遊沐睜開雙眼,一片金色的光芒映入眼簾,周圍有種被子般的溫暖包裹著身軀,渾身上下輕飄飄的,很是舒服。
等到遊沐適應光線之後,才發現自己正躺著一顆全身金色絲絨填充的蛋殼之中。
光芒透過薄膜般的金色蛋殼照射進來,在遊沐的臉上留下一片溫暖的痕跡。
考試已經結束,隨著意識的蘇醒,遊沐順利的返回主世界中。
在最後的時間裡,遊沐盡可能的尋找神性生物,想要提高積分。
只不過,由於時間的關系,收益並不理想。
所能找到的神性生物,大多都是個位神性點數的獨居生物。
遊沐的最終成績,也沒有超過三千積分。
對此遊沐倒是看得很開,有得必有失,在元素位面的巨大收獲,足以彌補其他方面的損失。
隨著考試的結束,所有的學生在老師們的安排下紛紛從蛋殼中鑽了出來。
此時,時間已經來到了一個月後的下午。
經過整整為期一個月的期中考試,所有的學生已經離開家庭很長時間。
校方也是考慮到這方面的原因,對於所有的學生全部都放了一天的假期。
眼看著所有的同學都迫不及待的跑回家去,遊沐卻朝著張老師辦公室的方向走去。
來到辦公室的門口,遊沐輕輕敲了敲門。
“請進。”
張老師的聲音從裡面傳來,遊沐推開房門進入其中。
“張老師好。”
遊沐輕輕的打著招呼。
“你怎麽來了?”
對於遊沐的到來,張老師很是意外。
“是因為考試有什麽問題麽?”張老師猜測著說道。
期中考試剛剛結束,遊沐便在這個時候摸了過來,很難不讓人想到是考試的原因。
“沒有。”
遊沐卻是輕輕的搖了搖頭,直接否定了張老師的猜測。
“那是因為什麽事情?”
張老師也很好奇,遊沐會因為什麽事情來找他。
“我想跳級。”
遊沐看著張老師的眼睛,認真的說道。
張老師聽到後一愣,眉毛一挑,很是意外。
“你要提前進入高二?”
遊沐搖了搖頭:“是高三。”
張老師沉默了。
伸手端起桌子上的茶杯,捧在手上,也不喝,就這麽靜靜的端著。
過了片刻,張老師輕輕先前探了探身子,抬眼看向遊沐:“三階了?”
遊沐點了點頭。
“嗯,知道了。”
張老師說著,捧起手中的茶杯,輕輕的喝上一口,不知在想些什麽。
遊沐也不著急,他知道學校有過這方面的先例,只不過需要達到某些要求才能被允許跳級。
“想要跳級也可以。”
張老師慢條斯理的放下茶杯,從辦公桌的抽屜中掏出一張紙,朝著遊沐的方向推了過去。
“把它簽了,事成之後,就讓你跳級。”
張老師說完,又捧起手中的茶杯喝了起來。
遊沐走到辦公桌旁,伸手拿起桌子上的紙張。
“如何治療腎虛?”
遊沐讀完之後,看了看張老師手中的茶杯,露出了然的神色。
“噗……咳咳!”
張老師被口中茶水直接嗆到,一邊劇烈的咳嗽著,一邊趕緊將桌子上的紙張收了回去。
“拿錯了,拿錯了,這張才是。”
張老師訕笑著,
原本嚴肅的氣氛瞬間蕩然無存。 看著張老師手中重新拿出來的紙張,遊沐無奈的接過。
“全國高中聯賽?”
遊沐意外的看向張老師,“這是什麽?”
“咳咳,”張老師輕咳兩聲,“遊沐同學,這個全國高中聯賽,是由聯邦舉辦的一場,面向全國所有優秀的高中生神祇的比賽。
目的呢,當然是為了了解高中生神祇的成長狀況。
只要你能在這個比賽中獲得一定的名次,你跳級的事情便完全沒有問題。
不僅如此,學校方面還會根據你取得的名次,給予你相應的獎勵。
如果你在比賽中表現的特別優秀,甚至能夠獲得聯邦提供的特殊獎勵。”
看著張老師說的天花亂墜的模樣,遊沐卻不為所動。
“取得名次的標準是什麽?”
遊沐很是冷靜,對於張老師話中含糊的地方很是在意。
“咳,你也知道,這場比賽是面向全國的,所以,名次方面也分為了三個層次。
市級前四名獲得晉級,可以參加省級的比賽,省級的前四名才可以參加全國的比賽。
而全國的比賽則會根據各項成績,決出全國最強的三名高中生神祇。”
張老師說著,有些心虛的看了看遊沐。
遊沐:“……打擾了。”
說著遊沐轉身就要朝著外面走去。
“哎哎哎, 你別著急嘛!”
張老師趕緊起身拉住了遊沐,“學校方面又不會真的這麽不近人情,你想要跳級進入高三年級接受更加適合自身實力的培訓,這是理所應當的事情,學校當然不會刻意阻止。”
遊沐停下腳步,等待著張老師繼續說道。
“只不過,學校也有學校的規矩,並不能說誰神性等階達到了,就直接安排誰跳級,這樣的學校課程安排會很是被動。”
“所以,校方才會選擇通過學生獲得榮譽的方式,將跳級作為特殊獎勵,頒發給某些特別優秀的學生。”
“我也知道,想要在全國的比賽中取得名次是一件很難的事情,所以,我對你的要求並不是非要奪得全國的前三名,你只要能夠進入全國比賽的賽程,就允許你進行跳級,你看怎麽樣?”
張老師說的好聽,事實卻根本不像他說的那麽簡單。
所謂的進入全國比賽的賽程,就意味著至少需要獲得全省的前四名才可以晉級。
也就是說,遊沐至少需要成為全省最優秀的四個人之一,才有跳級的權利。
對此,遊沐是一個字都不信。
跳級雖然並不多見,倒是有這方面需求的絕不會是少數。
如果每一個想要跳級的學生,都要參加這樣一個比賽,怕是沒有幾個能夠順利的完成跳級。
實際情況卻並非如此,需要跳級的學生無不是晉階過快的天才,低階的位面已經無法滿足他們的發展需求。
學校對於這種優秀的學生,不應該是這種對待方式。