伊籍老遠便看見公子，手中拿著一個小竹筐晃著叫著，說是送點魚來。
　　公子虛驚一場，馬靜見公子那樣，笑得花枝招展，公子不知道她笑啥，很奇怪地望著她。
　　突然發現她才洗完澡出來，換了衣服，披著頭髮，一甩頭髮，微風一吹，那樣子還真是飄飄然竟若天仙，不禁看呆了。
　　馬靜笑道:“色眯眯的，看啥呢?你看天要下雨了，伊籍也蠻拚的，這個時候送東西來。”
　　公子皺眉道:“哪有色眯眯的了，我平時怎麽沒發現過馬靜也長得這般妙趣呢?那小夥子來了就來了吧，估計是送點食物做夜宵。”
　　馬靜逗挑公子道:“還說沒有，分明就是死要面子，是不是忍不住了，想發生的什麽?好宵夜呀。”
　　公子曖昧地望著她笑道:“你說呢?”
　　馬靜笑著跑開去，回頭一笑，嫵媚地說道:“不說。”
　　轉身進房間裡，不一會便拿出一個紅豆杉的茶盤，上面擱著漢昌窯的蓋碗、茶海、茶漏、公道杯、六個小口杯和一個聞香杯。
　　嘻嘻笑道:“難得空閑，又有宵夜，來，來，來，泡一泡茶喝喝，你那不是還有點陣年生普麽?別藏著，與本娘娘嘗嘗。”
　　伊籍將小舟系好，提著一小簍子紅排、白刀類的小魚仔，拿著一點豆腐和豬肉，朝公子走過來，笑著說道:“夫人說讓我給少爺送過來，並給馬家小姐請安。”
　　馬靜心思，就是為了送這幾條小魚?
　　江邊隨便一網，就能解決三頓的菜，怕不是送個魚這麽簡單吧?
　　可轉念一想，人家才是正角，一切都正常，再說這正角兒還是自己推上去的，也怪不得誰，如是立馬笑著接話道:“回去記得替我謝謝夫人，心領了好意。”
　　讓公子啞然失笑，原來是吳家小姐怕這邊生活條件差，著他來送點吃的，改善下生活。
　　公子忍不住笑道:“爾也真傻呀，這麽晚還下山來”。
　　伊籍望著公子，拱手道:“學生今晚就不回去了，夫人說了，要學生在這住一晚，給二位做點吃的，安排好了才能回去。”說完便去清理小魚仔去了。
　　農家也過來幫忙，這一清，差不多七八斤，清理完畢，公子將魚和肉還有乾辣椒分一半與主人家，剩下的交由主人家去做宵夜，公子、馬靜和伊籍喝茶。
　　清理完小魚仔，公子從包中拿出穿越前的所帶來的一點冰島古樹的生普，伊籍用瓦壇子將來一壇子水，找主家借來一個碳爐和一把瓦壺。
　　公子有點不習慣地說道:“這手才拆過魚的，好重的腥味，不好泡茶，還好有這茶道六君子，可以葉不沾手。”
　　何謂茶道六君子?這可是公子親手在山上製作的呢，漢代可沒有這玩意哦。
公子曾言，茶道，是漢族民間采造煮飲茶的技藝和方法，茶則、茶針、茶漏、茶夾、茶匙、茶筒這六樣被茶道愛好者稱為茶道六君子。
　　伊籍將水壺洗乾淨，添了大半壺水燒了起來。
　　公子笑問:“伊籍，這水取自何處?”
　　伊籍道:“按主公要求，而取井下面的水，輕輕地放下去，輕輕地取出。陸羽在《茶經》中指出:‘其水，用山水上，江水中，井水下。其山水，煉乳泉石池漫流者上’。許次紓在《茶疏》中所言:‘精茗蘊香，借水而發，無水不可與茶論也。’水之重要，不言而喻。八分之葉遇十分之水，便可為十分之茶也。可公子爺，那陸羽到底是誰?哪會懂那麽多?”
　　公子總不能告訴他，陸羽是唐朝的吧，這個要如何解說呢?
　　這個可真不知道怎麽辦，哪好笑道:“孺子可教也，至於陸羽是誰，我也不知道，只是偶爾得此一書，隨便一試，還真有幾分道理，便丟在房中，夫人負責翻印工作，也許是她覺得有趣，這才讓你看到了吧。”
　　馬靜聽罷，不禁眉頭輕皺，欲言又止。公子附耳說道:“芷焉她們，將電腦裡的書籍記錄中的朝代刪掉， 已經翻印出了一批書了，這本是為學校準備的，芷焉見我好茶，因此將茶經抄錄，讓人排版了。”
　　馬靜歎道:“吳家小姐印書，這速度真快呀！”
　　公子微微一笑道:“不快不行呀，教育乃國本也。”
　　馬靜笑道:“文理雙修，公子的理念真是讓小女子望而興歎矣！”
　　公子回答道:“藝術、文學類的教育，是讓人明白什麽是美，理科教育是怎麽樣才能實現這美。沒有文科，指望理科發達那是無根之木也。”
　　說罷，輕快地拿起茶具，先在清水中清洗乾淨，不一會水便開了，公子提起水壺來，用開水燙一次茶具。
　　取約八克左右茶葉至蓋碗中，再將沸水從碗邊緩緩注入，看水面至碗蓋之處，便將蓋子蓋上，留一絲小縫，拇指與中指扣碗邊，食指穩住蓋子。
　　左手取茶漏置公道杯上，蓋碗中茶浸泡約七秒左右出湯，湯盡後平放蓋碗，取下蓋子斜插在碗邊，用茶湯洗一次。
　　拿下茶漏，用茶湯熱一次茶具。除了不再洗茶具，如法泡第一泡，公子望著深紅色的茶湯對眾人說:“試試吧，茶中的王者。”
　　馬靜與伊籍試了一下，道是:“好茶。”
　　突然聽到一陣急促的犬吠聲，由遠及近，公子輕皺眉頭道:“這麽多狗在叫，來人動靜可不小哦，誰這麽晚造訪?”
　　馬靜二話不說，將手槍上膛，交給公子。本書首發來自，第一時間看正版內容！