第144章 成績公布
  臘月二十五，鄭華剛在家裡吃過飯。

  就來到了學校，準備批改卷子。

  時間很緊迫，臘月二十六學生們就要來學校拿成績單了。

  從臘月二十二號學生放假之後。

  二十三號，這次各科閱卷組的老師們就開始加班批改試卷了。

  二十三號批改的高一的卷子。

  二十四號是高二的卷子。

  臘月二十五，就要批改高三的卷子了。

  鄭華就是這次被選定為批改高三語文組卷子的老師之一。

  到了閱卷室之後，孔林將要批改的語文試卷分發給了他們。

  鄭華拿過試卷，開始一點點的批改了起來。

  語文試卷，算是所有試卷中最難改的卷子了。

  像其它科，比如數學英語這種。

  批改的快些，平均兩分鍾就能改出一張卷子出來。

  但是語文一張卷子，沒有三四分鍾是改不下來的。

  它不像是其它卷子有標準答案。

  像是文言文跟閱讀理解這些題，得把答案全部看一遍，然後再去根據學生所寫的答案跟標準答案相距的近不近去打分。

  所以他們拿的這一摞卷子，不到下午是批改不完的。

  這也是為什麽各科老師都喜歡讓學生們自己去批改試卷的原因，到了高三之後，平時需要考的試太多了，那麽多試卷，一個人怎麽可能批改的完。

  高三文科十二班的語文班主任隋東此時批改了一張試卷。

  當批改完前面的其它試卷，來到作文時。

  隋東本來想像批改其它試卷的時候一樣，只是隨意的看看開頭和結尾，然後就能快速的給出分數，將這張試卷給徹底解決掉。

  但隋東剛看了幾眼，便徹底的愣了下來。

  然後他將試卷從桌子上拿了起來，認真地看了起來。

  隋東越看越覺得舒爽，一口氣將這篇作文看完後竟覺得酣暢淋漓。

  這篇文言文，實在是寫的太好了。

  也只有讀到一篇好文時，才能有這樣的感覺。

  好的文章，能讓人感覺到舒爽的文章，一定是一篇很美的文。

  它的韻律，對仗，一定得很好才行。

  這樣才能朗朗上口，讓人讀完隻覺得酣暢淋漓。

  這篇作文，隋東不知道該怎麽打分。

  而且，他大概也猜到了這篇作文是誰的。

  整個安城一中，這麽華麗優秀的文章，只有程行能寫出來。

  這篇文言文，可以說是把炫技玩到了極致。

  各種與文章相貼合的典故信手拈來。

  這次的作文，讓學生寫的是一篇透過現象看本質的議論文。

  而程行的開頭就讓人覺得驚豔無比。

  他以白居易《放言五首》中的草螢有耀終非火為開篇。

  向人們講述了，草螢有火卻非真火，露珠有珠卻非珍珠。

  這是一個典型的透過現象看本質的句子。

  緊接著下面，他又用了蘇軾的“物非有大小也，自其內而觀之，未有不高且大者也。”，這句話的意思是，事物本沒有什麽大小之分，如果從物體的內部去看，沒有什麽物體是不高大的。用這個典不算絕，絕的是程行用了這個典之後的論證。

  他以雞蛋，從外面破殼是食物，從裡面破殼是生命，正好完美的去論證了蘇軾物非有大小也，自其內觀之，未有不高且大者也。

  雞蛋是小，但從裡面破殼而出的生命，不高不大嗎?
  還有比生命更高大的東西嗎?

  而且，這不是一篇提前就準備好的文章。

  要是一篇花費了很長時間寫出來的文章也就算了。

  這是一篇期末考試時即興發揮出來的文章。

  程行是不知道這次期末考試作文題目的。

  這就相當恐怖了。

  用詞華麗，文采斐然也就罷了。

  用典論證都這番完美無缺。

  程行這是在用古人之觀點，論今日之證。

  所以，這篇文章，算是程行把炫技玩到了極致。

  議論文，就看觀點和論證夠不夠好。

  觀點無可挑剔，論證完美無缺。

  再加上文言文和典故的完美運用。

  隋東是不敢給這篇文章隨意打分的。

  這篇文章注定又會在省文化報上刊登。

  他到時候要是給少了，可頂不住外界許多人的口誅筆伐。

  而且，他也不想給少。

  要是真按他的來，他直接給滿分。

  關鍵是上次月考孔林說了不準給滿分。

  至於扣零點五分。

  這零點五分，隋東都不敢扣。

  因為程行這篇文章根本沒法去扣。

  隋東只能拿著試卷來到了孔林面前。

  “孔組長，我這有篇作文，不知道該怎麽打分。”隋東走過去說道。

  “程行的?”孔林問道。

  孔林算是發現了，從這學期開始，這種事情幾乎每次月考都會遇到一會兒，每次高三的語文試卷改卷，總會有一個老師拿著作文試卷走到他的面前，說上一句，孔組長，我這有篇作文，不知道該怎麽打分。

  “應該是。”隋東道。

  孔林拿過試卷，他沒有先去看作文，而是看了看程行試卷上的字體，說道:“這字體，果然是他的，字竟然也比之前越寫越好了。”

  孔林將試卷翻到作文上，笑道:“我剛剛還在想呢，認識程行字體的老師也沒有很多，我們試卷上又看不到學生的名字，會不會有老師在改程行試卷的時候，只看前後一兩段話，把他的作文給漏掉。”

  “現在看來是漏不掉了。”孔林笑道。

  “孔組長，程行這篇文章，前面幾句寫的太過驚豔了，就算是想漏掉也漏不掉。”隋東說道。

  他批改卷子已經夠快的了，作文就只是匆匆撇上幾眼。

  但這篇文章，你不管是從前面還是後面，或者是還是從中間，都能第一時間吸引人的眼球，都漏不過去啊！
  而此時其它在批改著試卷的老師，也都抬頭向他們那裡望了過去。

  批改語文試卷的都是語文老師。

  現如今，一中的語文老師們，誰不想去看程行新寫的作文。

  孔林開始看起了程行這篇作文。

  看完後，孔林道:“大家也都看看，發表發表意見。”

  孔林將這篇作文傳了下去後。

  等下面的各位老師看完之後，依舊是高三文科一班的語文班主任羅光先發表了意見，他道:“如果《安河》因為許多人沒在安城待過，沒看過安河，產生不了共鳴而給不了滿分的話， www.uukanshu.net 那程行這篇文章，就算是放在那次八省聯考上，也絕對可以從眾多絕佳的文言文中脫穎而出，這篇文章，可以媲美《燈火》，甚至不輸《燈火》。”

  如果說現如今誰寫的作文，能得到媲美《燈火》這句話，那絕對是最大的褒獎，因為程行《燈火》這篇文章，現如今隨著《安城》這部小說的爆火，《燈火》的傳播速度再次升級，可以說是今年最火的一篇文章了。

  就像是羅光所說的那樣，《安河》這部作品雖然在許多安城人心中分量極大，特別是上了年紀，一直生活在安河兩岸的人。

  但對於其他人來說，《安河》只是一篇帶有地域色彩的寫景文。

  雖然這篇寫景文極其優秀。

  但《草螢有耀終非火》這篇文章不同。

  這篇文章文采斐然，才氣逼人的氣勢。

  隻讀文字，便能感覺撲面而來。

  如果說《安河》在給不給滿分上，當時的閱卷老師們還分成了兩個陣營的話，那這一次，就只有一個陣營了，所有人都站在了不該減分的這個陣營上。