看詭故事能能把頭髮看亂、把妝看花了、把鞋子看得都是泥?

　　李玄沒有說話，但是夏老師從李玄的眼睛中，明白了李玄的意思:換你你信嗎?

　　夏老師繼續解釋:“哦，我剛才去老教學樓探險了，裡面好像真的有髒東西，把我嚇得不輕，我坐在這裡緩緩。”

　　老教學樓?探險?

　　李玄有點迷糊了:“夏老師，你這是什麽特殊愛好?還是有什麽見不得人的秘密?”

　　“你才有見不得人的秘密。”夏老師說道:“我還沒問你呢，大半夜的不在宿舍裡睡覺，跑出來幹什麽，是不是想找小女生出去開房。”

　　“也不對。”夏老師又自言自語的說道:“這個點還在馬路上閑逛，更像是開房失敗了，哎，真可憐。”

　　李玄知道，夏老師這是在強行扯開話題。

　　他想知道夏老師為什麽會去老教學樓，但是看這個樣子，又不太好繼續問。

　　這個時候，從遠處又走過來一個人。

　　這個人的身上，陰氣非常的重。

　　李玄立即緊張起來，夏老師也緊張起來。

　　這倒是讓李玄很詫異，夏老師為什麽會緊張?

　　她也能看到陰氣?

　　那個人走到兩人跟前，李玄看清楚了，竟然是副校長。

　　副校長也認出了李玄:“你是，李玄?”

　　李玄沒想到，自己跟副校長隻算見過兩面，他這麽日理萬機的人，竟然能記得自己。

　　而且，他身上那麽重的陰氣是怎麽回事?

　　“副校長，您還記得我呢。”李玄回答。

　　“當然了。”副校長說:“對了，你丟的那幅畫，我已經讓人給處理了，希望你別介意。”

　　副校長說的，就是那幅老教學樓畫。

　　歐陽杉被抬進醫院後，那幅畫也被保安從畫展上拿走了，那都是副校長安排的。

　　“不介意，不介意，本來我們就說好了。”

　　“哦，那就好。對了，你在這裡幹什麽?”副校長突然問。

　　和李玄能看到副校長身上的陰氣一樣，副校長也能看到李玄身上的陰氣。

　　他這樣問，就是想試探一下李玄。

　　副校長懷疑李玄是捉詭人，這麽晚沒回宿舍，身上還有那麽重的陰氣，一定是去捉詭了。

　　所以他問李玄去哪裡了，其實是問李玄是不是去捉詭了，看李玄會不會承認。

　　這種情況下，只要李玄不否認，就相當於承認了。

　　李玄回答:“哦，我剛剛從圖書館裡出來。”

　　李玄這樣回答，也是想試探副校長。

　　因為李玄懷疑，副校長是老教學樓裡的詭。

　　白天畫展的時候，老教學樓畫裡冒出來一個和副校長年輕時候長的一樣的詭，把一個詭臉拉進了畫裡。

　　然後詭臉的本體好像發怒了，叫了一聲。

　　而老教學樓畫裡的詭，也叫了一聲。

　　兩個詭像是再叫了，顯然都是知道對方的存在的。

　　老窖樓畫裡的詭，當然是來自老教學樓，他只不過是通過李玄進入了畫裡。

　　如果副校長是老教學樓裡的詭，那麽他一定也知道圖書館裡的詭臉。

　　李玄說從圖書館出來，想試探一下副校長的反應。

　　副校長聽到圖書館，卻以為李玄承認自己是捉詭人了。

　　畢竟圖書館有一隻那麽凶猛的詭，你這麽晚去圖書館，除了去捉詭，還能去幹什麽。

　　“哦，

那難怪了。”副校長說:“你去那裡幹什麽，你可別惹那裡面的東西，你應該不是他的對手。”　　副校長大大方方的承認了自己知道圖書館裡詭臉的事情，甚至還知道詭臉很厲害，勸李玄不要去，就像說一件很平常的事情。

　　這倒是讓李玄有些吃驚，副校長坦蕩的讓人意外。

　　承認知道詭臉的事情，也就是承認了副校長和詭打交道的事實。

　　至於副校長是不是老教學樓裡的詭，那得等合適的機會才能確定。

　　但是，這種慈祥的表情和關切的語氣是怎麽回事，真的就像一個普通的副校長，真誠的在關心自己的學生一樣。

　　“哦，好，我不會招惹他的。”李玄回答。

　　心裡想的卻是:“我不會再去招惹他了，因為已經招惹過了，而且已經不死不休了。”

　　李玄和副校長第一次見面，在一起討論老教學樓畫應該怎麽處理的時候，兩個就相互懷疑，對方是不是又問題。

　　副校長李玄是不是捉詭人，李玄懷疑副校長是不是老教學樓裡的詭，但是兩個人都沒有戳破。

　　剛剛兩個人通過一番黑話，算是初步確認了對方的身份。

　　只不過，還不知道，對方是不是和自己對立的。

　　尤其是副校長的態度，讓李玄琢磨不透。

　　如果副校長真的是教學樓裡的詭，而現在又知道了李玄是捉詭人，為什麽還那麽平靜，甚至是慈祥。

　　難道是對自己的實力有足夠的自信?

　　副校長接下來的舉動， 再次出乎了李玄的意料。

　　副校長轉身對夏老師說:“還有你，老教學樓裡的東西，也不是你能惹的，以後不要再去老教學樓了。”

　　這話說的，也很直白了，難道，夏老師也和詭打交道?

　　夏老師只是盯著副校長，並沒有說話，她依然很緊張。

　　副校長說完，也沒有逗留，直接走了。

　　“你是捉詭人?”

　　副校長走後，李玄和夏老師幾乎同時問出這個問題。

　　李玄先說:“我不是捉詭人，我從來不去主動招惹詭。只有惹到我的詭，我才去解決一下麻煩。”

　　夏老師說:“哦，那我也不是捉詭人。我就是喜歡找詭屋探險，如果詭屋裡的詭不招惹我，我也不捉他們。”

　　這話聽起來，好像有點不對勁。

　　你都跑人家地盤上探險去了，還能指望人家不招惹你?

　　按照惡詭的邏輯，主動進入自己地盤的只有兩種人，要麽是送上門來的，要麽是打上門來的。

　　甭管哪一種，既然來了，就不可能善了。

　　“那你的意思，你是被迫捉他們的?”李玄問道。

　　夏老師:“哎，別在意那些細節。”

　　李玄是真的意外，沒想到夏老師看上去文文弱弱的，竟然還會捉詭。

　　難怪上次老教學樓畫丟的時候，夏老師會對自己說:下次再遇到這樣的事，叫上她一起。

　　所以說夏老師今天晚上去老教學樓捉詭了，然後，好像失敗了。