就在遊沐觀察著自己的神域空間的時候，張老師的精神體悄悄的退了出來。

　　遊沐的學號排在他所在方陣的第86位，哪怕張老師在遊沐的神域空間耽擱了下來，剩下的學生在另外兩位教師的幫助下，也很快便測試完畢。

　　隨著兩千八百名學生成績的公布，老師們的工作也順利結束了。

　　雖然期間出現了遊沐這場風波，但是卻並不影響其他人的成績。

　　成功完成神性之軀覺醒，獲得極上成績的學生只有遊沐一人，擁有強大且數量豐富的眷族的學生卻不在少數。

　　畢竟是一所歷史悠久的育神高中，如果只有遊沐一個優質神祇，怕是這所學校不會存在至今。

　　目前而言，遊沐確實要領先眾人一大截，但是後期的發展到底如何，沒有人能夠斷言。

　　當然，更大多數的學生，卻是由於各種原因沒能通過考核的淘汰者。

　　雖然不能夠因此而將他們稱為失敗者，但是在人生的道路上，卻是要比其他人要艱難許多。

　　哪怕後來通過自身的努力，成功點燃神火，甚至成為真神，怕是也將要花費自己大半的青春。

　　將近兩千八百名學生參加育神高中的入學測試，最終成功留下來的卻只有九百二十八名，百分之六十六的淘汰率，將近兩千人被淘汰。

　　對於通過考核的學生，則每四十五名分成一個班級，分為二十一個班級。

　　由考核中的記錄員選任班主任，參與考核的教師作為各專業課的任課老師。

　　其中，根據考核成績，將前二十八名的學生分為一個班級，遊沐理所當然的憑借入學測試第一的成績分配其中。

　　對於自己第一的成績，遊沐也感到一絲意外。

　　雖然說在神性之軀覺醒之後，遊沐便有一定的信心，相信自己能夠取得不錯的成績。

　　但是成功的超越將近兩千八百名學生，豪取第一名，對於遊沐而言卻是意外之喜。

　　要知道，入學測試不僅僅是一場牽扯錄取和分班的考核而已，根據考核的成績，對於表現優異的學生，是設有相應獎勵的。

　　其他名次的獎勵如何，遊沐並不清楚，反正第一名的獎勵在遊沐看來，已經算是非常豐厚了。

　　一張綠色四星資源卡(食物)，一張綠色三星資源卡(金屬)，一張綠色三星技能卡(爬蟲族)，一張綠色三星的生命強化卡。

　　其中綠色四星資源卡(食物)，內含一萬單位眷族繁衍所需要的精品糧食，可以滿足一萬名眷族一年的食用。

　　神域空間自成的自然體系是有上限的，任何生態圈都是如此。

　　作為沒有天敵的眷族，肆意繁殖的話，遲早會造成生態系統的崩潰。

　　這種時候，要麽控制眷族的數量，要麽就是提供足夠的食物。

　　任何一個想要強大的神祇，都不會選擇減少信徒的數量，這種時候，各種資源卡的重要性就體現出來了。

　　這些資源卡，都是來自各個已經點燃神火的半神神域。

　　他們或生產，或掠奪，將儲備的大量資源通過消化神力，轉化為可以交易的各種資源卡片，以供他人所需。

　　這類的業務，也是主世界神祇主流經濟的一部分。

　　其他的卡片也都是類似的效果，金屬資源卡蘊含一千單位的精良鋼材，綠色三星的爬蟲系技能卡，可以供一千名眷族領悟精良等階的技能，至於最後的生命強化卡，則是針對胚胎使用，

提升生命潛力的卡片，同樣是一千單位。　　總的來說，就是幫助神域內的眷族進行“優生優育”，對於新開辟神域的神祇，尤為重要。

　　卡片的顏色代表品質，普通為白色，精良為綠色，稀有為藍色，史詩為紫色，傳說則是橙色。

　　更上面還有一個金色，則代表著神級資源。

　　星級則是對應的數量，其中一星為十個單位的物資，以十進製類推，二星為一百單位，三星一千單位，四星一萬單位，五星則是十萬單位。

　　據說還有更高星級的卡片，只不過星級隻影響數量，對於資源本身並沒有影響。

　　而神級資源往往是以稀少著稱的，甚至部分神級資源具有唯一性，連一星的標準都夠不上。

　　所以，神級資源的卡片往往都是金色無星級的卡片。

　　根據遊沐本身的情況來說，第一名的獎勵對於他實力的提升，還是十分有幫助的。

　　如果將這些卡片全部妥善使用，遊沐至少將獲得一千名擁有綠色技能，屬性更強，同時還擁有金屬裝備的精英眷族。

　　搭配著橋蜥的特性，遊沐不僅能夠一下子收割大批信仰之力，還能夠在高一階段鞏固自身實力的名詞。

　　只不過，真正讓遊沐期待的，還是每天一次來自系統的抽卡。

　　學校的獎勵總就是看得見摸得著的，是有跡可循的。

　　但是來自系統抽取的卡片，卻是完全未知的。

　　別人不清楚，遊沐自己可是知道，如果沒有系統的幫助，自己就將是今天眾多淘汰學生中的一員。

　　而現在，僅僅是憑借著一張來自系統的草原魔法卡，便取得全校第一的成績。

　　孰輕孰重，一目了然。

　　索性是開學的第二天，經歷過昨天覺醒石的發放和今天神域的考核，入學測試也算是圓滿的落下了帷幕。

　　簡單的分配好班級之後，校方便通知各班級學生放學離校了。

　　正式的教學，需要在次維空間進行，這就要等到所有學生完成神性之軀的覺醒之後才可以開展。

　　在入學的初期，學校將提供一座次維空間的一階資源位面，作為學生眷族繁衍的物資供應站。

　　以此加快學生們收集信仰，完成神性覺醒的進度。

　　當然，如果擁有著學校提供的豐富資源，卻依然無法順利完成神性之軀覺醒的話，退學將是其唯一的結果。

　　所以，每一名神祇成神的道路都不是一帆風順的，哪怕今天順利的通過了入學測試，也會有神性覺醒的難關在後面等待著。

　　當然，已經完成神性之軀覺醒的遊沐，卻沒有這方面的擔心。

　　他需要考慮的是，如何在資源位面的利益最大化。

　　比如，狩獵資源位面的原生神性生物，掠奪神性！