五天后的早晨，遊沐來到闊別五天的高一(1)班教室。

　　所有的同學們都在互相談論著各自的眷族和神性之軀，一臉興奮的模樣。

　　顯然，作為整個年級的前二十八名，這些學生們並沒有未完成神性之軀覺醒的“差生”。

　　周圍的學生對於遊沐突然消失幾天並沒有表現的過於驚訝，見到他的到來，反倒紛紛和他打起了招呼。

　　遊沐也都是面帶微笑，客氣的回應著。

　　“早上好啊，遊沐，看來你順利的完成了張老師交給你的作業了。”

　　李雪笑著說道。

　　作業?

　　遊沐一愣，隨即反應過來，這應該是張老師對同學們的說法。

　　便輕輕點了點頭，說道:“嗯，已經完成了。”

　　“那就好。”

　　李雪說完便轉過頭去，和身邊的女同學繼續聊了起來。

　　遊沐見狀，默默的走到自己的座位上坐下，閉目養神起來。

　　這幾天可把遊沐給累壞了，他花了整整五年的時間來探索張老師給的二階位面。

　　怎麽說呢，少於預期，卻也有意外收獲。

　　首先，是遊沐最關心的神性生物，在數量上並不豐富，反倒是質量頗為上乘，甚至連二階的高神性生物都存在。

　　那一場要不是遊沐親自上場，他的龍騎兵團怕是要損失一半以上。

　　好在秘儀之力的強化和削弱能力都很不錯，再加上對方並不以攻擊性見長，最後隻得化為一顆擁有六點神性的血肉核心，被遊沐所收下。

　　總得來說，在神性的收獲上，也算是馬馬虎虎，幾十點的神性沒有，十幾點的神性倒是握在了手中。

　　其次，便是各項資源，礦石金屬，食物奇物應有盡有。

　　遊沐還發現一種植物，能夠提高龍騎兵團的繁殖欲望，也不管張老師同不同意，果斷的給移植到了自己的神域之中。

　　坑自家老師，完全沒問題！

　　最後則是這幾天的抽卡，包括今天在那，遊沐一共進行了五次抽卡。

　　所得到的卡片分別為光之護封劍，攻擊封禁，天使的骰子和神之息吹，四張魔法卡，以及一張神之恩惠的陷阱卡。

　　其中，作為永續陷阱卡的神之恩惠，遊沐早早的便布置在了自己的神域之中。

　　每到新的一天凌晨時分，便會在神域之中進行一場生命之雨的降臨，恢復所有眷族受傷的軀體，強化其生命力。

　　倒是不愧於“神之恩惠”的名字，確實是一張神級的卡片。

　　發動的時間也和遊沐每天抽卡的時間正巧重合在了一起，和原版的效果成功對上。

　　而四張魔法卡中，光之護封劍是防禦魔法，創造一個光劍結界，封印對方的眷族，使其無法行動。

　　天使的骰子是強化魔法，和秘儀之力有著異曲同工之妙，只不過隨機性更強，一到六的數字分別對應強化全屬性的數值，最高能夠直接提升一階的屬性，可謂是非常強大。

　　但是，如果你想用它來絕地翻盤的時候，結果卻投出了數字“一”，怕是會當場絕望。

　　所以，這張卡片也只能用來錦上添花而已，或者必死的絕境下賭上一賭！

　　攻擊封禁的話，就像名字一般，是一張可以封印對方攻擊的魔法卡，只不過和光之護封劍群體封印不同，這張卡是針對單一個體的。

　　最後則是一張神之息吹，和神之恩惠一樣，一張被冠以“神之”一名的卡片，其強大的效果也確實是神之一級的。

　　所有岩石族怪獸，全部破壞！

　　簡單粗暴！

　　如果當時和陳磊的對決中，遊沐使用這張卡片，怕是直接就獲得神祇對決的勝利了。

　　此外，還有眷族數量的提升，二階眷族的進階，以及靈魂之力和信仰之力的獲取，就不需要一一贅述。

　　很快，隨著上課鈴聲的響起，張老師也終於走進教室。

　　“首先，我在這裡恭喜在座的每位同學，你們成功的完成神性之軀的覺醒，表現優秀，校方對你們的學習進度很是滿意，特獎勵每位同學三星藍色的食物資源卡，金屬資源卡，以及通用技能卡各一張！”

　　張老師走到講台上，高興的宣布著校方獎勵的消息。

　　對此，每個同學都表現的非常興奮，不僅是因為獎勵的資源卡和技能卡，還有著一種被學校認可的感覺。

　　都是十幾歲的少年，哪怕成為神祇，思想上還是非常單純的，對於認同感的追求，是一種少年人的本能。

　　“此外，一個不好的消息，也要告訴大家。”

　　張老師說著，收斂起笑容，認真嚴肅的說道:“這次特訓，除了本班之外的九百名學生，順利完成神性之軀覺醒的只有三百八十六名， 對於剩下的學生來說，如果他們不能在這一學期完成神性之軀的覺醒，將會被評為‘無能力者’被勒令退學！”

　　聽到這個消息後，所有的學生包括遊沐在內，統統沉默了。

　　成神從來不是一件簡單的事情，無論是對眷族的培育，還是神性之軀的成長，都是充滿著艱辛與苦難的。

　　高一學期，是神祇起步的一年，也是打好基礎的一年。

　　如果不能夠在這一年完成神性之軀的覺醒，不能夠順利的提升神性，完成最後的升學考試，都將面臨退學的結果。

　　育神高中從來不是義務教育的一部分，義務教育有普通高中來負責，育神高中的責任便是為眾神聯邦培養優秀的神祇！

　　“希望大家引以為戒，戒驕戒躁，切勿自滿！”、

　　張老師語重心長，顯然是害怕這群資質優秀的學生，因為心智不夠堅定，而浪費自己的天賦。

　　他希望這群學生能夠明白，他們現在擁有的，是很多人做夢也想要得到的，珍惜這來自不易的機會。

　　不要因為自身的懈怠而失去了這珍貴的機會，更不要等到將來踏入社會去後悔，自己當時為什麽不再多努力一點。

　　“那麽接下來，我來說一下今天的課題。”

　　張老師等到學生們接受到他傳遞的信息之後，便開始今天的講課。

　　只見他從懷裡一掏，又是一枚晶瑩剔透的水晶球被他拿了出來。

　　顯然，今天的課程也要在位面之中進行。

　　“今天的課程是，未知位面的探索！”