看著站在自己面前的朱元璋，陳松淡淡的一笑，說道:“陛下，有大明錢莊在，這些事情不過手到擒來罷了。

　只要到時候，給天下官員發放俸祿的時候，全部通過這種方式，那麽就能夠有效的減少貪腐情況的出現！”

　這是後世的辦法，這樣做的好處顯而易見，發放俸祿的時候，不用通過上官，直接采用大明錢莊進行分發。

　如果有貪腐的情況，那麽只需要查看大明錢莊這邊的帳本記錄。

　就算貪腐，清查起來也非常的方便，也非常的省事。

　而且這樣做的效率非常高，比以前的那種方法高上不知道多少倍。

　朱元璋看著陳松，大腦飛轉。

　他現在正在考慮一件事情，那就是陳松當初在設立大明錢莊的時候，到底有沒有想到後面的這些事?

　如果有的話，那麽陳松可就是太恐怖了。

　如果真的是這樣，那麽就意味著陳松超出了朱元璋的控制。

　朱元璋起了好奇心，試探的問道:“為何要通過大明錢莊來分發?為什麽不采取之前的方式?難道說，你在設立大明錢莊的時候，就已經想到了這些事情?”

　對於朱元璋的疑問，傳送自然能聽明白。

　解釋道:“陛下，臣又不是神仙，怎麽能夠在很多年之前想到這些事情呢?臣就算再厲害，也推算不出郭桓會有貪腐的情況啊！

　臣之所以會想出這樣的辦法，是因為，大明錢莊給那裡面的帳房分發工錢的時候，就是采用的這個辦法。臣也只不過是將這個辦法推廣開來！”

　朱元璋倒是信了幾分，說的也是，陳松就算再怎麽厲害，也不可能推測到未來幾年的事情。

　陳松說的這些話，朱元璋沒有過多的懷疑，非常的符合邏輯，最起碼在邏輯上沒有任何問題。

　“這個辦法確實很精妙，也確實能為朝廷節省不少的事情！

　但你還沒有回答剛才的那個問題，如果你的那些學生要成為吏員，是不是也要進行考試?”朱元璋不再糾結剛才的問題，再次開口詢問。

　陳松點了點頭，說道:“陛下，普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣。他們首先是陛下的臣子，其次才是臣的學生。

　雖然他們有幾分本事，可總歸要按規矩辦事，必須要進行考試！”

　聽到這裡，朱元璋滿意的點了點頭。

　最起碼，沒有利用自己手中的權力而循私舞弊。

　如果今日陳松說，他的那些學生不用通過考試，朱元璋大概率也會同意。

　可如果這樣做的話，就會在朱元璋的心中埋下一根刺。

　“你的這個辦法確實很精妙，不過如果算起來的話，天下的吏員數量要遠超於官員的數量，恐怕所需要的吏員，將會是一個海量的數字。

　再還有，天下之大，路途勞累，難道將天下所有的吏員全部集中在京城考試嗎?這不現實，吏部的官員也有限，如果貿然再加上吏員，恐怕他們所要做的事情將會翻上很多倍，這無異加大了吏部的工作量……”

　朱元璋說著自己的擔心。

　後世的國考省考就是一個很好的模板，直接拉出來用就行了，哪裡還需要那麽多呢。

　思考著後世的種種制度，陳松開口道:“陛下，臣以為，可以將這種考試分為兩種。

　一種是省考，一種是國考。

　省考就是在地方上進行考試，所選用的吏員，皆為當地職務。

　至於國考，就是朝廷舉行的考試，所選用的吏員，為朝廷各部所驅使。

　地方上的吏員也可能進入朝廷，只要經過相應的考核，那麽就能夠完成升遷。

　地方上的考試，可以通過朝廷委派的方式來進行……”

　陳松說的很詳細，幾乎就是後世國考和省考的另外一個翻版，只不過根據現在的時代背景進行了一定的改動。

　朱元璋越聽越恍然大悟。

　忽然之間，朱元璋有一種相見恨晚的感覺。

　他在想，如果陳松能早些年出生，能夠在自己登基之前出生，那麽在自己登基之初就推行這些辦法，現在的大明會不會不一樣?或者說，現在的大明會不會沒有那麽多的破事兒?

　朱元璋非常好奇，陳松怎麽知道這麽多的事?這小腦袋瓜裡，究竟裝了多少東西?

　“你說的這些東西，一時半會之間俺也記不下，你這樣吧，你寫一個奏折呈送上來，將這些東西全部詳細的記錄下！”朱元璋指著陳松，說道。

　陳松朝著朱元璋拱了拱手，領下了朱元璋的命令。

　朱元璋找陳松的事情，無非就是這件，完成了之後自然就放了陳松離開。

　走出皇宮，陳松接著朝新學學堂而去。

　走到一半的時候，陳松突然一拍大腿，有些懊惱:“忘了一件事兒，哎呀哎呀，真不應該真不應該啊！”

　現在大明學堂的學生數量已經可觀，最起碼授課的老師也不用再發愁了。

　既然如此的話，那麽就可以進行新一輪的招生。

　但問題來了，新學學堂的面積有限，所能容納的學生也有限。

　這樣一來的話，必須要對新學學堂進行擴建。

　如果讓陳松自己在京城當中買地，長安米貴，居不易，就算陳松願意花錢買，也不一定能夠挑選到好的地段。

　再加上，貿然擴大新學學堂規模，肯定要給老朱提前說一聲，免得觸動了他的神經。

　只不過現在已經走出了禦書房，走出了皇宮，只能再等下次有機會再說這事了。

　……

　來到新學學堂大門外，陳松整理了一下自己的衣服，將揣在懷中的那張名單取出，走了進去。

　新學學堂的課程安排仿照後世，後世有寒暑假，這個時代也有。

　不過，這個時代的寒暑假相較於後世來說都非常的短暫。

　因為這些學生基本上沒有什麽基礎可言，所以必須要加班加點，抓緊時間的向這些學生灌輸知識。

　所采取的方法也都是填鴨式教育。

　填鴨式教育在後世備受詬病，不管怎麽說，這是在最短的時間內，能提高學生知識的最好辦法。

　能夠進入新學學堂的學生，大部分都是工匠子弟。

　他們為了能夠改變自己的階級，所以學習起來，要比普通人更加努力。

　那個努力的勁，陳松在後世都不曾多見。

　對於這些工匠子弟來說，讀書真的是一件非常輕松的事情。

　走進新學學堂之後，陳松將參加考試的學生集中在了操場上。

　陳松站在這些學生的最前方，大聲的朗讀著，他說給朱元璋的那些話。

　同時給這些學生大聲的解釋著什麽叫做吏員，解釋著他們以後有可能所做的工作。

　至於成績排名，陳松讓人抄錄了一些，分發了下去。

　接下來就是畢業的事情，通過考試的人可以回家了，在家時刻等候消息，不能通過考試的，就接著學習。

　完成了所有事情之後，陳松回了家。

　進入書房，開始書寫給朱元璋的奏折。

　此時的老朱也沒有閑著，他將朱標和朱雄英找了過來，在禦書房中開著家庭會議。

　在朱元璋的面前，朱標父子倆沒有坐的地方。

　兩個一個站在朱元璋的左邊，一個站在朱元璋的右邊。

　朱元璋坐在最中間，手中端著一杯熱茶，熱茶熱氣騰騰，水蒸氣不停的往外冒著。

　朱元璋細細地呷了一口，長長的出了一口氣，看著自己的兒子和大孫。

　“今天把常青找了過來，他給俺說了一些事，不知道你們兩個是怎麽看的！”

　朱元璋說著話，將今天陳松所說的那些大差不差的重複了一遍。

　朱標聽著朱元璋說的這些，不由得皺緊的眉頭，開始沉思。

　說起來，朱標對陳松的那些理論，了解的倒不是很多。

　朱雄英平時裡也會經常給朱標說這些東西，可朱標畢竟是儒家禮學之人培養長大的，在接受度方面遠不及朱雄英。

　但也不能說他的能力不行，論起能力，朱標還是很有分量的。

　朱雄英的心裡倒是有了結論，可自己的父親還沒有開口，現在要是說的話，有些不尊敬。

　過了好久，朱標開口說道:“父親，孩兒覺得，常青的說的有幾分道理。

　如果拋開其他的不管，拋開各種各樣的成本，孩兒以為這個辦法很好，不管怎麽說，這個辦法非常好。

　只怕……”

　說著說著，朱標開始擔心起來。

　朱元璋問道:“只怕什麽?”

　“父親，自古皇權不下鄉，就怕……”朱標說了一半。

　朱元璋明白朱標說的這話是什麽意思，無非就是害怕當地士紳反撲。

　“怕當地鄉紳嗎?呵呵，俺設立的裡甲制度，不就是皇權下鄉嗎?裡甲制度再加上這個，到時候，就算是當地士紳有什麽別的心思，也翻不起什麽風浪來。

　或許，俺還可以給這些基層的官吏更大的權利，讓他們監察知縣知州，要是知縣知州有什麽不法事，或者欺壓百姓，可以直接稟報朝廷，稟報給俺。

　這個辦法，確實不錯，要是不用考慮其他方面……”