楊傑希望吳英繼續給他講下有關境界。

　　吳英想了想說:“還有幾個月，你們的一年學期就快到了，給你講下也無妨。我繼續給你講下作科的境界吧，剛說過了第一境是出口成章境。作科第二境是‘字字珠璣’境。可以直接將言語灌輸到別人的腦海裡，讓他們相信，這就是自己的想法。作科第三境‘筆掃千軍’，這一境，一旦開啟功法，言語直接成為殺人利器，想讓人哭就讓人哭，想讓人笑就讓人笑。不管哪科進入三境的人都非常少，學宮內，作科三境的，我就只知道一位，就是我的老師。”

　　“哦，還有一點。境界提升之後，除了各科的特殊功法外，還有一些共通的，比如說:達到第二境，你除了可以感受到元氣的流動之外，還可以利用自身元氣控制其他物品，相當於利用元氣延長了自身的手腳。等到了第三境，那就可以隨意控制自身元氣了，控制的距離也更遠，速度也更快。”

　　“不是有四境嗎?還有一境呢?”楊傑好奇的問。

　　吳英搖頭說道:“作科第四境被稱為‘氣吞山河’境。那隻存在傳說中，到底是怎麽樣的，我也不知道。只是在學宮的歷史典籍中，有過記載，整個大陸也只是曾經出現過那麽一位。其實不僅僅是作科，其他各科，在今天，也同樣都沒有出現過第四境。”

　　楊傑好奇的問:“是因為元氣不夠嗎?”

　　吳英說:“這題超綱了。我可不知道，有研究這個的時間，我乾點什麽不好?多少美男子等著見我呢?”

　　楊傑一想也是，就吳老師這個相貌，蒼蠅爬臉上都得崴腳，誰不想獵奇?

　　自從上次冬祭之後，楊村的舞龍、舞船、舞蚌隊就出了大名，開始了源源不斷外出的表演，再加上少年團，幾乎承包了蒲縣的各種節日活動。

　　元日將至，楊村的表演團更是變得十分繁忙。、

　　作為領頭人的楊向文每天都跟吃了喜鵲屎一樣，整天笑眯眯的，早上帶著舞隊出發，晚上就滿載，稻米、果脯，甚至豬羊肉而歸。為此，他還特地買了輛馬車，除了自己坐之外，專門拉貨。

　　楊傑作為創作者，被楊向文刻意的很少提及，他並非是想佔功勞，也是出入保護楊傑的目的。

　　冬祭日時，高縣令曾提出要見見創作者，之後，楊向文帶著楊傑去拜見，當高縣令看見才7歲的楊傑時，咂舌不已，當即就提出，讓楊傑跟著到縣裡上學，楊向文以孩子還小，需要父母照看為由，拒絕了。

　　這之後，楊向文就刻意減少提及創作者了，他怕別人把楊傑給拐走了，也怕楊傑過早接觸外面的世界而變得靈感枯竭。

　　他把顧慮和楊傑的父母及楊傑都說過了，楊天明和李桂春自始至終也沒覺得自家孩子跟別人有什麽不一樣，至於說，創作出來的歌舞，那也是因為平時他自己喜歡胡思亂想的，瞎琢磨出來的。所以他非常讚同楊向文。

　　至於楊傑自己，他更是無所謂，反正無論誰去表演，作為創作者的他都能額外獲得元氣，有得吃，還不用勞動，這種好事，傻子才不乾。

　　楊向文雖然馬屁拍得令人全身發麻，但他還是個厚道人。在前幾日，他開了一次全村大會，每家都有代表出席。

　　他意氣風發的說道:“今年，我們楊村大豐收了。不論是糧食，還是人口都大大增加了。高縣令上次到我們楊村，對我們村各方面都極為讚賞。我們的三舞隊，不僅在整個蒲縣，

在周邊縣，甚至在寧郡，也都頗有名聲，這是我們全村人的努力。我知道，有些人瞧不起我楊某人溜須拍馬那一套，覺得有辱斯文。我以前不這樣，但你們吃不飽。現在你們能吃飽飯，能吃上肉，能娶上外鄉的媳婦，我楊某人只是損失點臉皮，這買賣值。”　　他哈哈笑道:“我不怕你們罵，這都這麽大年紀了，有生之年能看到楊村成為遠近聞名的富村，我還怕你們罵?”

　　楊向文雙手一抬:“好了，不多說了，今天讓你們來，主要是因為元日要到了，今天我們就把賺來的東西都挨家挨戶分一分，讓大家都過個好節。”

　　說著，上來幾十個精裝小夥，把事先準備好的物品搬出來，按名單依次發放。

　　楊傑家的沒有當場拿走，因為東西太多了，還是之後楊向文讓人幫忙搬回去的。其他人也心服口服，對於楊傑這小孩子，知道內情的，個個都心服口服。

　　楊天明帶著楊傑，把其中一部分吃的，帶去給吳英和小齊，並邀請他們來家裡過節，不過被他們拒絕了，他們倆準備趁著這幾天， 去蒲縣各地去轉轉，看看當地的風土人情。

　　元日過後，楊傑他們又恢復了以前的上學作息。一年之期就快到了，學生們都有些緊張，生怕自己的考核不合格。

　　楊小蘭還是老樣子，一點不擔心，她私下裡對楊傑說過:“我雖然喜歡唱歌，但我知道，自己的能力有限，應該不是那塊料。稻田裡再肥，也結不出桃子。我已經想好了，這次之後，我就去上普通學堂，能識字算數就行了，到時候，我就跟著蓮姐學舞船。”

　　蓮姐是楊傑選中的船舞中的“采蓮女”。

　　楊傑當時沒說話，他覺得這樣也不錯。只要自己高興就行。可轉眼，他就不高興了，因為楊小蘭接著又說:“我知道你肯定要跟吳老師去學習的，趁著還有空，你快作點歌給我唱，搞不好，我以後還能靠這個吃飯呢?”

　　楊傑拔腿就跑，他現在是條件反射了，只要聽到楊小蘭說“作歌”，兩條腿就習慣性的邁起來。

　　可不管是楊傑這些小孩子還是吳英小齊，誰也沒有想到，分別來得如此之快，甚至都沒來得及說一聲再見。

　　這天，楊傑是頭一個到學堂的，之前每次到學堂小齊老師都站在講台前微笑看著他們進門，而這次，卻沒有。

　　當他推開門時，“吱呀”一聲劃破寧靜得有些詭異的學堂，空蕩蕩的教舍裡，一張白紙突兀的掛在石板上，上面寫著:卒極之事，已回夏口，事成再至，勿念。

　　落款為:吳英、齊德龍。

　　楊傑看到這張紙條的第一反應是:原來齊老師叫齊德龍。