到了下午，諸大綬一到翰林院就帶著張敬修三人去了實錄館，張敬修被分在了兵館，與自己的業師余有丁分在了一組，至於他的任務，就是將兵部在嘉靖年間的所有奏疏、檔案資料找出，按年月編次整理，工作性質和檔案管理員及編輯類似……

　　第二日一早，張敬修沐浴更衣後，於辰時初刻，拿著隆慶皇帝賞賜給他的天子令牌，從東安門入皇城，一路暢通無阻地進到東華門，不過他並不是去文淵閣附近的實錄館，而是曠工去太子居住的慈慶宮為朱翊鈞講學。

　　當然，朱翊鈞因年紀太小，並未居於慈慶宮，而是與其生母李貴妃住在乾清宮右手西二長街的慈寧宮中，只是考慮到張敬修去慈寧宮有些不便，就在慈慶宮後院的一座宮室改建成一間大大的書房，供張敬修為太子講學之用，也讓太子在此溫書習字。

　　進到東華門，皇太子的貼身內侍張宏已經在等著他，叉手唱喏後接過張敬修手中的小書篋，跟在張敬修身邊往慈慶宮行去。

　　張敬修問:“太子殿下已是到了嗎?”

　　張宏恭敬答道:“千歲爺早早就到了，是貴妃娘娘親自送過來的。”

　　張敬修點點頭，這李貴妃教子果然嚴格，只是開蒙，就一大早將自己的兒子送來進學。

　　從東華門沿內禦河往北，來到一座黃琉璃瓦歇山頂的大殿前，大殿面闊五間、進深三間，開著十二扇菱花槅扇門，便到了慈慶宮。

　　此時，慈慶宮門口正站著一位四十多歲的太監，這太監中等個兒，身材微胖，穿一件小蟒朝天的元青色紵絲曳衫，頭戴一頂竹絲做胎、青羅面子的剛叉帽，渾身上下透著一股驕奢富貴之氣。

　　張宏見了這太監忙上前躬身拜道:“兒子給乾爹請安。”

　　那太監帶看了張宏一眼，淡淡道:“起來吧。”

　　張敬修心知這白胖太監就是馮保，當下也拱手道:“見過馮公公。”

　　馮保擺了擺手，笑眯眯道:“小張先生不必多禮，咱家可受不起。我等快進殿吧，太子爺可等了有一會兒了。”

　　張敬修點了點頭，同張宏一道走在馮保身後往慈慶宮後院走去。

　　馮保是河北清河縣人，十二歲淨身入宮，在紫禁城中已待了三十多個年頭兒。馮保從小就有讀書的天資，入宮後又在內書堂學習了幾年，琴棋書畫，竟無一不會，尤為精通的是琴藝與書法，在宮廷內外，這兩樣的名氣都不小。故而也深得嘉靖皇帝賞識，被嘉靖皇帝任命為司禮監秉筆太監，同時還提督東廠，並兼掌禦馬監。

　　說起來也是好笑，明太祖朱元璋不準太監乾政，也不準太監識文斷字，違者處以剝皮的極刑，但終明一朝，太監的權力卻極大。

　　自宣德皇帝在宮中正式設立了宦官學校“內書堂”後，每年都會選一些聰明伶俐的小太監入堂讀書，並派大學士任教。由此，許多宦官能夠粗通文墨，有的甚至能夠通古曉今，擬旨援筆立就。每當皇帝沉湎酒色玩樂之時，皇帝便會讓侍候左右的司禮監太監替他批複奏章，日久成例，稱為“批紅”。

　　如此一來，司禮監的地位越來越高，權力越來越大，到了武宗、世宗之後，司禮監與內閣，竟成了互相抗衡的兩大權力機構，就連司禮監掌印太監都被尊稱為‘內相’，權如外廷元輔，甚至猶有過之，內閣首輔因得罪司禮監掌印太監而被撤職甚至惹來殺身之禍的，也屢見不鮮。

　　而司禮監秉筆太監，則職同次輔，

像馮保這般提督東廠，又掌管禦馬監的，更是被視為內廷中的總憲(左都禦史)兼兵部尚書，實可稱得上威權赫赫。不過嘛，此時的馮保卻全無跋扈之氣，其因除了其頭上還有個掌印太監騰祥之外，更在於馮保不像騰祥、陳洪等人那般，一味投隆慶皇帝所好，使得隆慶皇帝並不是特別喜歡他。　　看著前邊昂首挺胸，如朝廷大員般的大太監，張敬修不禁暗道，這馮保這堂堂的司禮監秉筆太監、東廠廠公，在皇帝還在壯年之時，不去專心討好皇帝，反而主動去給一個年僅六歲的太子作伴讀，這是讓人有些難理解的。

　　不過深思之下，給太子做伴讀，既可討好后宮中地位僅次於陳皇后的李貴妃，更可與未來的皇帝搭上關系，實在一個兩全其美的劃算買賣，從這裡就可看出，馮保的眼光要比陳洪、孟衝那幾個大太監要看得遠得多。

　　馮保領著張敬修經過穿廊到了後殿，便命張宏去請太子爺來。

　　這種講學很是隨意，皇帝甚至連個正式的聖旨都沒下，故而除了馮保這個‘太子大伴’及幾名東宮內侍外，並無禮部、鴻臚寺的官員在場。張敬修在殿內稍等了一會兒，就見張宏陪著皇太子朱翊鈞到了。

　　此時的朱翊鈞穿著身皇家常服，神采奕奕的，似乎對讀書充滿了期待。

　　幾人相互見禮後，內侍張宏跪在皇太子身邊的一條小書案邊，案上放著一套書籍筆墨， 那書籍正是此時的啟蒙書《三字經》。在這個年代，一般孩童啟蒙，都是先念《三字經》、再是《百家姓》，然後就是《千字文》，再然後才學四書。

　　張敬修帶進宮的小書篋裡也放著《三字經》《百家姓》等啟蒙書，但他給這幾本啟蒙書都注了拚音，他打算以拚音法來教朱翊鈞認字，試試古人的思維是否可以接受這種識字方法。

　　此時的識字方法主要有形聲法、直音法、讀若法和反切法四種，其中反切法已是有點拚音的意思了，其基本規則就是將兩個字的讀音，拆合開來組成另一個字的讀音，古人能想出這個辦法，其聰明程度可不遜於後世的人。

　　不過這些方法顯然都各有不足，不如拚音字母那般簡單易懂，一目了然。故而，若是朱翊鈞能通過拚音法識字更快，那麽張敬修就更有信心去請朝廷取推廣拚音法了。

　　張敬修向朱翊鈞問道:“殿下可曾讀了何書?”

　　朱翊鈞端端正正地坐在那裡，脆脆道:“還從未讀過書。”

　　張敬修又問:“那可曾學過韻腳?”

　　“也未學過。”朱翊鈞答道。

　　張敬修笑著點了點頭，什麽都沒學過更好，這樣零基礎教才更能體現拚音的優勢。

　　張敬修拿出自己編注的拚音字母表及那本用拚音注解過三字經遞給朱翊鈞，笑著道:“殿下，臣今日先教殿下一種識字方法，此法可讓殿下輕而易舉便可識得這書中所有字。”

　　朱翊鈞睜大眼睛，喜道:“真的嗎?張先生，若是我能很快識得很多字，母后和母妃必會誇我。”