時間總是在指尖悄然溜走，一個學期的時間轉眼就結束，假期的到來，也意味著四個實習生，包括舒文韜老師在這兒授課的時間已經結束。學校的學生們也知道這種情況，因為多少年來，一直都是這樣。學生們對這些短暫停留的新老師有害怕與喜歡交織的複雜情感，因為他們不會在這兒駐足多久，但朝夕相處下，他們又會不由自主地會喜歡上這些老師，鐵打的營盤流水的兵，在這兒體現得淋漓盡致;不知道這種詛咒似的命運輪回，在什麽時候能夠得到改變與終結。

　　秋季學期最後一天的最後一堂課，這是一堂告別的課，機緣巧合，剛好這節課全部都是五個新老師的課，下課鈴已經打響，但學生們不舍離去。

　　賀順瑞與劉心雨最後一節課分別是三年級與五年級的課，他們兩人已經基本敲定愛情，兩家本來就是黔州市人，肯定是要被分配到市裡某所小學或者中學的，即使他們與這所學校及這所學校的學生有了一些感情，但不至於會留守在這兒，如果說他們真選擇來這兒，可能父母那一關也過不去，他們不會允許自己的孩子背井離鄉，到這麽艱苦的地方工作。剛剛進入戀愛期的兩個年輕人，已經計劃好假期就向雙方父母官宣他們的關系，這個時候，也不允許出現影響這個計劃的事。面對放學後不舍離開的孩子們，他們只能答應會在以後抽時間來看大家，不敢有他們可能做不到的許諾。

　　舒文韜的最後一節課是四年級的課。嚴格意義上來說，舒文韜可能不是一個合格的教師，他的心理是有問題的，是畸形的，但他還不是不可救藥，他也有作為老師的一些責任感，在這兒和學生們相處了快兩個月，這些淳樸、率真的心靈把他有所感化，在這兒沒有偶像、沒有迷戀、更沒有社會的複雜關系，有的只是師生情誼，他在這兒感受到一份教師的榮譽感和責任。舒文韜教學生們發音技巧，教一些紅歌、一些流行歌曲;時不時還會帶一些零食分發給學生，更滿足了一些學生對摩托車的好奇，用摩托車帶他們在操場上轉兩圈……

　　這兩個月來的生活，是舒文韜最舒心的日子，他不再沉迷於別人對他的吹捧，活回了現實，那麽一段時間，他似乎都忘記了這是一段自己處心積慮的安排。也是因為這不一樣的舒文韜，讓陳曉雨放下了自己謹慎的防禦，導致了其大半生的痛苦與煎熬，這些已經是後話了。

　　面對楚楚動人，不舍離去的學生，舒文韜的心在那一刻是被融化的，他不想騙這些學生自己會留下來，他不知道如何回應學生們單純的眼神，學生們自發唱起送別的歌曲，他們知道留不住這些老師，就以老師所教授的歌曲送別他們的老師，那一刻舒文韜竟然掉下晶瑩的兩行淚。

　　陳曉雨最後一堂課是給六年級的學生授課，他們年紀更大一些，也更懂事一些，但這份懂事更增添了一些難言的淒傷，一年級開始，他們送走了五批實習教師，有教師回來看過大家，給大家帶些小禮物，但沒有一個教師願意留下來，他們也知道，這一批他們喜歡的教師，也不會有人留下來，過完年，他們又將回到原點，迎接再一次的輪回，好在他們即將畢業，也或者永遠離開學校，那份希望老師能夠繼續教授他們的希冀，比其他年級要小一些。

　　陳曉雨看著一張張純真的小臉，還有那一雙雙希冀的眼睛，她努力組織了一些語言，還是要說點什麽，不管這些話能不能對這18個學生產生稍許的作用。

　　“同學們，老師教導過大家要信守承諾，所以老師自己也不會去騙大家，我知道，實習的老師一年又一年的來到這兒，但沒有一個老師陪大家走到最後，包括我也不能，對此我深感抱歉。”

　　陳曉雨哽咽著說不下去，停頓了一會兒，調節一會情緒後，才繼續說道:

　　“老師也來自農村，由於老師的父親早逝，家庭狀況可能比在座很多學生的家庭都不如，除了老師在讀書外，家裡還有一個弟弟及妹妹，老師能讀書，都是來自於一個大哥哥的資助，才繼續上學到今天，即將畢業，成為一名教師。老師的家鄉也和這兒一樣，條件艱苦，教室比這兒還要破爛，沒有年輕的老師願意去那兒，甚至連實習的老師都沒有，所以老師畢業後希望能夠回家鄉，回老師的母校，當一名教師，回饋我的母校、我的家鄉，所以老師不得不離開大家，希望大家能夠理解。大家已經是小學六年級的學生，能夠聽懂一些道理，我才說了這番話，我是希望你們之中也有同學，像老師一樣，學成之後回饋家鄉，過程中有新老師能留下來當然最好，但如果沒有老師願意留下來，為什麽我們這一班同學之中就不能出幾個老師呢。再有一點，不管未來遇上什麽困難，我都希望同學們不要放棄手中的書本、放棄學習。”

　　六年級的學生已經能聽懂一些話，他們明白老師所說的道理。陳曉雨不知道這番話能影響多少學生，影響多久，但至少，這一天全班每一個學生都熱血沸騰，似乎看到了自己回饋家鄉、看到了自己站上三尺講台、看到了那些美好的未來。

　　最後一堂課，張甲負責的班級是二年級，該班大多數學生集中在八、九歲居多，也有幾個學生已經十一二歲，對於這些學生，父母只會送其讀到二三年級，希望其能認識一個自己的名字，學會一些簡單的算術而已。所有學生都知道張老師上完這堂課後就要離開這所小學，但懵懵懂懂的二年級學生還不知道什麽是離別，他們有的還在沉浸在對即將到來寒假的幻想中，因為過了今天就可以盡情玩耍，不用再每天早起上學;有的學生知道老師可能下學期不再出現，有那麽一點點不舍，但也差不多等於沒有。只有那幾個十一二歲的學生，已經懂了一點事，他們大多是貧苦人家的孩子，知道自己學習的機會不多，所以更加用心讀書，但由於年紀比同班同學要大幾歲，平常有些自卑，張甲到來後，尤其注重樹立這幾個學生的自信心，這幾個學生特別喜歡他們的張甲老師，現在知道張老師即將離開這兒，不知從誰開始，幾個學生陸續都眼淚滾滾，惹得一些不明所以的小學生也跟著哇哇大哭。

　　張甲手足無措的安慰一幫哇哇大哭的孩子，思考再三，他咬牙說道:

　　“同學們不要傷心，老師回學校完成下學期的學業後，會繼續留下來陪伴大家，不再是實習老師，而是做你們真正的老師。”

　　一個膽大的男生抹乾眼淚站起來。

　　“老師說的是真的嗎?”

　　雖然承諾有些沉重，但說出來後，張甲反而感覺全身輕松，他肯定地說道:

　　“老師什麽時候騙過你們。”

　　“老師不走了，老師要一直陪著我們，老師要做我們真正的老師……”

　　二年級的最後一堂課，於是由離別的悲傷變成了充滿歡聲笑語的歡樂海洋。