最近小乖的表現真的十分喜人，令人刮目相看，雖然以前就有所發現，小乖的記憶力超強，但沒有想到強大到超乎你的想象。

　　一天中午回家後，妻子對我說，小乖會背好幾首詩了，我十分納悶，從來沒有專門教她背詩歌，她啥時候學會的。後來一想，難道是與我們平時播放小機器人萌萌有關，經常性在其睡前或玩耍時，我就會將萌萌打開，播放歌唱版的古詩詞，潛移默化中，小乖便學會了。

　　於是當場考驗，在其興致高時，稍加鼓勵一下，聽她從作者到每一句，都能較為清晰地背下來。因為小乖一看到手機便會要看，故無法找機會將其錄下，對妻子說，可惜沒有錄下來。後來，多次聽到妻子說又會背這個，又會背那個，如《詠鵝》《靜夜思》《春曉》等，且都能從作者背起。

　　直到有一天，看到親寶寶中，有一段妻子錄製的聲音，是《靜夜思》，不知其通過什麽方法錄下來的，聽到裡面妻子說開始哦，靜夜思，只聽見小乖接著說李白，然後一句句予以完整背下，聽著這麽小僅兩周歲多一點的小人人，平日裡最多蹦出一兩個詞，整句都說不周全的小東西，用稚嫩無比、抑揚頓挫、高低輕重不同的語調背誦出來，聽得我是是熱血澎湃、豪情萬丈，恨不得立刻將此錄音告示天下，予以顯擺顯擺，但最終理智戰勝了衝動，事後和妻子說起，被其狠狠教訓了一通。

　　後來，妻子也會在家裡來客人的場合，讓小乖背誦展示一下，可能因場面比較正式，現場關注的人多，小乖往往或笑而不語，或敷衍著會說上一兩句就打岔，自個兒跑開玩了。

　　以前由我哄睡的時候，經常性會唱一些兒歌給她聽，如《小燕子》《一分錢》《數鴨子》《捉泥鰍》《粉刷匠》《小星星》，後來，從井岡山培訓回來，會有意唱些紅歌如《毛主席的書》《東方紅》，一段時間下來以後，我在唱的時候，小乖也會跟著拖唱、跟哼，只是在最後一二個字上與你同步加重，有的歌只是唱了一二遍後，她便記住了，讓你不得不服她的記憶力。

　　姐姐王然從安徽蕪湖回家來，大哥提前一天便告知，要請我們一家吃飯，接電話，和妻子說起的時候，逗問小乖，舅舅明天請吃飯，問她想吃什麽，她說面條，再問還有什麽?肉，問什麽肉?牛肉還是雞肉?她說雞肉，第二天早上醒來，幫其穿衣的時候，小乖的嘴裡不停地說舅舅、舅舅，後來一想，噢，昨天對其說過，今天舅舅要請吃飯，這個小人人一夜過來還依然想著呢，試著問其想吃什麽?面條、雞肉。沒有想到，記憶持續時間還比較長。

　　帶小乖逛超市的時候，她如喬治般坐在小推車內，行至二樓買圖書處，她從車上掙扎著一個勁要下來。將其放下來，只見她飛快地跑到書架前，從中拿出一本書過來，要放到小車上。邊陪她玩，邊順帶為其挑選幾本，按照年齡段先2-4歲的幾個益智類書本，試著回家教教看。

　　這時小乖自己又抱著一本書過來，說姐姐，一看，原來封面上是一個小姑娘的圖片，內容是漢語拚音，她很喜歡，於是便買了下來。又買了一本識字類的，因為小乖以前有《笠翁對韻》識字的基礎，帶回家看看。妻子試著教了aoei四個，沒有想到，僅一二遍，小東西便記住子，發音什麽的都很周正。又教了她幾個字，同樣，很快予以記住。

　　難怪曾聽一朋友講，小孩子的記憶力強大到你無法想象，而且早期開發僅佔一小部分，故在其極小極小的時候，就可播放一些國學經典給她聽，將來必有收獲。通過小乖的親身實踐看，我們平時裡無意中的國學經典類的內容播放，已起到春風化雨之較大功效，下一步得繼續鞏固提高。