足立區,區立綾瀨高校,二年級C班。
幾日來日本所有的新聞頭條都被武富士大廈發生的恐怖襲擊所佔據,遇難人數的統計數字每天都在上升,對‘真相’的挖掘報道也越來越多。
恐怕這件事所帶來的熱度,能一直持續到下個月去,武富士大廈周圍直到現在都還是封鎖狀態,理由是懷疑有未觸發的毒氣,為安全考慮勒令商家暫時歇業。
而別說是電視機和報紙了,就連班級裡的討論也大都是關於武富士恐怖襲擊的。
“看早上的報紙了嗎?武富士襲擊的死亡人數已經達到四百多人了,還有不少是警察。”
“那個叫沙林毒氣的東西有這麽厲害嗎,我還聽說那天晚上凡是留在武富士大廈的人都死光了,剩下在醫院裡的也肯定救不回來。”
“劑量足夠,兩分鍾就能致人死亡了。”
幾個男生聚在一塊討論著武富士恐怖襲擊,在談論起這些東西的時候,爆發出的興致可遠比上課學習要多得多了。
不過死亡人數一多,就變成一堆令人麻木無感的數字了,幾百人的死亡和自然災害中幾千人的死亡似乎並無區別。
只是除了這件發生在身邊的恐怖襲擊所造成的恐怖傷亡外,更讓人興奮的是那些在官方報道外‘捕風捉影’的秘聞。
武富士大廈的恐怖襲擊沒有比表面看上去那麽簡單!
“沙林毒氣什麽都是騙人的,你們用腦子好好想一想好不好?”
“毒氣怎麽可能會覆蓋整幾十層的大樓?那得需要多少伎倆啊?”
“從通風管道中釋放嗎?不現實,根本不現實,那麽大計量的毒氣要怎樣才能神不知鬼不覺的運送到控制室?”
“真相就是那個啊,吸血鬼……”一個男生神神秘秘的湊了過去,“是吸血鬼襲擊了武富士大廈,把所有人用魔法的力量吸成了人乾。”
比起毫無新意的化學武器襲擊,吸血鬼這種傳說中的生物雖然顯得不可思議,但卻更有趣味,而且這傳聞一多半的人都或多或少的聽說過。
空穴不來風,越不可思議的說不定越接近真相。
“我爸爸的朋友的朋友就是在新宿區當警察的,那天晚上他就在現場,親眼看到了從武富士大廈中走出了一個女性吸血鬼,之後還有一個男性吸血鬼從天而降,就是像電影裡那樣穿著歐洲貴族衣服的吸血鬼,他還說要不是自己跑的快,就當場被留下了……”
“這麽猛?聽得我也想去當什麽吸血鬼了。”
和男生們興致衝衝的討論吸血鬼的強大不同,女生們在討論的時候眼中更多的還是憧憬的小星星。
“吸血鬼欸,一定是跟那些好萊塢的男明星一樣帥氣吧,啊,渾身上下散發著貴族的氣息,一想想就不行了。”
“用寬大結實有力的臂膊抱著我,和咱們班裡的豆芽菜男生完全不同。”
幾名女生圍在一起討論著那名從天而降的男性吸血鬼該是怎樣的帥氣。
“說不定會是一個中年禿頂留著月代頭的吸血鬼大叔哦,就是那種你穿著校服上街,會抓著你的胳膊問一晚多少錢的那種猥瑣大叔……”
班內同學的討論蓮川熏並不感興趣,他只是覺得日本政府在封鎖消息上稍顯無力。
不過卻也正常,幾百名目擊警察,難保不會有人泄露出口風。
而且如果要搜查自己和小野寺七瀨的話,也勢必要向搜查人員透露相關的重要信息。
對日本來說,保密性和搜查效率無法同時兼顧。
雖然已經在力所能及的范圍內消除了自認為的所有痕跡,但蓮川熏也不敢保證自己真的可以穩若泰山了。
一整個國家開動起來,力量是恐怖的。
這樣乾坐著坐以待斃是不行的,必須要用小野寺七瀨來影響官方的視線,如何運用好小野寺七瀨的身份與能力,以及……如何讓自己的血族始祖的複蘇度達到更高?
個人需要聽從於國家,其根本就在於個人無法對抗發動起來的國家機器,但如果一個人的力量就凌駕於一國之上呢?
到時需要畏懼的就不再是個人,而是國家畏懼個人。
【身份:血族始祖】
【複蘇度:LV3(LV4解鎖需達成進階任務)】
【能力:初等亡靈巫術、腥紅領域、血擁、嗅覺靈敏、不畏陽光、不畏驅邪、蝙蝠化身、吸血反哺、容顏永駐、不死性】
【飽腹度:飽腹】
【狀態:人類】
【血裔:1/1】
【初等亡靈巫術:可役使一定數量的亡魂屍骨。】
在最後離開武富士大廈時,血族始祖的複蘇度一舉達到了LV3,能力欄也隨之多出了一項名為初等亡靈巫術的能力。
只看名字便知道,這項能力有多麽符合他吸血鬼的身份。
初等亡靈巫術的介紹很簡單,一如既往的系統風格,蓮川熏倒是有心實驗一番,可惜這幾日一直沒有太好的機會。
總不能在大街上隨機的挑一個幸運的路人殺了後再復活。
而從LV3再到LV4,所需要的不再是簡單的人數積累,而是需要新的突破。
【將至少一名血裔的階位達到肆,一名血裔的階位達到叁。】
【達成後血族始祖複蘇度突破LV4。】
【開啟血族·氏族功能。】
【獲得新種族模板。】
“我的複蘇度都已經到達LV3了,血裔數量上限仍然是一,看樣子還真的是血族真祖只能有一人?也就是只能有小野寺七瀨。”
“小野寺七瀨的階位現在仍然是貳,她血擁出的新血裔在階位上永遠無法達到她的階位,也就是說小野寺七瀨必須要達到肆等階位。”
“……”
雖然突破難度較之之前大了太多。
但蓮川熏勢在必得,不說複蘇度達到LV4後自己的實力會變強多少,光是新的種族模板就令他不由眯起了眼睛。
系統沒有透露到底是什麽新的種族,但應該也不會和血族有多少差距。
就在蓮川熏思考的時候,班級的擔當教師走上講台敲了敲桌子:“各位同學,我們班今天要來一名實習教師,所有人都給我好好表現,別給新來的實習教師添麻煩。”
實習教師?
蓮川熏昂起頭,捉摸著這個詞匯。
一般說來,實習教師怎麽也該是從新學年的開始,或者新學期的開始進入一個班級。
但現在已經是十二月中旬,一個學年的結束,沒有幾天就要放假,這個時節派來了實習教師……
“中島老師,進來吧。”