眺望遠處的島嶼，在雨水的衝刷上，霧影朦朧。

　　一路向下，關上辦公室的大門。

　　撫摸著岩壁，透過大柱，看著遠方。

　　看著遠處熟悉而又陌生的風景，就像看到了過去的我一樣。

　　如此的陌生而又熟悉，就像昨天一樣。

　　從睜開眼的那一刻起，就知道，這不是一個普通的世界，黑紅的天花板，繁雜的圖案，圍滿的人群，一點都不像一個剛剛出生的產房，更像一個監獄。

　　出生都是一個糟糕透頂的開始。

　　但是，能重活一次又有什麽可抱怨的了?

　　走廊上飛奔著，因為鈴聲響起，而急急忙忙，趕來趕去，充滿活力的身影。

　　喧鬧熱烈，哈哈嗨嗨，有種葡萄青澀的香氣。

　　就是一身寬松的運動褲和這維多利亞樣式，JK的青春校園一點都不搭。

　　踏入學校，是不是，也該學其他教師換上一套體面威嚴的服裝，畢竟不是大陸的地方了。

　　哈哈哈，想那麽多幹什麽。

　　我們作為霸主，就該有勝利者的樣子，婆婆媽媽像什麽話，想穿什麽穿什麽，怎麽可以怎麽多愁善感了。

　　前前後後左左右右猶豫猶豫軟軟趴趴，更讓人看不起。

　　直接大踏步前進，

　　“碰”的一聲推開教室的大門，

　　“嘩”的一聲走上講台。

　　不理會，下面學生發蒙驚呆的表情。

　　“大家好，我是新來的老師，張圖，很歡迎和你們的見面。

　　今天我很高興，

　　沒事，不可以找我，有事，也不可以找我。

　　我討厭麻煩，也不怕麻煩。

　　隻代歷史，這一門課。

　　好，現在上課。

　　”

　　張圖抬起筆，直接開始在白板是開始寫書。

　　隨手看了一本教科書，丟在一邊，我想講啥就講啥。

　　考試出題，相信其他老師會給我拳頭一個面子的。

　　麻蛋，才寫兩句，就忘記怎麽寫了。

　　感覺又把教科書拿起來，看了兩眼，這下才有了腹稿。

　　“你們學到那裡了?”

　　“老師，知識有毒。”一個文文靜靜像班長的女生起來說話。

　　“那沒啥好學的，過去一個個神神秘秘，其實就是信息密度大的玩意，就像大腦壓縮包一樣，一個字解壓一大堆。”

　　翻了下目錄。

　　“識毒防禦?”

　　俺不會的東西，看了兩眼，怎麽和國內教材不一樣啊！早知道不摸魚，看一下了。

　　一想到做教案，要浪費看書時間，就一陣不爽。

　　按著性子，翻了翻，後面的教本。

　　什麽玩意，缺斤少兩，邏輯顛倒，前後不通。

　　“你們這本書是那個垃圾編的，行文不利，語句不通，從上到下就沒一個好用的。”

　　“那個，老師，是從西點秘校那裡傳過來的，我們這裡沒編的，都是外面買的。”

　　班長越說越語氣低落。

　　張圖點點頭，戰場遺物，懂。

　　“沒事，簡單來說，就是切割，把一個完整的密語，分為幾份，然後用幾種方法緩衝，就像毒藥稀釋一樣的方法，後面破解是否零零碎碎，完整的啥的，等你們更進一步的時候在研究。

　　當然，這個玩意，直接買個翻譯機來破譯得了。

　　都什麽時代了，還拿著藥水一個個都破譯啊！

　　下一個。

　　”

　　實踐考古?

　　遺跡調查?

　　沒了?

　　當人家地盤是軟柿子啊。

　　這也太硬核了吧。

　　這是槍，這是包，這是戰場！

　　給我衝！

　　不愧是鬼之國，豬突猛進。

　　“戰爭已經告一段落，這種類似實用手冊的東西，下一次在用吧！好不容易的和平，應該學一些更加有用的東西，展望一下未來，而不是一次性炮彈。”

　　“知道了，老師。”

　　在翻了翻打印的教科書，六七十頁，看著完整，卻散落了很多東西。

　　接下來幹嘛，還有大半節課了。

　　“大家，有什麽問題嘛?”

　　放下書，對著下面的學生提問。

　　吾，是不是不適合教書啊?

　　班長看了看周圍，面對著風風火火一般的新老師，誰也不敢說話，課業也兩分鍾刷完了。

　　“老師，我可以問你一些事情。”

　　班長舉手。

　　“可以”

　　“老師是修道士嘛?”

　　張圖想了想

　　“勉勉強強算半個。”

　　“老師一定比我了解這些，最近學校流傳著一些東西。”

　　班長坐著，臉上有點躲躲閃閃，敢看又不敢看，叫老師過來又不敢過去的樣子，左手拿著一本書，想說又不敢說的樣子。

　　一看對面柔柔弱弱，優柔寡斷，這是長篇大論的跡象。

　　張圖，感覺心裡面一“危”，這可應付不來，浪費時間，直接打斷。

　　“有事直說，我有強迫症，吞吞吐吐像什麽樣子，昂首挺胸，給我說大聲點！”

　　“是！老師！”

　　“在大一點，全班都給我聽到！”

　　班長趕緊站起來，學著保衛科站軍姿。

　　“學校裡面不知道從那裡來了個紫鼎聖宮，招了很多學生，說什麽靈氣複蘇，密寶靈石。”

　　“這不是遊戲宣傳?又遇到麻煩事情了，都是騙人的玩意，話術都可以追溯到兩三年前了。”

　　張圖隨便糊言道。

　　“老師，我很好奇那個石頭是個什麽東西。”

　　“

　　身體不舒服的話，可以找點養生方子，只要是大部分人用過，驗證過的都沒啥，別搞那些偏方，賭概率，踩雷。”

　　“老師，我只是好奇，那石頭會不會有輻射?”

　　班長窮追不舍，好像藏著什麽東西。

　　“

　　別浪費時間，騙腦子不好的玩意，四正都沒有的家夥。

　　相信這個，不如隨便找個視頻網站，找個人多勢眾的武功練，這個有保底。

　　你先修心，在修身，比較好，靠外物靠不住的，你又不缺營養

　　要多讀書，性命雙修，方為健全。

　　如果，早睡早起，這種養生的最低要求都做不到，就不用想修道了。”

　　話一說完，班長不好意思的拿出一本《為什麽要修煉?何為道心?。。。》

　　一看打印字體，就知道，不是啥少見玩意。

　　學生太年輕了，相信什麽武功秘籍。

　　“老師我感覺我是不是出問題了，總感覺有問題的感覺。”

　　張圖拿書翻了翻。

　　“一看標題就知道是話術了，套圈的。

　　先畫靶子，在繞圈圈，九真一假，抄其他人，沒自己的東西。

　　就是要讓你自己懷疑，然後外魔入侵啊。”

　　班長嗚嗚嗚大哭。

　　“原來如此，嚇壞我了。”

　　“你認真看了一下， 全是套話全是抄的，還一點一點都拚那種，讀起來感覺像吃糠加木土的乾麵包。

　　當你，跳出來，就可以注意到他行文斷字，其實是很凸起的，不是一體的，很縫合，我甚至感覺是電腦寫的。”

　　“老師，班裡小白說他能感受到氣！”

　　不止一個?

　　坐在後面的一個縮頭縮柔的白頭髮學生，趕緊往桌子下面縮。

　　媽耶，大麻煩，明明是第一天上班，第一次上課，我為什麽要遇到這些。

　　不要每天佔用我時間，不然我會很煩躁的！

　　“我有那種想突破，但是但突破不了的感覺，所以才想和對面買石頭。”

　　“

　　你就感覺不到，你自身內分泌流動嘛，

　　你這一突破，不怕是腦淤血。

　　內家真功都需要一點點傳授，以防走火入魔的

　　道修講究性命雙修，講流動的。

　　放松心態，方為長生。

　　”

　　“原來如此，老師，我明天還可以找你嘛?”

　　“上面全是我編的，科學思維，辯證思想，實事求是才能獲得真理。

　　就隨便翻兩本書，然後作者修煉兩波，就能成仙得道，化神為仙。

　　就不感覺太廉價了嗎?

　　”

　　張圖，一腳踢飛講台，TNN，我就不是講課的這個料。

　　上課，上個屁的課，學生都要沒了。

　　兩步跨過門檻。

　　“保衛科，來人，跟我去把那個教團端了，叫他們不好好學習。浪費我時間。”