“他很強，但有點菜。”

　“強的很正常，但菜的很奇怪。”

　“強就強在他技巧的上雖然高度不夠，可能夠使用的技巧卻磨練的十分嫻熟穩定。”

　“菜的很奇怪，敘事性與情感表達的完全是0，似乎是為了拉琴而拉琴。”

　劉晨陽和許欣開始總結起今天的所聞所見。

　開始用金尊希作為避雷工具。

　“從他的演奏中，你們學到了什麽。”

　雖然這句話挺有槽點的。

　但李景霖還是憋著笑，問了出來。

　心裡忍不住感歎。

　果不其然，一旦當了老師以後，確實喜歡說這樣的話。

　“我覺得，如果想配得上演奏家的名號，那麽，不能為了拉琴而拉琴。”

　劉晨陽在沉默。

　許欣仔細想了想，率先開口說了起來。

　“之所以能被稱為演奏家，還是因為，演奏家在舞台上不只是拉琴，更是在講述一段故事，歌唱一種情感，樂器的人聲化十分重要，沒有靈性，那麽就會如金尊希這次的演奏一般，說差，不算差，但好不到哪裡去，十分的雞肋。”

　聽了許欣的總結。

　劉晨陽忍不住點著頭。

　“俺也一樣。”

　“嗯，不錯。”

　李景霖點點頭。

　“音樂是為了敘述，為了表達情感的，不要讓自己變成拉琴的機器。”

　“技巧的磨練，不是要在音樂會上展示的，哪怕是炫技的曲目也一樣，華麗的技巧，是為了去闡述更加複雜深邃的情感的。”

　就在這尚未開學之際。

　兩人的水準，在李景霖的教導之下，飛速的提升著。

　技巧的日常磨練，情感，敘事，與技巧之間的關系。

　李景霖都盡可能的讓兩位學生親眼去看，親自去感受。

　做好實戰的準備。

　不然。

　說一千，道一萬。

　那都只是紙上談兵。

　都是年輕人，李景霖自然更是知道。

　任何所謂“前輩”的經驗，都永遠無法通過口頭去闡述。

　實踐出真知，只有親自參與，才能夠真正的上心。

　時間過去了一周。

　一周的時間裡。

　原本就承受度十分強大的兩人，對這樣的作息與練習強度，更是越來越習慣，甚至開始養成了一種生物本能。

　到點了就困，躺著直接睡，起來就會下意識的打開手機，點開大師名家的作品，用碎片時間去聽，旋即便展開一整天的內容，練琴，上課。

　而到了周末休息的時候，也完全能有自己的時間去休息。

　李景霖畢竟財大氣粗。

　跟著霖哥上課，完全不需要考慮任何經濟上，生活上的問題。

　看似很枯燥，看似娛樂時間十分少。

　但琴技與音樂理解的能力，肉眼可見的飛速提升中。

　這點壓抑，早就被更大的喜悅所驅散。

　畢竟。

　年輕人怕的從來不是卷。

　而是沒有機會，沒有提升，沒有收益的乾卷。

　別說兩人是真正的卷王了。

　哪怕就是一個懶蛋。

　給了這樣的機會。

　但凡稍微懂一點事的，都絕不可能放棄這種來之不易的機會。

　甚至會覺得，不給老師磕幾個，都於心不安。

　一周過去。

　兩人原本以為，這一周，還是會如同以往一般。

　可是。

　李景霖卻暫時叫停了這樣的訓練。

　有很多的東西是過猶不及的。

　教學的方式不止這麽少，完全可以有更有趣，更偏向於玩樂的方式，去授課，這樣，待到日常練習的時候，學生勁頭往往會更足。

　而不是很多人認為的“收不住心”。

　這一切前提，全都在於身為導師，怎麽去引導，又怎麽去帶學生娛樂。

　“這周我們出去玩，去旅遊。”

　李景霖鄭重的宣布了這周的計劃。

　“旅旅遊?！”

　劉晨陽和許欣愣住了。

　實在是想不到，居然還有這好事兒?

　當時便感覺有些匪夷所思。

　“嗯。”

　李景霖微微一笑。

　“錢的事情不用擔心，全都是我出，不過，與之相對的，這次事情結束以後，我會給你們兩個一個相關的論文課題，記得用點心。”

　兩人凝神。

　點點頭。

　果然。

　不只是出去玩這麽簡單。

　當即，多少便有些嚴肅了起來。

　“不用那麽嚴肅，是真的去玩。”

　李景霖看著兩位學生的表情。

　失笑的搖了搖頭。

　雖然有一段時間了，但並不長，兩位學生果然還是有些不太清楚自己的教學模式。

　“論文的課題，是《小提琴在表達我國民族文化，民族藝術上的可能性與設想》。”

　兩人聽了這個課題。

　當即便是渾身一凜。

　要說這個課題，被別的某個普通的教授說出來，兩人會覺得，這無非又是紙上談兵，抄幾位大佬的思路，然後改一改之類的。

　可這可是李景霖啊。

　花了這麽多錢，帶自己出去玩，就是為了縫合論文?

　那絕對是不可能的。

　這很有可能只是真正畢業設計的前奏曲！

　屬於是開題報告中的開題報告了。

　果不其然。

　“你們的畢業設計安排，我是有著思路的，這篇論文，屬於是額外的，教學任務上沒有要求這麽快，但我要求這麽快。”

　“開題報告是開學以後的事情，現在，你們就當是提前積累一些吧。”

　李景霖很隨和的笑了笑。

　似乎生怕兩人到時候玩不好又學不好。

　仍然是著重的解釋了一遍。

　“當然，主要還是為了玩，沒必要去死記硬背或者緊張的到處留意。”

　“只不過，我希望你們能夠多多思考，不懂的地方，有奇怪的想法，盡管問。”

　“嗯嗯！”

　說罷。

　李景霖便帶著學生們出門，直奔機場。

　直奔目的地。

　貴州。

　到了地方以後。

　一開始，兩位學生還真是有些放不太開。

　但隨著李景霖真的帶著自己遊山玩水，吃喝玩樂，還逛各個博物館等等

　逐漸還真就放松了下來。

　而這麽一放松，將注意力完全放在貴州本地身上。

　接觸著不太了解的文化脈絡，不一樣的文化傳承，以及各個少數民族的風土人情。

　兩人開始有了一些明悟。

　“華夏是真大啊，同一片土地上，有這麽多不了解的東西。”

　許欣是真的感歎了起來。

　從小到大。

　旅遊是沒少去的。

　但很少注意到這方面。

　現如今，在注意到文化的基礎上，這麽一比對。

　甚至比出國的感覺還要更有“異樣”感。

　“其實，華夏每一個地方，都有著自己獨特的文化脈絡。”

　李景霖微笑的點了點頭。

　許欣已經開始悟了。

　“而這些不同的文化，彼此之間卻又相互交織，同根同源。”

　“無數的絲線，縱橫交錯，彼此有所異，卻又有所通，這才能共同構築如絲綢華服般炫麗的華夏文化。”

　實際上。

　培養這兩位學生。

　從一開始。

　李景霖想的便是。

　要讓兩人真正的去為小提琴的漢化做服務。

　要做人民的藝術家。

　更是要去做屬於華夏的藝術家。

　“了解華夏文化，不要去看死書，也不用將自己這麽些年所理解的文化，對一些地區，歷史，文化的刻板印象，套用在這之上，而是要真正的去多看看，多跑跑，多去了解。”

　“因為，華夏文明的文化很大，如高山，如果偏安一隅，那麽，你是看不到他真正本體的樣子的，能看到的，永遠隻可能是冰山一角。”

　李景霖說的越來越嚴肅。

　兩位學生，也真正開始明白，霖哥帶著自己兩人旅遊，到底是為了什麽。

　“若是看不清華夏文化的高山仰止，再怎麽說所謂的宣傳華夏文化，都只是空口白牙的紙上談兵，不僅沒有任何的卵用，還容易起到很多誤導的作用。”

　許欣開始明白了。

　什麽叫做同根同源，但不同的文化呢?

　若是舉一個簡單的，不太恰當的例子。

　比方說招待關系好的朋友。

　東廣，上滬這邊招待的菜肴，便會多，小，美，而精致。

　但在東北，更多的是會選擇大，大，大，夠爽夠實惠。

　這便是“不同”。

　那相同呢?

　便是

　食材指定是要過硬的。

　有海鮮的上特色海鮮，不靠海的那就各類山珍。

　再不濟。

　肉也得足夠量。

　華夏文化便是同理。

　悠久的歲月之下，所積累的內容一定是驚人的。

　同根同源，但卻各異。

　都是花，但百花齊放。

　你不能隻說華夏文化是牡丹，而忽略了雛菊，更不能隻說荷花的純潔，而不說梅花的高潔。

　“過兩天，會有特殊的客人到哦。”

　李景霖嘿嘿一笑。

　神秘兮兮的便賣了個關子。

　惹的兩位學生有些好奇難耐。

　這樣的好奇並沒有持續太久。

　還真就是兩天。

　另一個“采風”的隊伍，便和李景霖在貴陽會師，共同趕往黔東南。

　“窩巢，我萬萬沒想到，來的會是這位！”

　雖然早就知道會有人一起。

　可看到來者的時候。

　許欣和劉晨陽還是腦子裡面嗡嗡的。

　來者正是吳霞。

　“吳霞老師。”

　李景霖笑著和吳霞握了握手。

　“唉?你的學生嗎?”

　“來，給吳霞老師介紹一下自己。”

　李景霖和吳霞言笑晏晏。

　但兩位學生卻很有點緊張。

　不過，雖然緊張，但仍然是超水平的自我介紹了起來，並且雙眼放光的求合照。

　當然，緊張激動的不只是李景霖的學生。

　“窩巢，是李景霖。”

　作為國音的博導，吳霞也是帶著學生來的。

　不得不說。

　兩人在教學思路上.

　還真就是達成了一致。

　【說多講多不如親自走一走自己看。】

　“阿霖啊，你們那邊建立的怎麽樣了?”

　吳霞和李景霖一邊走，一邊便聊開了。

　剩下四位學生在後面跟著，彼此之間，趁著閑暇功夫，也認識了一下。

　“學長學姐NB啊。”

　“學弟學妹也NB啊！”

　“是真的NB啊！”

　“真的很NB啊！”

　還真不是客氣，或者商業互吹。

　四人還真都是發自內心的感慨。

　在吳霞學生的眼裡，看起來是這樣的。

　【臥槽，居然能當上李景霖的研究生，這踏馬是什麽怪物。】

　而在劉晨陽和許欣的眼裡，看起來是這樣的。

　【臥槽，居然能當上吳霞的研究生，這踏馬是什麽怪物。】

　“還行，估計也就這一年兩年裡的事情了。”

　李景霖自然知道吳霞問的是什麽。

　上音這邊要建立小提琴博士點的事情。

　整個國內的音樂大佬圈子幾乎是都知道的，也都在看。

　畢竟，不只是建立博士點，還牽扯到了李景霖。

　這絕對算得上是國內音樂界的大事。

　關注的人，甚至不只是音樂圈的。

　當然還有來自於真正上面的目光。

　“我感覺，你這都不用積累經驗了。”

　在聊了一點教學相關的問題後，吳霞的目光變的很是奇怪。

　“直接上都完全沒問題。”

　“哪有，還是新手。”

　李景霖笑著搖了搖頭。

　在李景霖的視角裡看，其實很簡單。

　帶徒弟嘛。

　自然是要認真的。

　而且，碩士，博士什麽的，在李景霖眼中，真的都一樣，沒啥具體的區別。

　頂多就是發量問題罷了。

　可放在吳霞教授眼中就不一樣了。

　李景霖這帶學生的方式

　你管這叫帶碩士?

　現在碩士都卷的這麽離譜了嗎?

　都不說什麽課題不課題的。

　對於李景霖在文化上的離譜程度，吳霞是有心理準備的，自然知道，這小子指定是要動真格的，含金量絕不可能低。

　但你這.

　又是實踐，又是采風調研，又是給各種離譜的比賽資源

　甚至還有擴充各種人脈。

　樂。

　就這資源。

　可能有些博士都享受不到好吧！

　“行啊，不錯不錯。”

　吳霞笑呵呵的點點頭。

　旋即，便一同坐上了高鐵，直奔此次調研的地點。

　——

　雷山縣的朗德寨。

　“說起來，這地方，電視劇裡也不少。”

　李景霖咂咂嘴。

　無論是《我是特種兵》，還是《仙劍奇譚》，都有提到過。

　苗族，是非常值得進行文化調研的少數民族。

　而苗寨，也更是非常不錯的旅遊景點。

　“吳霞老師是為了苗族飛歌來的?”

　李景霖開口問了起來。

　吳霞點點頭，也忍不住開口皮了一下。

　“果然是音樂類非遺文化專家組裡，最年輕的專家啊，聽一個寨子就能看得出我們的目的。”

　“嗨，哪有。”

　李景霖哈哈一笑。

　“因為，我們也是奔著苗族飛歌來的！”

　“哦?！”

　吳霞頓時眼前一亮。

　“那有機會合作啊！”

　(本章完)