漢字，博大精深。

　　在前世哪怕是一文學博士，也不敢自詡熟讀通透。

　　黎陽教族人識字，不敢亂扯。

　　一就是一，二就是二。

　　夏安建造房子，需要掌握與距離有關支持。

　　如長短寬窄高低大小等！

　　老二幾人盤膝在地與黎陽坐成一圈。

　　幾人中間，有一沙地。

　　前世教學，黑板粉筆才是常態。

　　取代黑板的物品，黎陽可以用石頭替代。

　　但是粉筆呢?

　　這玩意如何弄?

　　石灰?

　　還是別的?

　　如若是石灰，可石灰他從何處取?

　　許多東西非黎陽不想，實則並無太大條件。

　　媧聖捏人還需要九天息壤呢，總不能讓他憑空生物吧?

　　用木棍在沙土上寫字，也算是比較方便。

　　這實則也是沒辦法中的辦法！

　　相比較黑板粉筆什麽，他更想把紙張弄出來?

　　弄出紙張是常識嗎?

　　黎陽只知道用什麽弄成泥漿，在亂七八糟幾道工序最後才加工成紙。

　　他懷疑自己在前世都學了些什麽?

　　前世有一些單位喜歡舉辦荒島三十天挑戰生存，黎陽那時尋思著自己進去生存三十天，怎麽也沒問題吧?

　　現在想來，還是自大呀！

　　“大石頭，小石頭！”

　　黎陽用木棍指著一旁那兩顆石頭。

　　兩顆石頭邊，不只是石頭，還有兩截木棍。

　　一長一短。

　　兩根木棍並攏。

　　“它們都是木棍，你們誰能告訴我它們有什麽不同?”

　　“大哥，我知道！和那石頭一樣，一大木棍一小木棍！”

　　老二興衝衝舉起手，說出心中所想答案。

　　黎陽:“……”

　　兩根木棍長短不同，也算是一大一小?

　　他有些拎不清。

　　“你回答也沒錯！”

　　沒錯是沒錯，可這並不是黎陽想要答案。

　　他準備教長短。

　　“物品除了大小之外，還有長短之分！”

　　防止自己再拎不清，黎陽乾脆不再提問。

　　“例如這兩根木棍，這一根就是短木棍，而這一個是長木棍！”

　　“長木棍比短木棍‘長’！”

　　“‘長’或‘短’，它們是從這一端到另外一端，兩者之間的距離！”

　　“他們兩者之間，我稱之為距離！”

　　黎陽連說加比劃，老二、阿溪他們不知道什麽是距離，提到距離他便又說一遍。

　　說距離時，他同樣用木棍指著兩端距離示意這就是距離。

　　“老二，你到我這裡咱們就有一個距離！我到阿溪那邊也是，從一點到另外一點兩者之間會有一個距離！”

　　“而兩者之間距離比較，例如這個短木棍從這段到那一段和那長木棍這段到那段比較，這個木棍則顯得……”

　　黎陽一點點解釋，讓老二阿溪他們盡快能夠知道這文字。

　　僅僅‘長短’二字講解，黎陽都快被其繞暈。

　　並非族人笨，是他們心中並無這些概念。

　　自己需要從零開始，給他們一點點構建出！

　　教族人識字就如壘造金字塔，自己先給他們弄個基礎，他們心中隱約間可能會有個輪廓。

　　費盡口舌，黎陽終於讓老二他們明白何為長短！

　　“大哥！”

　　老二特別喜歡活學活用，他身子挺得筆直，他歪頭瞅瞅一旁朱猛。

　　他用手比試著:“我是不是比朱猛長一些?”

　　“嗯?”

　　黎陽初始沒反應，後面明白是個子。

　　“是長一些！不過在這裡用長不合適，需要用另外一個字——高！”

　　“高?大哥高又是啥?”

　　黎陽伸手指著上面。

　　“我曾經告訴過你們，這是指向哪?”

　　老二抬抬頭看看上面。

　　“天空呀！”

　　“我說的是方向，我說過方向吧?”

　　“二哥，是上！大哥指的是上方！”

　　還是阿溪先反應過來。

　　“上下之間距離可以稱之為高或者矮！”

　　黎陽立馬拍板定義。

　　數學數字可固定，語文部分文字自然也是如此。

　　高、低、長……這些文字，早深入黎陽心中。

　　他如今講過老二他們，真是慎之又慎，先思考其意思才能將。

　　“你和朱猛比，你只能說比他高，不能說比他長！”

　　“如果說要比長……可以，手臂！”

　　黎陽讓老二伸出手臂。

　　老二聽話伸出手臂。

　　“朱猛你倆站一起，手臂一塊伸出！”

　　兩個手臂伸出，老二略長！

　　長短高低這些特點也不是絕對，而是相對。

　　這一點黎陽還是知曉。

　　兩人比完，黎陽讓夏安伸出手和朱猛做比較。

　　“先前朱猛和老二一起，他手臂稍微短一些，如今和夏安比較他手臂又變成長手臂！”

　　“我這裡不是說手臂變長，長短它們並非是不變的！”

　　這個概念黎陽講清，他不希望老二他們在這一地方混淆。

　　講起文字，比四則運算要累。

　　尤其是有些概念不小心就會弄模糊！

　　“除了上面大小、長短、高矮外，還有許多文字！”

　　“如前面我所說深淺！”

　　“我們領地外有許多陷坑， 除了有些大有些小之外，我們……！”

　　黎陽雙手比劃。

　　“從地面到下面那個距離，我們可以把這個長度用深淺形容！”

　　“就像是我們拿著長、短木棍，可以試探出那坑洞深淺！”

　　“除那陷阱洞之外，還有領地邊那條溪流，那些水也可以用深淺形容！”

　　“可以說成水有多深，水有多淺，而不是說水長水短！也可以用大小形容，如水流大，水流小！”

　　說起這些字，黎陽進入狀態，不像初始講時拎不清。

　　老二、夏安幾人也聽得認真。

　　隨著大哥越發講解，他們腦海中漸漸出現一個輪廓。

　　這是認知輪廓。

　　就如同他們看到房子就知道房子長那樣，但具體如何形容卻說不出房子是哪樣！

　　文以載道，並非說說。

　　隨著黎陽往後緩緩講解，不知覺中這裡有道道靈炁凝聚。

　　道道靈炁像是乳燕回巢般，盤旋著環繞著黎陽等人身邊。

　　靈炁波動，使黎陽反應過來。

　　黎陽感知下，這些靈炁把他也包裹在內！

　　難不成自己有什麽神通要覺醒?

　　黎陽如此所想，卻發現身邊靈炁越來越稀薄，那些靈炁一縷縷被阿溪、老二、夏安等人吸取！

　　不是吸取，而是這些靈炁本就是老二他們所有。

　　先前只不過是太濃鬱，連帶著也包裹住他。

　　只是，這些靈炁為何不給自己一縷?

　　黎陽憤憤不平，明明是自己講解文字，怎麽最後連丁點苦勞都沒?