阿Q因為父親的一時心軟被蒙在鼓裡，直到學校電話通知他過去把孩子的問題解決。

　　小棵玩遊戲上癮之後，自然無心向學，整天想著出去。

　　因為學校是名校，管理自然嚴格的，給學生晚上出去的自然很少。

　　為了避免過度頻繁出去引起班主任的注意，阿棵開始摹仿同學的筆跡簽名。

　　台上一分鍾，台下十年功。經過刻苦練習，小棵的努力沒有白費，終於以嫻熟的摹仿技能順利地蒙騙門衛過關，達到他想要的結果。

　　如果小棵未來能在文物行業混，當個“仿製師”，說不定是一顆冉冉升起的新星。

　　同理，喜歡玩遊戲的人，可以讀跟遊戲相關的專業，也是興趣跟職業深度結合的，興趣愛好也能用來謀生，挺好的。

　　關鍵是引導。千裡馬常有，伯樂不常有，懂得引導的老師與父母不多。

　　常在河邊走，哪有不濕鞋。簽名簽得多了，引起了班主任的注意，班上那幾位同學都挺刻苦用功的，哪裡有時間這麽頻繁出校呢?並且還是晚歸的那種……

　　於是，他就找那些同學了解情況，得出了一個驚人的結論:小棵的問題太嚴重了，必須請家長過來配合處理才行。

　　阿Q正在崗位工作的時候，接到班主任電話之後，就風風火火的坐火車趕回去。

　　當他了解到整個事情之後，心裡非常的氣憤和難受，花了一大筆錢送孩子進這個名校學習，沒想到收獲的是南轅北轍的效果。

　　為了升學率，為了不破壞名校的名聲，學校千方百計想送走“瘟神”小棵。

　　在跟阿Q匯報完小棵在校的劣跡表現之後，提供了兩個建議:1、是阿Q或他妻子回來，在學校附近租房看好和約束好小棵，並簽署一份保證不再犯同樣錯誤的保證書，一旦出現問題，後果父母自負;2、是退學，家長把孩子領走，沒父母在旁監管的這種情況，孩子只會走向歧途。

　　家裡有老人小孩，經濟壓力太大了，第一個選擇是不現實的。阿Q內心也知道學校在趕人，心情憤憤不平而又無奈。自己確實無法監管孩子，放任自流等於毀滅，無奈之下只能選擇了帶孩子上省城。

　　當時，阿Q在自己上班的附近找到一間外來工子弟學校，送小棵去繼續完成未竟的求學生涯。

　　阿Q周六日有空就做小棵的思想工作，有意識地引導小棵脫離網癮。

　　而阿橫的寶貝女兒，因為文化課實在是爛泥扶不上牆，真正的積重難返，唯有另辟蹊徑從興趣學科入手了，因為特長生招生可以降維錄取專業課成績卓越而文化課成績不理想的考生。

　　於是乎，阿橫專程送喜歡音樂的自家千金到省城一間音樂培訓機構學習，希望她能考入音樂類的院校。

　　阿橫夫婦幫掌上明珠在培訓機構附近租房給孩子住，也順便照顧一下孩子。

　　畢竟初來乍到，人生地不熟，孩子初次出遠門怕她適應不了，半途而廢了。

　　也許這是她的人生最優選擇，阿橫夫婦如今只能背水一戰，放手一搏了。