麥考伊再次持球背打西蒙斯，拱了拱背後的西蒙斯後麥考伊轉身後仰跳投，看到陳念從右側補防過來，跳起來封堵自己的投籃時，麥考伊將自己的投籃動作換成了傳球，他把球轉移向了跑出空位的貝利。

　　已經跑出位置的貝利看著傳向自己的籃球時，心本來都已經做好了投籃規劃時，但一個身影從斜處殺出，是那個一直跟自己纏鬥的“大噴壺”畢比把球斷了下來。

　　畢比把球傳向了拚命往前場衝的迪克爾森，不過，這次的回訪很快，奧班農像一堵牆一樣擋住了迪克爾森的快攻。迪克爾森也並非沒有辦法，幾下騰挪後從左側突破上籃。

　　麥考伊再次持球進攻，陳念憑借恐怖彈跳能力，再次給的王牌送出了標志性的“大火鍋”

　　倉促組織進攻的貝利傳球失誤，搶下球權的西蒙斯快傳畢比得分。

　　裁判哨響，教練叫了暫停，野貓隊多點開花，而隊只有麥考伊之前跳投的2分，必須叫個暫停打斷亞利桑那潮水般的攻勢，並進行換人調整，不能讓對面打的這麽舒服。

　　“野貓隊現在是手感火熱呀，每個人都有著不錯的表現，反觀的手感過於冰冷，他們引以為傲的內線殺傷力完全沒有發揮出來”解說員麥克說道

　　“相信的教練會做出相對應的調整，讓我們敬請期待”解說員弗蘭克附和道。

　　相比於教練的兵荒馬亂，盧特·奧爾森卻是異常輕松，但他仍然一絲不苟地說出了自己的指令“讓佩洛下來休息下，西蒙斯頂他位置，特裡頂西蒙斯位置，往內線傳，內線爭不過陳念，這是我們的優勢，現在我們僅有8分優勢，需要擴大優勢”

　　 的教練則是在焦急地吼著。

　　“亨德森換查爾斯，麥考伊你壓一下節奏，不要被他們帶的太快，不要盲目衝擊陳念，他們整體陣容身高不高，多在剩下的人身上得分。”

　　“防守強硬點，你們讓華人小子太輕松了，有機會就給我上手，哪怕他在籃筐下空站著，也得盯著他”

　　“嘟”裁判的哨聲響起，暫停結束。比賽再次開始，亞利桑那大學10:2加利福尼亞大學洛杉磯分校。

　　 的球員在進行調整後，放棄了往日裡被他們所鍾愛的內線後，開始紛紛在中外距離出手，但今天冰冷的手感並未讓他們有太多的收獲。

　　受不了的奧班農主動拿球，扛著炸藥包衝進內線上去。想要炸開陳念銅牆鐵壁般的防守。

　　結果?

　　陳念微笑著送給了他個釘板大帽，抓下“沒收”的籃球，陳念運球衝擊前場，無視籃下查爾斯和麥考伊的聯手封蓋，送給倆人一個暴力隔扣。

　　揮手喊著“下一位”，腳下回撤向後場。

　　在球員的期待中裁判吹響了中場結束的哨聲。半場分數35:15，上半場的仿佛忘記了進攻，耳邊不斷地回響著陳念“啪啪啪”的封蓋聲。

　　 教練的祖傳雞湯都搬了出來，但從下半場球員興致缺缺看出效果還是不大，畢竟上半場只要想上籃就會得到陳念“去你的籃球夢”系列的大帽，任誰都不會想開心起來。

　　“你怎麽還沒有得分呀?是不喜歡得分嗎?該死沒有你喜歡的分數?怎麽不說話呀?是不喜歡……”畢比持球，一邊護球同時嘴裡面的話也沒有停下來，讓防守他的貝利極其難受。

　　畢比嘴上的話從比賽開始到現在都沒怎麽停下來過，再加上畢比本身的突破能力讓他忌憚，之前剛想好怎麽回噴他，

這人就把球傳出去助攻陳念得分。　　麥考伊的運球也有些變形，望向比賽分數牌上絕望的58:26，內心從傷愈歸來的雄心壯志早就被蹂躪成了“把球給我，我要回家吃飯”的無力感。

　　盧特·奧爾森滿意地看著分數，伸手叫了一個暫停，該讓佩洛帶著替補陣容找一找自信了。畢竟還得為NCAA錦標賽做好準備，瘋狂三月才是今年最重要的事情。

　　陳念15籃板28分4助攻6蓋帽3犯規打卡下班，感覺再打下去真就是犯罪了，的內線速度回防太慢了，簡直讓他任取所需。

　　有的隊伍在中場就死了，不過，還得等到終場結束才能下葬禮。

　　“讓我們恭喜1996-1997太平洋十校聯盟的錦標賽冠軍獲得者亞利桑那大學野貓隊，他們也獲得了“瘋狂三月”的邀請函，讓我們一起期待野貓的未來”在亞利桑那大學主場觀眾的衝破天際般的歡呼聲中，賽事組委會官方宣布了最終結果。

　　畢比激動地抱住了衝過來抱自己的母親，陳念也在父親驕傲的眼神中抱住母親。整個球隊成員都沉浸在歡樂的海洋中。

　　奧爾森教練不停地告訴自己要淡定，過去的他可帶領球隊進入了多少次的最終四強，拿個冠軍進入錦標賽是常事。

　　不過，全勝進入也是自己之前沒有做到過的，所以還是沒有按捺住激動的心， 他也開始和身邊的教練團隊握手、和球員擁抱、甚至和之前的森布朗握了個手，哪怕他依然酒氣熏天。

　　從學校回到家裡，在家裡餐廳，陳父和陳媽給陳念和畢比一起舉辦了個小慶祝儀式，倆人吃了個頂飽後各自回家。

　　陳念進入屬於自己的臥室，把門窗都鎖死後，閉上了雙眼，嘴裡說道“空間開啟”

　　當他再次睜開眼睛，出現在一座標準的籃球場，面前的就是立著一個沒有雕刻面目的雕像，這是自己最大的秘密，在第一次獲得州冠軍的時候出現的系統，機械的聲音告訴自己得到“雨人”坎普模板，由於檢測到沒有獨自開發模板潛力的能力，系統提供了一個助教，就是眼前的無面石雕。

　　只要自己說想訓練，石雕就會變成真人，而幻化出來的真人永遠比自己更壯更高更強，把人虐的死去活來都是常態。

　　高中一段時間，白天在學校訓練，晚上就在空間裡跟他訓練各類的項目，無面人會在每次訓練結束的時候會依據訓練成果給獎勵體力補充藥劑，吃完後總是可以一掃空間中訓練帶來的疲倦感，精神百倍地去學校學習。

　　相反，訓練成績沒達標的時候，無面人會直接消失，隻留下自己拖著疲憊的身軀去課堂上補覺，也就是這幾次讓同學幫忙寫了作業。

　　結果被媽媽知道了補作業的事情，她一把淚涕一把淚地指揮爸爸拿著棍子往狠裡打。此後哪怕練的再累再苦，陳念也不敢讓同學代寫作業了，至少寫了也不能給畢比那個大嘴巴講自己讓誰代寫了。