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憑借自己之前對李承乾的了解，這小子本性純良，沒有什麽壞心思，是個老實人。

不光是他自己對這小子有這樣的評價，就連閱人無數的老李，當初在介紹這小子的時候，也是如此說的。

別看沐九歌此時年紀輕輕，但他卻是一個地地道道的穿越者，憑借無數先輩總結出來的經驗，以及對心理學的了解與認知推斷，得到的結果也是這般。

這一老一少想要在他的面前作戲，應該不太可能。

按照正常的軌跡運行，太子李承乾的地位，可以說是固若金湯，要不是中後期犯渾，絕對不會落得那樣的下場。

秉承本心做事的話，那個位置日後必然會是他的，只可惜受到奸人的挑唆，最終導致盲目的多疑，一而再的去觸碰李二的底線。

李二對於太子的溺愛程度，絕對是常人無法想象的，縱使表現出對其他皇子關愛有加，也不曾動過換太子的心思。

最大的隱患就是侯君集那個不定因素，要不是他的緣故，李承乾絕對不會將兄弟情轉變成仇恨，差點將人腦袋打成狗腦袋。

當初的李世民，為了現在這個位置，經歷過殘酷的玄武門之變，自己曾經遭受過的痛苦，自然不可能眼睜睜的看著在兒子的身上重新上演。

別說只是一個李承乾，就是所有皇子加在一起，也不可能撼動李世民在大唐的威望。

最終這種大逆不道的事情被強行鎮壓，而侯君集等典型的逆亂之輩，毫無疑問被處死。

哪怕事情的最後，太子李承乾罪大惡極，李二依舊沒有將他砍了，而是剝奪了他的身份，將他發配千裡之外，任由他自身自滅。

從而也能夠看出，太子李承乾在李二心目中的位置。

能夠成為天下之主的人，必然是心狠手辣之輩，不然的話，他也不可能坐穩那個位置。

但在這件事情上，李二的做法很是值得深思，那就是他的骨子裡，從始至終都十分的看重親情。

誠然，這些都是正常運行的歷史軌跡。

但是現在，因為他的緣故，歷史軌跡已經發生了些許的偏差。

未來的女皇此時正是他身邊的丫環，想要步入朝堂的話，只要有他在的一天，武媚娘基本上不可能會有這個機會。

其次，之前巧合想收這小子做學生，教育他很多的道理，最重要的就是，讓他認識到了兄弟情。

同時在他的教導下，這小子已經走上了正途，一門心思積極向上，充滿了陽光，這無疑對他的未來，幫助是巨大的。

只要日後他不胡思亂想，就像他之前的話語一般，那個位置就一定會屬於他。

至於其他皇子，也是他的學生。

至少在目前來看，雖然每個人的興趣愛好都不同，至少他沒有在任何人的身上察覺到絲毫的野心。

他不相信自己會判斷錯誤，更加不會相信，自己的學生都是一些城府極深之流。

自己此時的處境極其的尷尬，誰能夠想到，不經意間自己竟然成為了大唐皇帝的兄弟，甚至可以說是忘年交。

憑借自己的身體素質與年紀，老李必然會走在他的前面。

也正是因為如此，他必須要慎重的做出一個選擇，一旦老兄弟撒手人寰，那麽作為他的接班人，必須是自己扶持上去的才行，不然的話，自己絕對一點活路都沒有。

按照眼前的情況看，這個最佳人選必然就是太子李承乾，不單單是因為他是自己的學生，最重要的是，他這個人的秉性很符合自己心目中的人選。

“小錢，既然你都如此說了，那為師也就不說什麽了，日後你我依舊以師徒相稱，但是為師有幾點要求，你且聽為師說。”

“首先，為師此時僅是八品官職，是沒有資格教導太子殿下的，所以，在外人面前，我不希望他們知曉我們的之間的關系，懂?”

話都說到這個份上，自己若是不給出一個答案的話，兩人之間的關系，必然會出現一絲的裂痕，這並不是他想要看到的結果。

“只要老師不將學生驅逐門牆，什麽條件學生都依您。”

見老師松口，事情有了轉機，李承乾頓時大喜，趕忙再次恭敬的一禮道。

當初礙於不敢忤逆父皇的心思，硬著頭皮前來拜師，說句心裡話，他的抵觸之心非常強，只不過是不敢表現出來罷了。

尤其兩人還是同齡人，之間的別扭程度實在是溢於言表，可是隨著時間的推移，老師的學術徹底將他征服。

從敷衍了事到現在徹底拜服，無論自己提出什麽樣的問題，在老師這裡，都能夠得到預料之外的答案，比自己心中的答案不知道完美了多少倍。

也正是因為如此，與老師在一起的時間中，不但能夠學習到更多的本事，還能夠時刻看到自己的不足，加以改正。

今日突然聽說老師與自己結束這段師徒之情，可以說差點將李承乾給嚇死。

老師身上的本事太大了， 自己連皮毛都沒有學到，怎麽能夠甘心?

老師在他的心中就是一顆定心丸，有他在身旁，他沒有絲毫的後顧之憂。

一旦老師不管他，相助其他人的話，那對於他來說，無疑就是滅頂之災。

“你真的懂?”

這小子答應的如此爽快，反倒是讓沐九歌有些擔憂，生怕他理解錯了。

“學生明白老師的意思，不想過早將我們的師徒關系暴露出去，以免招惹到不必要的麻煩。”

“但這樣的事情，學生相信，絕對不會太久，待日後老師成為太子太傅的時候，便再也不會有這樣的後顧之憂。”

李承乾美滋滋的開口道，憑借老師的本事與父皇之間的關系，用不了多久的時間，就會徹底在朝堂上嶄露頭角。

況且他也相信，父皇將老師安排在現在這個位置上，必然有著其深意，這個跳板此時已經彎曲，待它上彈之時，就是老師在朝中聲名鵲起之時。

“這些都是後話，咱們姑且不談，如今為師已然知曉你的真實身份，那為師今日就再次教導你一課，何為太子之道。”

既然做好了選擇，那自己就應該時刻敲打自己的學生，以免他被歹人挑唆，誤入歧途。

以往自己不知道他的身份，對於他所喜好的問題，往往會采用一些誇大其詞的手法去解答，就是(吹牛逼)。

現在不同了，得知他的真實身份後，那所教導他的知識，必然是腳踏實地做事，而不是那種暢想未來的大餅。

簡單來說，就是他這個大唐太子，應該如何做，如何表現，怎麽樣才能博得李二的讚賞，從而鞏固自己的太子之位。