓更多的孩子選對路。

  甚至章南還有更大的野心。她要讓尚北二中不但是尚北最好的高中，還得是周邊各市縣最好的學校。

  不但要讓尚北的學生向往二中，還得讓外地的學生也慕名而來。

  二中的老師也許水平有限，培養不出省重點、國家重點那些最頂尖的精英。

  但是，二中的老師不缺激情，也不缺精力，多教出幾個大學生，還是沒問題的。

  此時此刻，章南在等。

  盡管她預想中，十四班這條鯰魚發揮效用起碼要一個學期。盡管她對齊磊說要耐心，要慢慢來。

  可是實際情況是，她已經有些迫不及待了。

  教師隊伍借劉彥波那幫人的東風，章南已經整頓的差不多了，現在二中的老師就算還沒被徹底調動起來，也已經充滿了危機意識，開始思考今後的教學工作。

  當然，能做到這一步，章南其實已經很滿意了，這是沒辦法的事情。

  劉卓富、汪國臣這種乾勁十足的老師畢竟是少數，二中大多數老師還是舊思維，是有慣性的，要一點一點的挑毛病，一點一點的調動積極性。

  而學生這邊，說實話，原本章南是不急的，可是昨晚的那首歌，也唱到的章南心裡。

  多好的機會啊，如果運動得當，絕不是一期黑板報、一段發瘋的記憶而以，更不僅僅是二中的一首校歌，而是二中的一種精神。

  如果能讓赤子心成為二中的精神，那再上一個台階，甚至幾個台階，真的就不是說說而已的空談了。

  會省很多力氣。

  看著操場最遠處的十四班，章南眉頭緊鎖，“快點！再快一點就好了。”

  有同樣想法的，還有劉卓富。

  他其實很著急，十四班的那些混蛋孩子其實一點都不笨，章南選出來做鯰魚的，怎麽可能笨?
  總之潛力很大，可就是吊兒郎當不想著學習。

  若非不是心急，也不會齊磊剛有一點動作，他就已經迫不及待的去盯自習，甚至還把汪國臣叫去助陣。

  現在，老劉都有把齊磊抓過來，給他加一加壓的想法了。

  不就是讓你當個孩子王嗎?讓他們聽你的就行了，又不用你教著他們學，你說你磨嘰什麽呢?

  好吧，對於丈母娘的野望，老劉的焦急，齊磊也沒辦法。

  你讓他搞定一兩個、十幾個，甚至二十幾個都沒問題，可那是一個班啊！！

  60幾頭牲口，一個比一個主意正(執拗、有個性，帶貶義)。

  全都聽話，還是他們最不願意的學習問題，還得是心甘情願地坐在那兒拚命，哪特麽那麽容易?
  齊磊其實也在等，他在等時機，而且不是一個時機，是好幾個時機一起砸過來。

  你當齊磊不急?
  他也急！
  別看他一夜揚名，一首《追夢赤子心》讓他成了二中的風雲人物，可是做為一個學生，做為拐了個學神女孩的學生，最大的揚名其實還是成績。

  這一點上，他已經被徐小倩遠遠的甩在了後面。

  上次摸底考試，徐倩是9科成績4個滿分，一共丟了7分。

  暑假的補習班不是白上的，可謂一戰成名。

  如果單論高一學年，徐小倩的名聲比齊磊還要大。

  長成那樣兒，還是學神，性格又好，還沒架子，離“滿分女孩”只差一個長發飄飄好不啦?

  據程樂樂探聽的情報，光一班向徐小倩示好的小男生，就快要突破兩位數了。

  其他班級因為離的遠，暫時了解不多，也就課間操，或者放學時遠遠的看一眼。但是可以預見，未來的競爭對手不會少。

  用程樂樂的話說，“石頭，你完了，你慘了，就你這學渣地位，早晚讓徐小倩把你甩了。”

  齊磊雖然沒太往心裡去，自信滿滿
  (咳咳！！)
  可是
  老子現在不是學渣啊！老子暑假被徐小倩特訓過，現在也賊刻苦，不信你讓我月考的時候上去試試?不說比肩一班的牲口們，也應該差不了太多。

  但是，讓十四班這幫牲口拖累著，齊磊連證明自己的機會都沒有啊！
  所以，他也想快點搞定。

  只不過，還是那句話，得等機會，而且還不是一個機會！
  “快點！”齊磊也在默念，“快點來吧！”

  也許他重生的金手指就是好運，老天沒讓他等太久，機會很快就來了。

  ——————

  九月十五號，十四班被齊磊調動起來的自習熱潮已經開始回落，對於老師們天天看著上自習的日子也開始抱怨。

  除了少數幾個人還乾勁十足之外，剩下的人，三分鍾熱度已經開始過了。

  好吧，不錯了，這都四天了！

  而合唱隊那邊也終於完成了最開始的學歌，進入合練階段。

  本來這個時候還用不著樂隊參與，吳寧和唐奕對合唱曲目還不太熟，還得練。

  但是，楊曉和齊磊再練就有點多余了。他倆屬於只要有譜子，就能整差不多的那種。

  所，以音樂老師乾脆把吳寧和唐奕繼續關在文體室修煉，把楊曉和齊磊調了出來。

  畢竟實際上場的時候，和曲譜上會有略微的差異。

  比如，多聲部合唱的部分要彈幾遍，哪裡需要2倍速，哪裡又要慢倍速，這些都是要按老師們的設計修改。

  提前把兩人叫到合練教室，熟悉一下。

  於是，楊曉被楊老師帶到了合唱教室，齊磊則跟著曹智麗去了舞蹈教室。

  兵分兩路，各自行動。

  咳咳！

  說的高大上，其實就是一個初二一班，一個初二四班。

  在南校舍，比十四班的條件好不到哪去。

  沒辦法，90年代的重點中學也窮得很，正經上課的教室都排不過來，哪有什麽音樂教室、舞蹈教室的?小禮堂什麽的，就更別想了。

  初中沒有晚自習，所以，放學之後借用初二的教室當合練室，就是這麽艱苦。

  而舞蹈教室還是在初二八個班裡，挑了一間水泥地沒坑，且平整的。

  把桌椅搬到牆根兒，空出中間的位置，就行了。

  齊磊進去的時候，屋裡人不少，男女各湊一堆兒。

  盧小帥和董偉成他們一見齊磊來了，都遞了個眼神兒，算是打招呼。

  而女舞那邊，十四班全軍覆沒，一個也沒有，就一個徐小倩是齊磊認識的。

  此時，徐小倩正和幾個女生聚在一起聊天，見齊磊進來，連表情都沒有，就是多看了一眼。

  弄的齊磊有點莫名其妙，怎麽看著好像不太高興呢?誰惹著她了嗎?
  好吧，齊磊這是不知道徐小倩和那幾個女生在聊什麽，要是知道，他就理解徐小倩為什麽笑不出來了。

  女生甲:“那個就是齊磊?和廣播裡感覺不太一樣啊！”

  女生乙(一班的):“是挺不一樣的，不過十四班的都管他叫班頭兒，還有叫小名兒石頭的，反正威望很高。”

  女生丙:“肯定高啊，歌唱的那麽好，長的又精神。聽說暑假他還搞了個什麽夏令營，還上了省台呢！可惜我沒看到。”

  女生甲，“我也沒看到，挺可惜的。”

  女生乙，“我還聽高年級的說，現在的學生會主席，那個財偉親口說的，齊磊下個學期肯定接他的班，進學生會。”

  甲，一臉驚訝與崇拜:“真的假的?直接就是主席?那還挺厲害的。”

  丙，看著齊磊有點惋惜，“我們班怎麽不搬到西校舍呢?”

  徐小倩:“.”

  好吧，齊磊擔心徐小倩太出風頭，盯著的人太多，徐小倩又何嘗不是呢?
  雖然女生有些含蓄，不會像男生私下聊的那麽漏骨，但是.壓力好大！

  這時，女生甲看著徐小倩，“徐倩，你怎麽不說話?”

  徐倩一怔，尷尬一笑，“有什麽可說的?”

  卻是女生乙替徐小倩解圍，“倩倩不喜歡這個類型的，那天晚自習，他在廣播裡唱歌的時候，我們班都瘋了，就差跟著十四班衝到主樓去了，可是倩倩一點反應都沒有。”

  徐小倩:“.”

  心中呐喊:我那是因為在齊磊家聽過好嗎！?誰說不是我喜歡的類型了?老娘就喜歡這一款！
  懶得和一群小八婆纏鬥，徐小倩乾脆不說話了。

  默默地看著齊磊，心中吐槽，“一點都不省心！”

  結果看在齊磊眼裡，就成沒交流了。

  曹智麗和齊磊剛到，老董就進來了。而齊磊這時才知道，合唱隊的指揮居然是老董頭兒、

  初中的時候也有合唱匯演，只不過齊磊都躲過去了，還真不知道老董校長有這兩下子。

  老董今天來，就是和男舞、女舞走一下台。

  兩隻隊伍的舞蹈動作都設計完了，雖然還不熟練，但是要和指揮配合一下，畢竟都是站在舞台中間，怕有衝突。

  也沒什麽廢話，曹智麗讓女舞先上，不用在意動作，走下位就行。

  說完，就坐在教室一角的腳踏風琴前，開始合練。

  後世的學生可能都沒見過這玩意，長的像立式鋼琴，但是底下有踏板，彈的時候要來回的踩才能出聲兒，聲音像風琴。

  音樂一起，女舞的十幾個姑娘也只能停止品評某人，整隊起舞。

  場面很壯觀，看的男舞一群小男生眼神兒都直了。

  而她們伴舞的曲目是《紅梅讚》，動作簡單，要的就是整體的造型和效果。

  一曲結束還算順利，沒有什麽需要改動的地方。

  接下來就是男舞，曲目是《長江號子》，十八個小老爺們扮演纖夫。

  而到男舞這邊，就沒那麽幸運了，還真出了問題。

  問題出在編舞的一個疏忽。

  是這樣的:

  老董的指揮位是舞台正中靠前的位置，按理來說，不太可能和伴舞有衝突，因為已經留出了伴舞的空間。

  但是在最後，也就是整首歌最高潮的節點，在最後一個八度高音前面，男舞有一個動作是十八個人排出一條大船的造型，等最後一個高音出來，又要馬上解散，收縮回合唱隊前面，完成最後的亮相。

  可是問題來了，這“船”有點大，斜插舞台，老董的指揮位正好被船頭給圍上了。

  既顯的混亂，讓台下觀眾看不到指揮，而且等下回收隊形也很難不撞在一塊兒。

  這下可就麻煩了，一時之間卡在這裡了。

  有兩個解決方案:
  要麽，老董的站位再往外一點，可那樣舞台不協調，且已經站在實際的舞台外面去了，肯定不行。

  要麽，改動作，不要大船的造型。

  可是，這裡是高潮啊！整首歌伴舞的最高點，把大船去掉，整個舞蹈就顯的極為無力。

  前面等於是白跳，除非你把整個編舞全改了。

  可是，就因為這麽一點小失誤，就改了整個伴舞?老師也好，老董也好，都不太甘心。

  再說，時間其實很緊，二十四號匯演，今天十五號，還有九天。要重新編舞，還得排練，根本不夠時間。

  幾個老師足足討論了半個小時，也沒找到解決的方面。最後，楊老師和馬老師也都被叫了過來一起討論，依舊無果
  曹智麗更是急的臉都白了，因為責任在她，是她編的舞。卻是一時疏忽，沒有考慮周全。

  而且，老馬這個時候又急了，不管不顧地埋怨曹智麗。

  “小曹啊小曹！千叮嚀萬囑咐，千萬別出錯，怎麽還出問題了呢！現在怎麽辦?這可怎麽辦！?”

  曹老師埋著頭，一句話也說不出來，就差沒哭出來了。

  男舞和女舞這邊也僵在那裡，有點不知所措。

  別看來的時候一個個都不情願，巴不得躲遠遠的，可是一旦參與其中，還是很有責任感的。

  現在出了這麽大的問題，都急的不行。

  女舞那邊，連徐小倩都有些焦急，“不會把男舞取消了吧?”

  剛剛老馬已經提出來了，實在不行只有取消男伴舞。

  雖然只剩一支女伴舞，會影響整體效果，但總比演砸了強。

  其他女生也眉頭緊皺，有點同情男舞，累了好幾天，要是真取消了，得多憋屈?

  有女生道:“就不能改改嗎?不行就不要那個造型了唄?我看前面也挺好的。”

  另一個，“取消造型確實有點沒味道了，可是總比全砍掉要好吧?”

  結果，又有人蹦出一句，“其實，取消也行，某些人還在那兒就夠看了唄！”

  “.”

  “》.”

  徐小倩:“.”就已經肆無忌憚了嗎?

  然而，就在徐小倩吐槽之時，好死不死，齊磊那貨一點眼力見都沒有的突然跳了出來。

  “董校長，我有個想法可以試一試。”

  所有人都一怔，不約而同看向齊磊。

  女生這邊，有的人已經開始眼冒綠光了。

  “這個時候敢出聲兒，真老爺！哪怕他提的想法不被采納，或者根本就是胡鬧，那也很難得呢！”

  徐小倩，“.”

  忍住，我是最自信的！她們愛怎麽樣，那是她們的事兒，關我屁事！?
  抬眼看去，也好奇齊磊有什麽辦法解決男舞的問題。

  只見老董愣愣地看著齊磊，“你有想法?什麽想法?”

  那邊老馬卻是皺眉，又是這小子！

  面色不善，“有啥想法趕緊說，別賣關子，現在時間很寶貴！”

  好吧，老馬其實對齊磊是不抱希望的，這麽多老師都沒想出招兒來，他能有什麽想法?
  卻是齊磊眉頭一緊，特麽的，那天就是你，今天你還來?不賣關子?我特麽還非賣關子不可了，我急死你！！

  把嘴邊的話乾脆不說了，直接對曹智麗道:“曹老師，咱們再來一遍，我來指揮。”

  曹智麗沒反應過來，“怎，怎麽彈?”

  只見齊磊靠過來，小聲道:“最後一個音之前，空六拍。”

  曹智麗:“.”

  “空六拍幹啥?”曹老師更懵了。

  馬老師真急了，他居然無視我?
  “齊磊，我問你話呢，你到底有什麽方法?”

  齊磊撇了他一眼，還是不說話，跑到男舞那邊去了。

  把老馬氣的啊，離原地爆炸不遠了。

  遠處。

  女生甲:“那個馬老師真是討厭，就針對我們石頭唄?”

  女生乙:“石頭真有剛，就不搭理他，氣炸了吧?哈哈！”

  女生丙唱起來了，“就不告訴你！就不告訴你！就不告訴你急死你！氣死你！憋死你！”

  徐小倩:“.”

  實在忍不了了，“姑娘們，冷靜點，你們已經失去理智了。”

  那邊，齊磊已經到了男舞身前，拍著手，拔高聲調對男舞的兄弟們大聲道:“來來來，都聽我說！”

  “咱們再來一遍，前面的動作保持不變，唯一要注意的就是最後的造型，在原本的基礎上空六拍！”

  “就是凝滯不動，看我指揮手式，跟著曹老師的音樂走。”

  男舞不自覺地就被齊磊調動了起來，老董，老馬、楊老師，也終於知道他要幹什麽。

  只是都想不通，為什麽要空六拍?在舞台上，那可是不短的時間啊！

  女生們依舊.
  “真有范兒，難怪十四班都聽他的。”

  徐小倩:“.”

  徐小倩開始慎重地考慮，要不.別管老媽的感受了?趕緊宣布了吧.否則
  而這邊，齊磊借著指揮男舞的空檔，也有意無意地看向徐小倩。見她始終和自己沒有眼神交流，，也有點慌.
  心說，要不宣布了?

  丈母娘，只能說對不起了！
  ————————

  音樂響起，所有人都看著男舞，看著齊磊，看著他到底怎麽解開這個難題。

  而齊磊.
  其實是不會指揮的，可是正常的打拍子很簡單。再說，他也只是幫老董示范一下，上台又用不著他。

  前面的舞蹈動作十分順利，男舞由於很怕被裁掉，所以不但走位沒錯，正常的舞蹈動作也都做的很賣力氣，是幾天來效果最好的一次了。

  隨著曲目漸近高潮，臨近尾聲，所有人的心也都提了起來。

  終於高潮來臨，男舞的十八個人馬上向預定位置移動，擺出破浪大船的造型。

  前高後低，遠遠看去像一條昂首巨艦。

  盧小帥則位於正中，翹腳抬舉手臂，演出的時候是有道具的，是一條紅綢子，飄揚起來象征船帆。

  怎麽說呢?

  如果不和指揮位衝突，這個造型還是很有衝擊力的。

  唯一的美中不足，就是現在齊磊被包在了裡面，進退兩難。

  這也是幾個老師討論了半晌，依舊不得結果的根源。

  此時，幾個老師更是全情投入，看著齊磊到底怎麽解決這個難題。

  而接下來，齊磊的解決方式簡直讓人目瞪口呆。

  只見隨著大船顯現，也到了齊磊所說的那個節點，曹智麗一直盯著場中的齊磊，見他猛然握拳，全身凝滯，曹智麗也是驟然停頓，音樂乍然而止。

  同時，曹智麗也開始在心中默默數拍子，“123”

  而場上的男舞也隨之定格，“123”

  同時，齊磊也在數拍子，只不過，在所有人靜止的舞台上時，他.動了！

  只見齊磊像在凝滯的舞台上漫步一般，瀟灑從容地從船頭繞了出來，走到一個既不阻擋男舞隊形收縮，又可以讓台下看到，且能繼續指揮合唱隊的最佳位置。

  然後
  “6！！”

  6拍的空擋正好用完，雙臂一揮。

  曹智麗， 最後一個音符，也是整首歌的最高潮，乍起夢中。

  十八個男舞也隨之動了起來，回到原本的位置。

  單手一揮，結束！

  “.”

  “.”

  “.”

  老董校長、馬老師、楊老師他們都看傻了，“這也行！?”

  面面相覷，最後蹦出一句:“絕了！！”

  女伴舞那邊，也傻了。

  只不過，她們和老師們想的不太一樣:
  “這也太帥了吧?”

  。

  ——————————

  有人感覺無聊了.
  說聲抱歉，可是沒辦法，高潮需要鋪墊嘛！

  所幸，已經鋪好了。

  (本章完)