吳語也找過謝陽談話，希望謝陽不要把注意力全部集中在生物這方面來。

　　今天本來打算叫謝陽家長來學校一趟，和他家長說說謝陽的事情。

　　不過，難得所有的班主任都沒有課，待在辦公室裡聊天，所以吳語就推遲了這事情。

　　畢竟大家都在聊天，自己一個人叫家長來談學生明顯很不合群。

　　反正也不急，吳語所幸直接把這件事情推到了三天后。

　　“吳語老師，這學期的朗誦比賽，你們五班會派人參賽嗎?”十一班的班主任問道。

　　聽到朗誦比賽四個字後，吳語微微一愣，差點忘記了這件事情。

　　“應該會，不過具體還是要看我們語文老師吳青的安排。”

　　吳語在這方面都不熟悉，一向都是交給班級的語文老師來做。

　　高二的朗誦比賽吳語沒有親眼去看，但也知道了事情的大概。

　　設備出問題是小事，人也出問題了，那就很丟人了。

　　不過，沒有期望，也就沒有失望，吳語覺得取得這樣的成績，也沒有太出乎意料。

　　吳語比較佛系，不爭不搶，其他老師每年都在爭奪優秀班主任的稱號，她卻沒半點想法。

　　也似乎是因為她這樣的性格，吳語在老師之間算是受歡迎的，沒有被太多流言蜚語對付。

　　“這學期的朗誦比賽主持人就是吳青老師，說不定會給你們班走後門呢！”另一位班主任打趣地說道。

　　吳語早就聽慣了同事之間的調侃，知道這沒有惡意，也只是笑了笑。

　　“話說郭雨校長似乎也會去觀看這次的朗誦比賽。”

　　“對，剛來咱們學校，估計想要體驗體驗三中曾經的優良傳統。”

　　“我覺得要取其精華去其糟粕，把一中的優秀經驗拿過來。”

　　“不過領導組哪裡有這麽多時間去搞這些，估計依舊是按照原來的模式。”

　　“我一直很好奇，寫那篇批判三中教育體系的同學抓到了沒有。”

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　　老師們有一句沒一句地聊著天，吳語這時候做了一個很好的傾聽者。

　　當她得知郭雨也會觀看這次朗誦比賽的時候，就有些拿不定主意。

　　誠然，她不想去爭名次，但也不能讓新校長對自己的班級產生不好的印象。

　　不然在以後的公共活動中，拿到的資源會比別的班級少得多。

　　可以不討好領導，但一定不要讓領導產生不好的印象，這是社會的潛規則。

　　雖然校園裡沒有社會那麽複雜的關系，但其本質也差不多。

　　吳語並不是小白，該懂的東西肯定會懂得。

　　想到這，她就給吳青發了幾條信息，說要落實好朗誦比賽的人選。

　　吳青正在六班上課，收到這幾條信息的時候，已經是下課後回到辦公室了。

　　其實她也比較看重這次朗誦比賽。

　　自從上次朗誦比賽狠狠地失利後，她明顯地感覺到那六位同學的心情很長一段時間都很低落。

　　雖然後面估計都走了出來，那肯定會成為他們高中生活的一大遺憾。

　　所以，這次的朗誦比賽，吳青還想派他們出馬。

　　不說要得到好的名次，但起碼也要見慣見慣這樣的世面。

　　然而說起來容易做起來難，當她找到了鄭越澤、陳跡、康旗、楊慧、李沁和楊采星並且提出朗誦比賽的事情的時候，想不到除了楊采星，其他人全部都毫不猶豫地拒絕。

　　就連平時參加活動最積極的楊慧也是二話不說直接搖頭。

　　本來在意料之中的結果，吳青又有一種意料之外的感覺。

　　“如果你們想一直待在上次朗誦比賽裡的話，那我也攔不住你們。”

　　吳青對他們或多或少都有些失望，將這件事情匯報給吳語。

　　吳語也是搖搖頭，但還是理解的——年輕人嘛，沒見過大風大浪，退縮了很正常。

　　不過年輕就是資本——犯錯的資本，積累經驗、增長閱歷就是資本的累積。

　　畢竟以後社會上、工作上遇到這類的事情還會少嗎?

　　退縮，永遠不會進步。

　　雖然吳語不思進取，但她並不希望她的學生像她這樣原地踏步。

　　但吳語總不可能逼著他們去吧?經過幾番交談後，結果都不盡人意。

　　吳語隻好對吳青說:“看看哪些人曾經參加過朗誦比賽，派他們去就行……我看林可君就不錯！”

　　“如果實在是沒辦法，可以讓他們試一試。”吳青點點頭。

　　其實，這種比賽，棄權也行，但會被其他班級恥笑，也會讓新校長大失所望。

　　關乎顏面，吳語和吳青不想重視都不行。

　　“吳語老師，我在你面前狀告一下陳跡和宋涵。”

　　臨走前，吳青清了清嗓子，說道:“陳跡他，最近都不怎麽寫作業，估計學習態度出了問題，希望你找他談談。”

　　“哈?”吳語有些驚訝，畢竟陳跡在她印象裡是名很聽話的學生。“宋涵呢?”

　　宋涵的靠山宋偉被調走後，並沒有掉出五班，盡管成績依然一塌糊塗，但比剛上來的時候要好得多。

　　“宋涵這妮子似乎和林軒談戀愛了，不過我也不怎麽確定，希望你關注關注。”

　　聽到這話，吳語瞳孔一張，驚訝的神情更加濃了。

　　林軒居然在和宋涵談戀愛?這可是一名成績非常好、也非常循規蹈矩的學生，怎麽可能去談戀愛?

　　難不成是因為宋涵長得好看?不可能啊，林軒這麽成熟的學生在這節骨眼上不可能會出現差池啊！

　　不管怎麽說，吳青說的這兩件事情讓吳語有些顛覆認知的感覺。

　　剛好下節課就是她的課，吳語稍微收拾好了教案，就往五班的教室小跑過去。

　　剛剛從後門走進來，就看到了課間時間比較吵鬧的教室裡的同學們。

　　不過這比沒分班前好多了，沒分班前，這時候估計已經是雞飛狗跳了。

　　吳語並沒有在整個班級停留了太長時間，目光直接看向了林軒和宋涵那邊。

　　此時的宋涵，沒有意識到老師已經從後門進來，並且眼睛直勾勾地看著她。

　　她正趴在林軒的桌子上，笑嘻嘻地和林軒聊著天，時不時笑著笑著就拍林軒的肩膀。

　　林軒也不知道是在說什麽，右手拿著筆，一臉無奈地看著她。