半晌，史今問道:“那隊長，你覺得我們該怎麽做呢?”

　“其實也簡單。”任然飛快接話道，“我剛才已經說過了，就是讀書！讀書可以提高我們的文化水平，充實我們的知識常識，豐富我們的知識結構，改變我們的思維方式，主動向信息化作戰看齊，我們也只能做到這一點。”

　史今在若有所思地點著頭，伍六一則定睛看著自己面前的虛空。

　他的腦袋，沒有史今轉得快！

　任然直接對他道:“六一，你說你讀書不行，但是你跑5公裡、跑障礙、打射擊，都是頂呱呱的，你為什麽不把書本，當成一個一個的障礙?為什麽不把這些知識，當成腳下的一寸寸土地?當成百米外的一個個胸環靶?你有這樣的毅力、有這樣的堅持，為什麽不試著去征服它們?”

　伍六一勉強笑了下，道:“我那算什麽頂呱呱，在隊長面前根本就不夠瞧的！”

　任然笑了笑，道:“也不用和我比，全團那麽多士兵，你得算這個！”

　他翹起大拇指，直接道:“但是六一啊，光靠身體不行，我們打仗，還得靠腦子，你說是不是?”

　伍六一:“……”

　氣泡想法:“你才沒腦子！你全家都沒腦子！”

　任然:“……”

　……

　幾人在這邊聊著，而另一邊，裁判們正圍著任然的課件在品評。

　“比武這三天，我是第一次看到有人完全做完了的！”一個裁判道。

　另一個裁判道:“而且無論樣式、排版、內容圖文並茂，都很精美！要素也齊全！他還在原圖上進行了標注！”

　“這個連長之前的錄入我就看了，快得一逼！恐怕也只有他這種非人的手速才能完成這個課件吧！”第三個裁判也道。

　“裁判長，你覺得呢?多少分?”還有個裁判直接問道。

　裁判長想想道:“第一名恐怕非他莫屬，不過你們再找找扣分的地方，不能給滿分啊！”

　眾裁判:“……”

　當下眾人又開始調閱任然做的各個PPt模板，突然有個裁判叫起來:

　“啊，我發現啦，這裡有個錯別字！”

　裁判長:“……”

　……

　成績最終出來，任然以99分雄居榜首！

　第二名是十連排長崔均全，74分！

　對於任然再次霸榜，T團眾人已經見怪不怪，他們甚至認為，任然被扣掉的那一分，肯定是裁判組雞蛋裡挑骨頭挑出來的！

　幾乎與事實一致！

　接下來便是講課的比武。

　每個人有10分鍾時間，對照著自己所做的課件，開始講解自己抽中的題目。

　事實上這一科目，伍六一倒得了高分，他運氣好，抽中的是八一杠，那構造原理張口就來，課件上有些內容沒有的，伍六一直接搭了框架，然後內容自己在講課時填充。

　史今也不錯，54式手槍都是常見的，講起來不費什麽力氣，因此這一輪下來，伍六一史今排在前兩名。

　從這裡也可以再次看出，七連的兵素質的確比其他連隊強一些，排在前面的基本都是七連的班長。

　如果沒有任然的話，七連就完美了！

　輪到任然上場的時候，都已經是下午了。

　這一次，沒有系統，沒有技能，沒有加成，全靠任然自己的口才！

　“同志們，在開始講課之前，我想先問大家一個問題。有誰知道趙章成這個名字?”

　他面前坐著的是裁判組，任然需要假想他們是自己的學員，給他們上課。

　裁判們繃於面子，都沒有回答。

　任然刺激了他們一下:“沒人知道嗎?那太可惜了，我軍歷史上大名鼎鼎的神炮手都不知道！”

　這時一個裁判終於忍不住舉了下手，道:“趙章成誰不知道?以前是我軍的炮兵副司令嘛！”

　“非常好！”任然朝他豎了大拇指，有了這個鋪墊，他就順理成章地講下去:

　“趙章成趙副司令是我軍有名的神炮手，大家都知道他的事跡，以前打炮，大都憑目測，準頭很差。可是趙章成的迫擊炮卻使得出神入化。長征途中，我們手裡只有屈指可數的迫擊炮彈，但他還是一彈一個目標，發發命中，把炮打絕了！也因此，趙副司令被人們譽為紅軍炮神！”

　裁判組後面，是規規矩矩坐著的T團隊員，全都目不轉睛地盯著任然。

　他們覺得任然這個開場白很不錯，不像他們一上來就照本宣科，而是抓住了受訓者的心！

　“在抗日戰爭中，日軍陸軍在中國戰場死的最高軍官，你們知道是誰嗎?他叫阿部規秀，被稱為擅長運用新戰術的‘俊才’和‘山地戰專家’，有著‘名將之花’的稱號，他在黃土嶺戰役中，被楊成武部一發迫擊炮擊斃！還有二戰時，德軍的迫擊炮好手，據稱可以把迫擊炮打入百米外的一個汽油桶裡，技術之精湛令人歎為觀止！

　我前面講了這麽多，大家也都猜到了！不錯，今天我們要講的就是迫擊炮！60迫擊炮的簡便射擊原理！

　他隨手點了一下鼠標，投影屏幕上出現了他課件的片頭。

　下面還有一個副標題:“小炮大用，不可小看！“

　“我想很多同志，都想知道怎麽樣才將迫擊炮打得準，那我們首先就要了解它的瞄準！因為只有瞄得準，才能打得準嘛！

　它的瞄準，主要是根據拋物線原理制定了射表，根據其中的發射點和落點的直線距離、炮的型號和彈藥類型，以及射高等瞄準諸元，換算出相應的射擊諸元……

　迫擊炮是曲射炮，所以瞄準很特殊，左右方位定好，主要是距離方位，一般是根據曲射特征確定距離分劃，也就是一個角度盤，每個刻度代表了多少米……”

　任然開始了講課，這些資料他前期錄入得有，照著讀就是。

　但是在講測距時，他沒有照本宣科，因為之前準備現場會時，他就熟悉過這個，所以直接跳開資料講下去:

　“……所謂跳跟測距法，就是伸出拇指，閉上左眼，右眼看拇指左側與目標的左側重合，接著睜開左眼同時閉上右眼，這時看到目標與右手的距離約為10米乘以10，距離目標大約100米左右，調節縱橫坐標，修改諸元，三發調校命中目標。比如，左右眼觀物跳開距離為20米，則你站立點距目標200米，依次類推……”

　這一測距法，其實在坐的班長們都明白，但是任然講很清楚，就算是一個不了解沒接觸過的人，也能很快掌握這種方法。

　所以下面裁判組的人就有人在不停點頭，這是加分項！

　“……一般迫擊炮陣地設在山的背面，這樣可避免炮陣地受到正面直接攻擊，其射擊諸元，都是通過前方偵察兵偵知並傳回炮陣地指揮員，然後由二炮手將射擊諸元安裝到炮隊鏡上……”

　任然繼續按照資料講下去。

　一個裁判看了看表，留給任然的時間不多了！

　任然在上面及時發現，並迅速調整了講課內容。

　“下面來講講如何操作60迫擊炮進行簡便射擊。在開始之前，有必要先介紹一下迫擊炮的構成與原理，請大家看圖……”

　T團隊伍中，鄭玨將頭湊近身邊的史今，悄聲道:“老史，你有沒發現，隊長真是個全才，就沒有他不會的！”

　“他是很強！”史今簡潔回應。

　鄭玨又道:“其實跟著這樣的連長也不錯，老史，你為什麽不去他那裡?”

　史今:“……”

　“他要你，你去嗎?”他反問道。

　“呵呵……”鄭玨訕訕地笑了笑，縮回頭。

　史今正襟危坐，看著講台上的任然，心裡不知在想些什麽。不料另一邊的伍六一又將頭靠了過來。

　“班長，鄭班長剛說啥了?”

　“沒說什麽！”史今搖頭不願多說。

　伍六一卻沒放過他，直言道:“我都聽見了！他問你隊長挖你去九連，你為什麽不去?”

　史今白了他一眼。

　伍六一笑嘻嘻地，他就是故意捉狹史今來的。史今也看出來了。

　“德性！”他道，正準備不再理睬伍六一，卻想想反問他:“那你為什麽不去?”

　伍六一道:“九連再好，七連才是我應該呆的地方！”

　“其實你真的可以去！”史今簡言道。

　“為什麽?”伍六一詫異，他覺得史今不像是在開玩笑。

　“如果說班長是軍中之母，那副班長就是軍中之小姨！六一，別當這小姨了，去九連當班長吧！”

　伍六一:“……”

　他生氣了！

　他抬手指著史今，怒道:“再說這話，我跟你絕交啊！”

　史今卻笑了笑，將伍六一指著他的手按下去，小聲道:

　“我說真的！六一，你要知道，沒有當過班長的軍旅人生，是不完美的人生！我們連現在班長很齊，一個蘿卜一個坑，你要當上班長，至少得等我們這一批走了以後，但是你去九連，馬上就可以當上班長。憑你的能力素質，將九連帶起來，是一件很容易也很有成就感的事！”

　“你！”伍六一見他說得鄭重其事，眼睛都鼓圓了！

　史今卻見慣不怪，繼續道:“常話說得好，寧不雞頭，不為鳳尾！我覺得人隊長說得也對，你到了九連，當上班長，帶出好兵，才更能體現你的價值所在！”

　伍六一目不轉睛地看著史今，半晌才道:“你真是這樣想的?”

　史今繃了一下，終於還是忍不住，噗哧一聲笑道:

　“怎滴?興你捉弄我，不許我捉弄捉弄你呀！”

　伍六一:“……”

　講台上。

　任然已經講到尾聲。

　“……炮長下達口令:‘目標，前方XXX，射角960，一號裝藥，兩發’……”(注:960是密位，大約一號裝藥是外加一個附加藥包)

　“三炮手按照口令要求，安裝引信，添加附加藥包，二炮手接過炮彈，右手掌心向上，握住彈體，把彈翼部分插入炮管，用手掌卡在炮口處成準備姿勢，等候炮長口令……”

　裁判長看看表，最後10秒鍾！

　任然肯定是講不完了，他微不可見地舒了口氣。

　“……當兩發發射完，二炮手報告:兩發完畢！炮長:明白。在射擊之後……”

　“時間到！”

　裁判長及時出聲，阻止了任然繼續講下去。

　任然有些遺憾地將鼠標往下拖一拖，最後還一頁模板沒講到。

　他畢竟對這個東西不太熟，在時間控制上存在一些偏差。

　就這樣吧！

　任然在心裡感歎一聲，朝裁判組敬個禮，自己下台了。

　而關於他的打分，裁判組卻爭論起來。

　一個裁判道:“他前面是挺好，中間也有自己的東西，但後面照本宣科太嚴重啦！”

　反對的則道:“這麽短的時間裡，你要人家講自己的東西，是不是太為難別人了?而且他是唯一一個基本上所有內容都講到的！”

　第三個裁判道:“有點超時，不過我看總體還可以， 本來就是講課嘛，能讓人聽懂就行！”

　“可是他的互動少了一點啊，說不定聽得人昏昏欲睡呢?我覺得剛才那個伍六一講得還好一些！”

　“我也覺得互動有點少，他資料是錄入得多，但也正是因為這個，所以他的照本宣科更加嚴重。因為別人沒有資料，很多都是自己臨時發揮的，我反而覺得講得還不錯，像伍六一，就結合自己的日常訓練，講了很多東西。”

　“嘖！哪裡互動少了?人家一開始就拋出問題，咱們柳教員不是還回答了嘛！”那人看看先前舉手的柳老師。

　柳教員一臉尷尬，咳嗽一聲道:“反正我是覺得不錯。”

　“反正我覺得一般！”這裁判直接杠上了。

　裁判長及時出聲，阻止了他們繼續，直接道:“按規則來吧，每個人打自己的分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分！”

　他自己，則在白紙上寫下了99這個數字！