這男生已經摔趴在地上了猶自不知發生了什麽。昏頭昏腦地檢查了一下自身，發現生命下降極其渺小，鬥志再度燃燒，趴起身就繼續朝顧飛砍了過來。

　顧飛這時候已經準備笑眯眯地交待些場面話繼續推廣功夫了，結果嘴還沒張，這男生的劍已經又揮到顧飛面前。顧飛連忙閃身一讓，詫異道:“幹嘛?”

　男生也一怔，連忙收了劍問:“不打了嗎?”

　“你非要被我打死不可嗎?”顧飛黑著臉。

　男生撓了撓頭:“我HP還多著呢啊！”

　顧飛無奈:“摔了一跤還不夠嗎?”

　“是我太粗心了。”男生深刻檢討，跟著在地上找到了令他滑倒的半個蘋果，狠狠地一腳踢飛，嘴裡一邊罵著:“哪個沒素質的亂丟垃圾啊！”

　顧飛臉更黑了，自己好像玩得技術含量有點太高，這傻子居然完全不知道是自己丟出蘋果令他摔倒的嗎?但群眾的眼睛應該雪亮啊！顧飛望向其他學生，其他學生也正望著他，他們的確看到蘋果是顧飛扔出去的，但卻沒人想到這一扔是顧飛精確計算的結果。眾學生靜靜地望著顧飛，終於有一個鼓起了勇氣，說了一句:“老師，雖然這是遊戲，但亂丟東西也不太好……”

　“我……忍！！！”顧飛只能咬碎了牙往肚裡咽。好說都是自己的學生，難道像對付流氓一樣往鼻青臉腫裡揍?顧飛想著不好下這種狠手，這才費盡心思用了這麽個招式，結果被學生們理解為亂丟垃圾。好心沒好報呀！

　“老師，還來不來了?”那戰士學生發話了。

　“好！老師要不客氣了，別怪老.師手太狠哦！”顧飛必須要證明自己的功夫，反正遊戲裡扁人也沒多痛，當下挽起了暗夜靈袍的衣袖，準備來真格的了。

　“哈哈，老師可別讓我哦！”這男生看.起來比顧飛自信多了。

　“哎喲！”這話剛完，這學生的腦袋.已經翻上天了，鼻梁上一陣酸痛，怔怔地垂過頭來一看，顧飛的拳頭剛從他眼皮前收回去，正望著他說:“專心點哦！”

　“啊……”男生根本沒反應過來自己是怎麽迎面就吃了.一拳，只見顧飛的第二拳又已經飛到，這家夥也不去閃，揮著手裡的大劍迎頭就砍。

　顧飛早料到以他的水平必然是這種傷敵一千，自.損八百的粗陋打法，顧飛當然不會讓他得逞，這一拳本就是虛招，引他一劍擊出後朝前踏出一步，既躲過了來劍，又一拳也打到了他的肩頭。顧飛還是心存厚道，不想把學生打成大花臉。

　法師的兩拳對戰士來說根本是不痛不癢，男生.一劍刺空，跟著翻手就想繼續砍。卻不料顧飛所站的位置極其刁鑽，翻手揮出的劍走到一半，胳膊竟然已經擰不過去了。而顧飛更像是早就知道會這樣似的，在男生的劍揮不下去時朝他微微一笑，伸指在他腦瓜上清脆地彈了一個腦崩。

　接下來的一切.終於是讓完全外行的這些學生們意識到了顧飛的可怕。那男生揮舞著大劍根本沾不到顧飛絲毫。你要說顧飛跑，他在追，那也算容易理解。但偏偏顧飛就在他身遭，時左時右，忽前忽後，根據男生劍來的方向一邊躲閃，一邊順勢反擊。

　男生已經不知道挨了多少拳了，如果顧飛手裡有個武器，隨便有點物理傷害那他早都死了。就因為只是赤手空拳，才能讓他支持了這麽久。但這麽多拳挨下來，就是個木頭也知道自己絕打不過眼前這人了。只是現在的觀眾已經不局限於學生，許多路過的玩家都停步觀看這場別開生面的PK，這讓這男生有些不知如何是好，隻得繼續機械地揮舞著手中的劍，連他自己都知道他這一劍揮出去全是無用功。

　顧飛看他那一臉茫然的傻樣忍不住也笑了，揮手間又在他腦門上戳了一下，跟著跳出了戰局，笑眯眯地道:“行了吧?”

　男生摸著腦門，完全震驚了，居然回答不上來。

　其他學生也是目瞪口呆了好久，跟著突然呼啦一下圍了上來，大叫“老師教我”。

　顧飛終於取得了預期的效果，滿意之極，立刻又拿起了架子賣起了關子:“如果有這樣的身手，還需要等級嗎?”

　“不需要，不需要！”學生們紛紛搶答。

　“呵呵。”顧飛笑了笑後，自己卻又轉了性:“其實等級還是很有必要的，如果沒有等級的點數支持，是打不出這麽快的招式的。”

　“那到底該怎麽做啊?”學生們茫然了。

　“等級是基礎，功夫是技術。”顧飛想了想後，覺得這個概括還算說得過去。

　“那我們到底應該去練級，還是學功夫啊?”學生們不解。

　“學功夫?口氣太大了，你們以為這東西像遊戲練級一樣，花三五個月就可以了嗎?”顧飛說。

　“要花三五個月那麽久嗎?”學生們驚歎。

　顧飛臉一寒，三五個月這幫小子都覺得久了，自己可是從小練到大，就算到了現在還在孜孜不倦地努力提高著自己。

　“假期只有一個月啊！”學生們鬱悶地說著。

　顧飛也歎息，是啊，普通人即使想學功夫，也根本沒條件沒時間。自己小時候如果也被九年義務加高考兩座大山壓著，也別提什麽功夫了。

　“學功夫你們的確沒條件，不過老師可以教你們一些實戰的技巧，至少可以幫你們應付一下遊戲裡的打怪和PK。”顧飛說。

　“啊啊，那快開始吧！！！”學生們呐喊。

　“走，去野外。”顧飛手一揮，領著一班學生走了。

　野外，顧飛拎著一隻小怪給學生們進行現場教學。技巧，這真的是技巧，是顧飛在打怪過程中，運用自己毒辣的功夫眼神從這些小怪的攻擊規律中找到的。想當初效率榜上第二的名頭並不是浪得虛名的，顧飛用他的這種才能，所發掘出的打怪方法絕對是遠超一般玩家，既使是劍鬼他們這些網遊老骨灰也絕沒這水平。

　而小怪實在是個優秀的教學模型，動作一絲不苟，毀壞後立刻有刷新。此時的學生整齊地坐了兩排，宛如上體育課一般看顧飛給他們示范著分解動作。

　“面對這種攻擊，第一步，側身，右踏一步，距離，看清楚這一步的距離，每個人都記下它。”顧飛反手一劍把那小怪先秒了，然後原地又重複了兩遍剛才的側身，右踏一步。

　“好了，大家起來，一起跟著我做一遍。”顧飛說著拍手示意學生們起立。

　“側身！”

　“右踏一步，注意距離。”

　顧飛踏完以後，回來檢查學生的這一步，糾正了幾個人的錯誤。

　“嗯，就是這樣，再來一遍。側身，右踏一步。嗯，不錯。”顧飛完全沉浸到了教學當中。

　“接下來的第二步就是反擊，反擊會略有不同，這取決於大家手中是何種武器，需要有針對性的練習，大家按職業分一下組。呃，牧師可以和法師一組，弓箭手……弓箭手如果要玩射擊的話，回去多練CS去。好了，分好組以後大家先練第一步，我來逐一指導各組反擊如何進行。”

　接著根據武器的長短，攻擊的方式，顧飛逐一手把手地教導學生們如何反擊。

　“好了，現在反擊大家都已經掌握，那麽我們把兩部分動作連接起來一遍。這裡有一個細節大家一定要注意，就是第一步和第二步之間的銜接，分成兩步，只是為了方便大家練習，事實上這兩步應該一氣呵成，或者準確來說我們不應該稱呼它為兩步。如果在實戰中大家還數著第一步，第二步的話，那一定會糟糕。接下來的連接練習，大家就要放棄數第一步第二步的習慣，把兩組動作當然一個整體來完成了，大家清楚了嗎?”

　“清楚。”學生們拉著長音回答。

　“好，保持分組，我先帶戰士組練習一遍，其他組的自己先試著。”顧飛說著和戰士學生們一起練去了。

　帶著戰士組的學生練習了幾遍，吩咐他們自己接著練後，顧飛又跑去盜賊組，跟著法師組，流水作業。

　“好了，現在大家就用自己的方式，一起練習。”顧飛站在隊伍最前指揮著，時時糾正著學生們的問題。

　“老師，我們已經很熟了，有怪練習吧！”漸漸一些已經熟練掌握的學生開始期待實戰。

　“都熟了嗎?”顧飛問。

　“熟了。”又拉長音。

　“呃，這樣的話……”顧飛想了想後，指了指阿發說:“阿發帶幾個人過去引四隻怪回來，每組發一個，各組先出一個人拿怪練習，其他人認真觀察，看看他做得對不對。如果出了危險記得趕緊一起把怪解決掉。”

　學生們按照顧飛的指示開始了有怪練習，開始的確常有意外，但隨著練習的深入，漸漸每一個都已經熟練掌握了這種打法。顧飛看看差不多，突然出手把四隻怪都清理掉，拍拍手招集起大家又開始講課:“剛才大家大概也發現了，其實這種方法應對的只是小怪最常用的攻擊方式，事實上小怪也偶爾會有別種的攻擊。我發現大部分同學面對別種攻擊時會選擇死抗，只等小怪再重回這種攻擊。但是……”顧飛說著點了三名同學，“王雙雙，張帆，胡勇三位同學做得很不錯，他們注意到了其他怪物的其他攻擊，也可以用這種方法來躲避反擊，只不過要稍做改動，下面就由我來示范一下。”

　整整兩個小時過去，顧飛終於教授完畢了這種30級小怪的全套打法，學生們的領悟力和運動天賦各有不同，掌握的程度可謂參差不一。但理論知識畢竟就這麽多，接下來就看學生們是否勤加練習了。

　“好了，今天的課就先到這吧！你們就用這種方式練級，明天的課咱們學習35級左右的獨眼獵人的打法。獨眼獵人敏捷較高，沒有加過20級以上敏捷的角色無法使用這種打法，可以不來;這部分同學後天跟我學習35級左右伐木工的打法，是無需太高敏捷的打法。”顧飛進行一天的總結和下堂課的內容預告。

　“啊啊，老師！”立刻有學生有意見了，正是“沒加過20級以上敏捷的角色”，“這樣我們不是要晚練一天啦！！！”

　“是啊，他們明天學完就打35級怪了，我們還得打一天30級的。”

　“對了老師，既然有直接打35級怪的技術，為什麽不直接學，幹嘛還要學30級的?”

　“沒學會走就想跑了?循序漸進懂不懂?沒看到好多同學就是打30級怪都很吃力了嗎?”顧飛說。

　“當然吃力了，他們還不到10級……”有學生嘟囔。

　其實何止吃力，這幾個學生根本就沒得打，要不是有其他人幫著照應，練習期間都死過無數次了。顧飛把這幾個學生招集到跟前，語重心長:“看看，你們幾個就是級過低的典型，相當於基礎打得不扎實。沒有其他辦法，只能多下苦功了，這兩天趕緊提升等級，才能跟大家一起練習，不然只能看著大家練，你們在一邊乾混經驗了，很無趣不是嗎?”

　“不，我覺得這樣挺好的。”一學生嬉皮笑臉的回答。

　“沒有上進心，你不會有出息了。”顧飛鄙視他。

　看著學生們都在用自己教授的技巧砍殺著小怪，顧飛著實成就感了一把，但也沒忘了自己的身份，看了下時間後，朝學生們招呼:“好了，下面大家用這種方式再練一個小時，可以下線休息一下了。”

　“啊！！老師，不要啊，放假呢啊現在！！”學生們哀號。

　“放假也不能玩得太過分，下線休息一下，看看書，吃個晚飯，晚飯後可以再來玩一會，不要玩太晚，不要通宵，早睡早起精神才好，明天的課早上上，不來的算曠課，下學期記到體育課考勤上。”

　“啊啊啊！老師太過分了。”學生們哭。

　“老師，我明早有事呢，可以不來嗎?”有學生打著小算盤，過來問。

　“可以，那就一天都不要上遊戲，好好辦事;如果這麽巧只是早上有事的話，拿請假條，家長簽字。”顧飛說，學生淚奔。

　“老師你不讓我們玩，自己玩這麽凶！！”學生們抗議。

　“我會和大家保持一樣的作息，大家也可以監視我。”顧飛說。

　學生們淚流滿面，監視你又能怎麽樣，我們又不能給記你的考勤，扣你的操行。

　“好了好了。不要囉嗦了。說話的功夫可以打好幾隻怪了，你們很快就會發現的，用了我教的法子，練這一小時足夠，晚上再來練一練就更不得了了。”顧飛說。

　學生們將信將疑，但事已至此也沒有別的法子，只能在顧飛的監督下各尋小怪練級。顧飛遊走當中，一邊白吃著學生們刷出來的經驗，一邊時不時糾正學生的不當之處。興致高時，更會親手示范幾個高難度的技巧，讓那些悟性高學東西快的學生也有繼續提高的地方。

　這一小時過得很快。練完之後學生們驚詫的發現果然如顧飛所說，這一小時的效率很不得了，起碼頂了他們平時練級練兩到三個小時。

　“這麽變態啊?”學生們詫異。

　“這有什麽特別之處嗎?”一個學生熟練地演示了一遍今天一天所學到的東西。

　“這樣如果能練一整天的話……”有學生暢想著，顧飛的目光卻已經盯到他身上，連忙垂頭把話咽了回去。

　“整隊，回城。”顧飛喊著。

　學生們磨磨蹭蹭，戀戀不舍，整隊整了十分鍾，其間又滅小怪若乾隻，顧飛也沒太過糾結，半睜半閉由著學生們弄好這隊，領著大家返回主城。

　“嘿，老孫他們今天沒來，虧大了。”回去的路上學生們眉飛色舞地聊著，為那些沒趕上今天這出的幾個學生遺憾著。

　“沒來的同學，到時候你們互相指點一下。”顧飛提醒大家。

　“嗯！”學生們乖巧地點頭。

　到了復活點，顧飛押送著學生們一個個下線。學生們又淚奔了一回，這老師最後一個下線，誰知道他下沒下啊?大家反過來突擊檢查一下?真撞到八成他會說就是抓他們返回來偷玩遊戲。

　事實上顧飛倒也沒學生們想得這麽無恥，在看到學生們都下了線後，他也說到做到離開了遊戲。就這麽一出，最受折磨的又是劍南悠七人眾。

　劍南悠現在有顧飛的好友，一看顧飛上了線後七人就是如臨大敵，十二分精神注意自己身邊左右，唯恐一道火光從天而降，或是一道黑影突臨面前。一切紅的黑的，都會讓七人心驚肉跳。

　但更痛苦的是從顧飛上線到上線，大家驚也驚了，跳也跳了，卻什麽也沒發生。

　“這家夥，到底在搞什麽鬼呢?”七人苦惱。

　“法杖的買主又是一天沒露面。”拍賣行那邊的觀望還在繼續，只是劍南悠他們已經認清了盯法杖的同行。只要同行有所動作，一定不會逃過他們的眼睛。

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　五千第六天！五六三萬，太可怕了太可怕了，我迷上自己了……