隨著下課鈴的響起，班主任董老師走出了教室，走路很慢仿佛還深陷於剛剛的點名場面，心中思緒萬千便想，怎麽才能以最快的了解學生的興趣以及愛好呢。

　　進入辦公室向隔壁教齡三十余年主教數學的李老師請教起來:“李老師您好，我這是第一次當班主任，沒有經驗也確實沒有想到太好的辦法，怎麽才能更快的了解孩子們的興趣愛好呢?”

　　李老師是位近退休的老教師，臉上寫滿了多年教學的經歷，推了下老式眼鏡說道:“小董，你想了解孩子們，應該走入他們的內心，慢慢去感受才準確，要想初步了解的話可以你的課時提出問題，讓孩子們自願舉手，起立，說下興趣愛好！”

　　董老師聽後仿佛如獲“真經”一般，稱讚道:“謝謝李老師，您不愧是市授予的先進工作者，日後在教學方面有問題還得多想您請教，請您多多包涵。”

　　李老師聽後放下手中的筆，面帶微笑拍了拍胸脯說道:“客氣，若有問題隨時問我好！”說完右手便拉開辦公桌的第一個抽屜，拿出了一小瓶藥，倒出來在手心裡兩片紅色藥片，喝了口水吃了下去。隨後低頭看了看手表，帶好教學材料，便一同向各自管理的班級走去。

　　教室內的學生們這時亂成一鍋粥，女生們都坐在一起，紛紛聊起了點名儀式上的“明星”人物，“杜宇好帥啊，還這麽有氣質;聽說打架也是一把好手！我太愛了;去去去，我還是喜歡馬成，那氣質也不差啊，書香氣息重，一看就是素質高學習好;你覺得這麽好乾脆嫁給他不就得了。眾人哈哈大笑起來！”再看男生們，自來熟的會過來做個自我介紹，比如愛拍馬屁的小子劉遊:“你們好，我叫劉遊。認識你們我很高興，能交個朋友嗎?我的名字來歷可有意思了，我爸爸姓劉，聽說我出生那天我爸爸晚上居然夢遊了，所以我就得名劉遊！惹得大夥笑的不行。”慢熱的呢就坐在座位上一動不動，等待接觸時間長了自然就熟悉了。坐在最後一排最後一座的黃六，此時卻在打著呼嚕睡著覺，口水都流到了袖子上，嘴裡還念叨著:“我老六，上知天文下知地理，上馬呂布下馬大聖，來者小兒可否與我一戰?”

　　隨著校園內新生報到後第一聲上課鈴的響起，學生們各自坐回了自己的坐位，董老師進入教室，把教學材料放到講台上，拿起粉筆在黑板寫了四個大字，學生們隨著老師的書寫速度讀了起來，“興”“趣”“愛”“好”

　　董老師說道:“大家們說的對，這節課是語文課，咱們先拋開課本上的知識，聊聊各自的興趣愛好，哪位學生踴躍參加下呀?”班內後排依然還有“呼呼呼”的奇怪聲音。

　　只見頭排的劉遊舉起手來，老師鼓起掌來說道:“請講！大家給劉遊同學一點掌聲好不好！鼓勵一下！”說完便掌聲雷動，學生們齊刷刷的鼓著掌，但此時熟睡的黃六仍沒受到任何影響，還在“呼呼的睡著！”

　　劉遊站起身，撓了撓頭害羞的說道:“謝...謝大家的鼓勵，我的興趣就是愛看小品相聲，喜歡京劇評書古典文學，愛好就是吃，平日裡沒事常跟我爸出去下館子，我爸是咱們學校隔壁商場裡的采購主任，常年都能吃到好多好吃的！”看來這家夥拍馬屁是跟他爸學的啊！

　　董老師聽後誇讚道:“大家一定要向劉遊同學學習啊，不是學習吃！學習人家的興趣，咱們國家京劇是國粹，相聲評書以及古典文學都是非物質的遺產，

值得咱們年輕人喜歡與推崇！借助這個場合你不給大夥展示下?來簡單唱兩句，大家不許笑啊！”教室後排卻傳來陣陣聲音:“刀不鋒利馬太瘦，我黃六給你點面子，還不想跟你鬥！”　　劉遊聽罷便開口說道:“那我簡單唱兩句評戲啊，我騎上小毛驢，不對這是阿凡達， 阿凡提。忘了怎麽唱了。”

　　學生們很聽話老師的話，每個人臉上都掛著想笑又憋著笑的表情。

　　董老師衝著劉遊微笑了下說道:“很好，請坐劉遊同學！”

　　女孩紛紛望著那兩位“明星”杜宇與馬成望去，杜宇則與馬成互為反差，馬成為腰板挺拔，筆直的坐在座位上，認真的聽老師講話。而杜宇則吊兒郎當，翹著二郎腿，哆裡哆嗦的抖起腿來。根本沒有想表達的意思。

　　此時一“壯漢”卻舉起手來，那手得比同齡人的大個兩圈，肩膀兩側的肌肉凸起，隔著衣服都能看的一清二楚，此人正是“偽明星”楊洋，便說道:“董老師，灑家有話說！”

　　學生們依然不敢笑出來，生怕被老師批評！董老師看後，笑臉相待說道:“請講楊洋同學，跟大家分享下興趣愛好！”

　　楊洋右手攥拳左手五指並攏，左手扣在手上說道:“灑家讓各位見笑了，我就不客氣了！我得興趣愛好就是打拳擊，自幼喜好武術，每天都會準點觀看拳擊比賽，從中學習經驗，定期會去健身與教練進行實戰練習！未來夢想就是要成為一名職業拳擊手！”

　　董老師聽後便說道:“真棒，小夥子有骨氣有理想，大家為這位未來的職業拳擊手鼓鼓掌好不好?”

　　大家齊刷刷的鼓著掌，全部目光凝聚到了楊洋的身上，董老師問道:“還有沒有學生要說呢?”

　　教室後方傳來忽高忽低的聲音，“我...要...說，戰國時...”大家目光從楊洋的身上，逐漸轉移到了最後一排最後一位學生的身上...