11月20日，芳雨漣和我都正式回復正常上學。我因為擔心芳雨漣被其他人追問事件而時不時地來到鄰班觀察，結果卻被芳雨漣發現在教室外說了幾句話。

　　“不要緊的，我還沒那麽脆弱。”她有些無奈地說道。

　　“可是...”

　　“只要和大家稍微解釋一下就行了，而且大家都快認識你了。”

　　“...是嗎。”

　　這確實有些羞恥，要是我看到有熟人因為擔心而經常來教室旁看我也會覺得有些...

　　“有事跟我說啊，別自己忍耐。”我最後還是說了一句，因為芳雨漣怎麽看都是會自己忍耐的類型。

　　“嗯。”她答應時臉上表情並沒有上次的陰鬱。

　　看來她也恢復正常心態了，雖然感覺有些太過正常。

　　我之後還是有悄悄在遠處看芳雨漣班級。嘛，只要不被別人看到就行了。

　　午休時間，我和芳雨漣吃完午飯後正想去圖書室的時候，被早在通向食堂的走道等待的何越攔下了。

　　“我能問幾個問題嗎?”他毫不猶豫地開口說道。

　　我早就知道他會來，朝芳雨漣擺了擺手。

　　“...芳雨漣你先去吧。”

　　“嗯。”她瞥了何越一眼，點了點頭朝圖書室走去。

　　“...”

　　“我想問的是什麽張擇日你應該清楚吧?”

　　“你是在懷疑芳雨漣?”

　　聽到我這麽說何越並沒有露出驚訝的表情。

　　“張擇日你看到了現場嗎?”

　　“我看到了，那個被芳雨漣殺死的人毫無疑問地想要殺死芳雨漣。”我一臉肯定地說道。

　　“...不是自導自演?”

　　他在懷疑芳雨漣是假裝被對方襲擊從而正當防衛殺死了對方。別人都把這次的事件當作犯人被反殺的反擊事件，他卻在懷疑這是芳雨漣自己主導的。

　　——也就是芳雨漣假裝正當防衛殺死了第三個被害人的可能性。

　　“警方也會這麽想，他們也問過了。”

　　我稍微撒了個謊，我其實並不清楚警方有沒有懷疑芳雨漣。

　　“你看到的現場能描述一遍嗎?”

　　“...可以。”我點了點頭，雖然有些抗拒但還能忍耐。

　　我閉上眼回憶了一會，將當時的情況盡可能完整地告訴了他。

　　聽完我的描述後何越皺起了眉頭。

　　“也就是說你沒看到犯人和芳雨漣見面的瞬間?”

　　“一聽就知道你在想什麽...不可能是芳雨漣先動手的。”我有些不滿地撇了撇嘴。“如果是芳雨漣先動手的，那為什麽那個被殺死的學生看到我不求救?為什麽不逃跑?”

　　“...”何越仿佛沒有聽到似的陷入了思考。

　　“而且他為什麽要事先待在圖書室?以前可沒見過他會去那啊。更何況，最關鍵的是——他那凶器是他自己帶到學校的。”

　　“...警方說的?”

　　“嗯。”我點了點頭。

　　“誒呀，這下子的確...”他無奈的撓了撓頭。

　　“你為什麽那麽懷疑芳雨漣?”

　　他簡直就是在以芳雨漣是犯人為前提來調查的。

　　“之前和她沒什麽關系自然沒想到，但仔細想想能殺無關人的總共就那麽幾個。”

　　“...芳雨漣不會殺——”

　　說到一半我戛然而止，這句話現在已經不成立了，自然不能說出口。

　　因為她已經殺了人。

　　“反正我感覺能做出這種事的人不可能是普通人，而不是普通人的學生總共就那麽幾個。”沒有在意我的停頓，何越自顧自說著。

　　我又撇了撇嘴。

　　“說的好像你認識所有學生似的。”

　　“至少我知道哪些人特別。”

　　特別的人嗎...

　　“...有我的份嗎?”我突然提出一個奇怪的問題。

　　“你?張擇日你雖然性格特別，但你肯定不會殺無關的人。”何越自信地說道。

　　“哪來的自信。”

　　“你不是那種人，除非這次的事件不是單純為了殺人。”

　　他一臉肯定的表情讓我覺得有些欠揍，仿佛自以為摸清了我的思考方式。

　　“那看來是不可能了，這次的事件怎麽看都不像有意義的。”

　　“然後這麽特別的犯人就死在了被害人的反擊。”他意有所指地暗示道。

　　“又不是連續劇，殺人犯會死在反擊也正常。”

　　畢竟現實可不存在戲劇性，再特別的人也可能因為小概率事件而死去。

　　但是何越好像不能接受這種說法。

　　“那個被殺死的犯人，張擇日你和芳雨漣認識嗎?”

　　“不認識，芳雨漣也不認識。”我替芳雨漣回答了這個問題。

　　“...你這明顯是在偏向芳雨漣啊，她認不認識你怎麽知道。”

　　“她沒有朋友。”

　　她除了我以外甚至沒有記得住姓名的朋友。

　　“這倒也是...不過張擇日你還是小心點。雖然那個被殺死的人大概的確想殺芳雨漣，但可能殺人犯不止一個。”

　　“什麽意思?”

　　殺人犯不止一個，是...有同夥的意思?何越為什麽會這麽想?

　　“就是這次的犯人和之前的犯人不是同一個的意思啦。”

　　...我沉默著沒有說話。

　　這次的犯人和之前的犯人並不是同一個人?

　　那怎麽可能，出現一個殺人犯就算了，連續出現兩個殺人犯，那概率也太小了。

　　“嘛，你就小心點吧。”何越擺了擺手打算離開。

　　“等等。”

　　“...怎麽了?”

　　“你幫我調查一下電風扇掉落事件那電風扇下位置的幾個學生信息。 ”

　　“嘿，可以是可以啊，不過你還是懷疑這是有聯系的?明明知道這是建立在偶然的基礎上才發生的事故。”

　　“...嗯。”

　　“還有其他需要我調查的嗎?”

　　我猶豫了一會。

　　“...那個被殺死的犯人和幾個被害人之間有聯系嗎?”

　　“了解，這個剛好我也要去調查。”

　　如果有聯系的話說不定能找到什麽犯案的線索。雖然一直以為是無差別殺人事件，但現在確定了犯人後再調查有可能找到之前漏過的信息。

　　不管怎樣，調查一下總是不虧的。

　　“...還有，你知道美術室那被害人為什麽會留在美術室嗎?”

　　“這我問過了，為了打掃美術室。”

　　果然啊，這和我想的一樣，至少說明我想的並沒有錯。

　　“...他們那節美術課是那周第幾個上美術課的?”

　　“第二個...也算第一個吧。”何越有些吞吞吐吐的模樣。

　　“也算第一個是什麽意思?”

　　“我們班原來才是每周第一個上美術課的，可那天我們美術老師家裡出事請假回家了，就變成他們班第一個上美術課。”他聳了聳肩。

　　“...原來是這樣。”

　　這麽說何越在那個事件距離現場並不遙遠...雖然都在學校不管怎樣也算不上遙遠。

　　“就這些，你加油調查吧。”

　　“事先說好，要幫忙分析啊。”何越點頭答應後提出了這麽一個要求。

　　我有些敷衍地點了點頭。