“周邊上面貼獎券送出去，你不就成贈品/垃圾了嗎?”

　　“無所謂，發出去就行。”

　　“何等的精神汙染，難以想象那些小女孩受到了多少非人的折磨。”

　　“什麽精神汙染，那叫靈魂洗滌。”

　　“某種程度上說，這二者並無區別。”

　　“哎呀，煩誒。”

　　都到九月中下旬了，黎強才在後山研究院的角落建起了泳池。

　　“你這泳池修給誰用的?”

　　“額，肯定自用啊?想什麽呢。”

　　“我還以為你喪心病狂地盯上那群小學生了呢，學校裡幾位女老師長的也不錯。”

　　“……”

　　“這玩笑開的有點不合時宜。不過嘛，也的確可以給她們修一個游泳池上上游泳課什麽的，修一個是修，修兩個也是修嘛。”

　　“你還真修上了啊?”

　　“千千你做主，你說修就修，你說不修就不修。”

　　“黎哥，還是叫我小千吧?千千、幻幻什麽的聽起來像大熊貓的名字。至於游泳池，也不是多大個事，修就修吧。”

　　“好耶。”

　　進行簡單的地面平整，支好圍擋後，黎強使用暗影侵蝕精準爆破，將多余的土方裝入倉庫中備用，支好木製模具，再倒入預製的高強度混凝土即可。

　　材料和模具都是從果園拿的，反正沒多花黎強一分錢。

　　老實說一個破游泳池壓根用不上這麽好的混凝土的，但誰叫黎強有個富婆包養呢?

　　如此簡單的結構，就連鋼筋骨架也沒有，哪怕黎強缺失很大一部分知識，僅憑經驗也足夠了。

　　“所以說，你設置的大獎，僅僅是一輛自行車，甚至還沒開始做?”

　　千幻戴著墨鏡和淡黃色太陽帽躺在椅子上曬著太陽，穿著藍白色吊帶加牛仔短褲，露出大片美麗的肉肉，包括香肩、大長腿和肚皮。

　　“我又不知道誰會中獎。萬一是小孩子中獎，拿一輛大人騎的自行車不僅沒用而且很難保得住。”

　　“而且什麽叫‘僅僅一輛自行車’，這自行車放到2020年都能賣一萬以上，現在只會更貴。”

　　“炒起來的價格你還當真了，再說直接買牌子貨也要不了一萬吧?”

　　“我這是定製好吧?”

　　“好吧好吧，真拿你沒辦法。”

　　考慮到混凝土需要時間養護，黎強特意挑了個好日子，接下來的一段時間都不會下雨，氣溫都還不錯。

　　是的，這游泳池黎強修在秘密基地外的，不然這種低等級建築隨便可以一鍵部署辣。果園裡的那些公寓樓就是一鍵部署的產物，僅需3-6個小時就可以嶄新出爐。

　　至於為什麽修在外面，原因很簡單——雖說可以自用，更多的情況是給屬下的福利。

　　天一女子學園共有任課老師十五位、班主任三位、教官三位、專職研究員十一位、護士四位、清潔工五位、廚師三位、食堂阿姨五位、行政人員若乾。

　　確切地說，這樣的配置是極為不合理的。

　　比如任課老師中的計算機老師和專職研究員中的計算機方向大佬共同維護學校網絡;科學老師又要當電工又要當焊工，有時候還要當泥瓦工;數學老師雖然沒那麽多雜活，但是每天的試劑分析就有的他們難受了;班主任通常擔任語文老師，學生出現任何問題第一時間由班主任負責。

　　校長、副校長、教導主任之類的職位全部空著，暫時由黎強來統領全局。

　　自從黎強在研究所主機上插入萬能刀後，學校的行政問題就再也不是障礙。

　　黎強還專門設置了幾個移動密匙，在學校范圍內，方便自己和學校老師解決問題。

　　萬能刀也不是憑空增加算力，它自己就相當於一台超級計算機，普通模式下，消耗的電能十分有限。

　　由於黎強被知識封鎖，大量的記憶模糊。

　　新編寫的教材以黎強記憶中最好的一版為主，由萬能刀自帶的ai和學校數據庫填補空缺，再由一眾老師和研究人員商討進行刪減、修改後方為大成。

　　完成教材編寫後王老臉上的“苦”字被拿下，換上了紅光滿面的“甜”字。

　　老實說，平時高冷的學術大家化身舔狗還真十分有成就感，至少黎強覺得沒白乾。

　　五天編教材，兩天搞培訓，一周的時間就這麽過去了。

　　——————

　　分割線

　　“什麽什麽自行車是什麽東西?”

　　“我也不知道，要不然問問王老師吧?”

　　“走吧。”

　　“啊，王老師你來了。”

　　“是啊。你抽到了什麽?我中了一件黑色風衣，等會就要去後山拿呢。”

　　和可兒說完後王老師走進教室，朝著學生們大喊:“等會我要去後山領獎，有沒有志願者願意跟老師一起幫全班領獎啊?”

　　“我。”

　　“我。”

　　“還有我。”

　　“我也要去。”

　　結果去了十幾個領獎的學生，一路上嘻嘻哈哈的，可兒一直沒找到機會搭話王老師。

　　後山的山門口，有一個紅色的自動販賣機，也是兌獎的地方。

　　將獎券放入中間的棕色盒子中，下面的出口裡面就會吐出一件禮品。

　　可兒總覺得裡面有個人在手動發放禮物，但是沒有證據。

　　“居然是大飛機。”

　　“真的是飛機誒。”

　　“可以給我看看嗎?”

　　“輕點，別給我弄壞了。”

　　一群小女孩圍著一個飛機模型遠去了，她們班的禮物王老師早就拉著車車離開了，只是這些跟來的還在這裡玩， 不肯走，現在倒是走乾淨了。

　　“啊，自行車，讓我看看你是什麽東西。”

　　可兒將獎券投入箱中，雙手合，做祈禱狀。

　　“希望是我能用的東西。”

　　“嗯?怎麽就一張紙。”

　　“正在……中?”

　　“去問問王老師吧。”

　　少女蹦蹦跳跳地跑開了，留下深淺不一的腳印。

　　只是，迎接女孩的肯定是失望了。

　　完成自己的編撰工作後黎強才想起自己還欠一位小朋友一輛自行車，這才馬不停蹄開始製作。

　　學校數據庫有所有學生的身體數據，倒是不必使用黎強的“激光掃描眼”進行實際測量了吧?

　　黎強根據記憶中的圖紙，將其輸入萬能刀中建立模型，並模擬重心和受力情況。

　　超算根據可兒的身體數據分析對比，推薦出最合適的結構方案和材料方案，黎強直接抄答案即可。

　　就這麽個小東西黎強搓了一個下午才搞定，不過下次就可以直接使用模板，不需要從頭建立模型。

　　一輛碳纖維自行車嶄新出爐。

　　自行車通體呈亮青色，車身有白色花紋，龍頭呈藏青色，兩個車輪像燃著鳳凰之火般的火紅。

　　除了普通的三檔變速調節，車架輕、強度高、吸收衝擊力性能優異不失為它的最大亮點。

　　獨特的流線型結構讓行車中風阻大大降低;合適的重心位置和應力分布極大程度保證車身的穩定。

　　如此炫酷的自行車，黎強實在想不通怎麽會有人不要的。